- •Учебно-методический комплекс
- •Пояснительная записка
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Основы социологии и политологии».
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Модуль I основы Социологии
- •Раздел 1. Предмет социологии. Методы и методология социологического познания. Главные социологические парадигмы.
- •Литература
- •Раздел 1.
- •Раздел 2. Социальная структура и социальное неравенство
- •Литература
- •Раздел 2.
- •Раздел 3. Социальные институты
- •Литература
- •Раздел 3.
- •Раздел 4. Природа социальных изменений и социальное регулирование общественного развития
- •Литература
- •Раздел 4.
- •Раздел 5. Политика как предмет научного анализа. Методы и методология политологического анализа.
- •Раздел 5.
- •Раздел 6. Механизм формирования и функционирования политической власти.
- •Раздел 6.
- •Раздел 7. Мировая политика и международные отношения.
- •Раздел 8.Геополитика, политическая глобалистика и политическая регионалистика
- •6. Примерные темы докладов и рефератов (преподаватель – д.Ф.Н., проф. В.Д. Бакулов) Рекомендации к выполнению рефератов
- •Темы рефератов.
- •7. Вопросы к зачету
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •Раздел 4
- •Раздел 5. Политика как предмет научного анализа. Методы и методология политологического анализа.
- •Раздел 6. Механизм формирования и функционирования политической власти.
- •Раздел 7. Мировая политика и международные отношения.
- •Раздел 8. Геополитика, политическая глобалистика и политическая регионалистика
- •8. Проектное задание: самостоятельное исследование актуальной социальной или политической проблемы выступление на учебно-научной конференции
- •9. Календарно-тематический план изучения дисциплины «Основы социологии и политологии» для заочников. График подачи отчетных работ для заочников
Раздел 2.
1. Какой из этих статусов является достижительным: а) математик; в) отец; б) руководитель; г) негр?
2. Что такое ролевой конфликт:
а) конфликт, обусловленный данной ролью; б) конфликт между потенциальными претендентами на одну и ту же роль;
в) конфликт между режиссером и актером; г) противоречие между несколькими ролями одного субъекта?
3. Какой из этих признаков М.Вебер не включал в число критериев стратификации: а) богатство; в) престиж; б) власть; г) титул?
4. Как можно перевести термин «стратификация»: а) расслоение; в) предпочтение; б) соотношение; г) упорядочение?
5. Какое измерение не применяется к социальной мобильности:
а) горизонтальная – вертикальная; б) восходящая – нисходящая; в) индивидуальная – групповая; г) классическая – современная?
6. К какому типу социальной мобильности относится изменение положения научных работников в современной России по сравнению с СССР:
а) индивидуальная восходящая; б) индивидуальная нисходящая; в) массовая восходящая; г) массовая нисходящая?
7. Кто такой маргинал: а) приверженец крайних политических взглядов; б) деклассированный элемент; в) человек, покинувший одну социальную общность и не примкнувший к другой; г) человек, утративший адекватное представление о реальности?
8. Что такое социальная роль: а) занимаемая индивидом должность; б) набор действий, выполняемых социальной группой;
в) ожидаемое поведение, обусловленное статусом человека; г) способность человека к притворству для достижения желаемой цели?
Раздел 3. Социальные институты
Институциональная структура общества. Понятие социального института. Социальные институты современного общества. Условия возникновения социального института. Процесс институционализации общественных отношений. Ключевые общественные потребности, вызывающие возникновение социальных институтов. Различие явных и скрытых функций социальных институтов общества. Состояние социальных институтов в стабильном и в “переходном” обществе. Система социальных институтов современного общества и ее основные элементы. Основные (фундаментальные) и неосновные социальные институты. Институты власти и собственности. Изменение институциональной структуры современного российского общества. Кризис профессиональных институтов в современном российском обществе.
Вопросы лекции: Понятие социального института. Условия возникновения социального института. Различие явных и скрытых функций социальных институтов общества.
Вопросы семинара: Социальные институты современного общества. Ключевые общественные потребности, вызывающие возникновение социальных институтов. Основные (фундаментальные) и неосновные социальные институты. Институты власти и собственности.
Содержание самостоятельной работы: Проанализировать изменение институциональной структуры современного российского общества и причины кризиса профессиональных институтов.
Индивидуальная работа: На основе знаний об условиях институционализации социальных отношений прокомментировать введение институтов президенства, суда присяжных, альтернативной воинской службы в современной России.