- •Контрольная работа для студентов заочного отделения по курсу «Иностранный язык (английский)»
- •Тестовые упражнения
- •Подберите по смыслу и вставьте данные прилагательные, используя сравнительную степень:
- •Заполните пропуски прилагательными, данными в скобках, используя сравнительную степень:
- •3. Заполните пропуски данными словами: better worse further older elder. Возможно их неоднократное использование:
- •4. Подберите по смыслу части из а и в, чтобы получить предложения с конструкцией the…..….The…..…..:
- •5. Закончите предложения, используя конструкцию not as (so)……as……:
- •7. Закончите предложения, используя превосходную степень сравнения:
- •8. Составьте вопросительные предложения из данных слов и словосочетаний, употребив прилагательные в превосходной степени:
- •II. Времена английского глагола в действительном залоге
- •Тестовые упражнения
- •Раскройте скобки и употребите глагол в present simple:
- •Составьте предложения из данных слов и словосочетаний, используя глаголы в present continuous:
- •Выберите правильную временную форму сказуемого, present simple или present continuous:
- •Перепишите следующие предложения, используя глагол в past simple:
- •Составьте предложения из данных слов и словосочетаний, используя глаголы в past continuous:
- •Выберите правильную форму глагола, данного в скобках, past simple или past continuous:
- •7. Выберите правильную временную форму сказуемого, future simple или present continuous (to be going to):
- •8. Подберите по смыслу и вставьте глаголы в правильной временной форме, present perfect или present perfect continuous:
- •Модуль 2 Чтение
- •1.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •1.2 Прочитайте текст, переведите его и найдите ответы на вопросы.
- •1.3 Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
- •2.2 Прочитайте текст, переведите его и найдите ответы на вопросы.
- •2.3 Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
- •2.4 Дополните фразы из текста данными словами.
- •2.5 Дополните выражения из текста предлогами.
- •2.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •Активная лексика
- •Модуль 3 устная тема задания по самостоятельной работе над устными темами
- •Изучите активную лексику урока и подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •Прочитайте текст, переведите его и выберите правильные ответы на вопросы.
- •1.3 Дополните выражения из текста предлогами.
- •1.4 Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов.
- •1.5 Составьте предложения из предложенных слов.
- •1.6 Составьте план и кратко изложите содержание текста в письменной форме.
- •2.1 Изучите активную лексику урока и подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •2.2. Прочитайте текст, переведите его и выберите правильные ответы на вопросы.
- •2.3 Дополните выражения из текста предлогами.
- •2.4 Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов.
- •2.5 Подберите правильные окончания к предложениям.
- •2.6 Составьте план и кратко изложите содержание текста в письменной форме. Активная лексика
- •II семестр модуль 1 Грамматика Задания по грамматике
- •1. Времена английского глагола в страдательном залоге
- •Тестовые упражнения
- •1. Подберите по смыслу и вставьте глаголы, употребляя их в форме инфинитива в пассивном залоге:
- •2. Составьте новые предложения в пассивном залоге, сохраняя смысл предыдущих:
- •3. Составьте предложения в пассивном залоге, используя слова данные в скобках:
- •4. Заполните пропуски глаголами, данными в скобках, употребляя их в правильной временной форме в пассивном залоге:
- •5. Заполните пропуски в предложениях правильными формами вспомогательных глаголов to be и to have:
- •6. Выберите правильную альтернативу, Active или Passive voice:
- •2.Модальные глаголы
- •1. Заполните пропуски глаголами may или can:
- •2. Вставьте модальные глаголы may(might) или can(could):
- •3. Перепишите следующие предложения в прошедшем и будущем временах:
- •4. Вставьте to have to или to be to в нужной форме:
- •5. Перепишите следующие предложения, употребляя модальный глагол must:
- •6. Прокомментируйте следующие действия, употребляя модальный глагол should(shouldn’t):
- •7. Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы:
- •Модуль 2 Чтение
- •1.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •1.2 Прочитайте текст, переведите его и найдите ответы на вопросы.
- •1.3 Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
- •1.4 Найдите в тексте слова со сходным значением.
- •1.5 Составьте фразы из слов в колонках a и b.
- •1.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •2.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •2.2 Прочитайте текст, переведите его и найдите ответы на вопросы.
- •2.3 Прочитайте текст и выберите правильный вариант ответа.
- •2.4 Дополните выражения из текста предлогами.
- •2.5 Найдите в тексте слова со сходным значением.
- •2.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •Активная лексика
- •Модуль 3 Устная тема задания по самостоятельной работе над устными темами
- •1. Изучите активную лексику урока и повторите слова за диктором:
- •2. Прочитайте текст, переведите его и выберите правильные ответы на вопросы:
- •3. Подберите правильный перевод к словам и фразам:
- •3. Подберите правильный перевод к словам и фразам:
3. Подберите правильный перевод к словам и фразам:
A) heavy industries a) отрасли тяжелой промышленности
B) practically b) высокомеханизированный
C) highly mechanized c) один единственный
D) widespread d) практически
E) one single e) широко распространенный
F) one sixth f) одна шестая
Дополните выражения из текста предлогами:
The western coast is washed …… the Pacific Ocean.
The capital ….. the USA is Washington.
was established ….. the Constitution.
unites one sixth of the USA ……..one region
the industry is developed ….. San Francisco.
5. Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов:
The USA lies ……….(among/between/next to) Mexico and Canada.
The US agriculture is …………(higher/highly/high) mechanized.
The eastern coast is ……………. (washed/washing) by the Atlantic Ocean.
The USA is a federation of ……………(50/60/30) states.
The majority of the population live in ………….. (towns/villages).
Составьте предложения из данных слов и словосочетаний:
on, nation, The USA, is, fourth, the, earth, largest, geographically.
is, Agriculture, in, widespread, Middle West, the.
stretches, It, southern states, all, over.
The USA, powerful, leading, the, in, the, world, is, and, state.
Its, is, smaller, area, a little, than, that of Europe.
7. Составьте план и кратко изложите содержание текста в письменной форме.
Литература:
“English Grammar in Use”, Intermediate.
Raymond Murphy. Cambridge University Press, 1992.
“Matters”, Intermediate, Workbook.
Jan Bell, Roger Gower. Longman, 1997.
English Reference Guide 1”.
Linguarama. Ashford Color Press, Great Britain, 2001.
“New Cutting Edge”, Intermediate, Workbook.
Jane Comyns Carr, Frances Eales. Longman, 2006.
“Economic Considerations”, Advanced.
Thomas Cral, USA, 1994.
«Учебник английского языка», Н.А. Бонк, Г.А. Котий, Н.А.Лукьянова.
Издательство «Высшая школа», Москва, 1989.
«Грамматика. Сборник упражнений», Ю.Голицынский.
Издательство «Каро», С.Петербург, 2003.
«Тесты по английскому языку», А.С.Числова, Г.М.Татарчук.
Издательский центр «Март», Москва---Ростов-на-Дону, 2003.
9. «Учебно-методические указания по развитию навыков устной речи на английском языке для студентов отделения заочного обучения. Часть 1.»
Н.В.Млодзинская, М.М.Постукян. Ростов-на-Дону, 1995.
10.” Учебно-методические указания по развитию навыков чтения и устной речи по специальности для студентов отделения заочного обучения 2-го курса экономического ф-та”, Л.Л.Андреева. Ростов-на-Дону, 2000.
11. «Сборник устных тем на английском языке для студентов и поступающих в аспирантуру РГУ», коллектив кафедры английского языка гуманитарных ф-тов РГУ. Ростов-на-Дону, 1998.