
- •Контрольная работа для студентов заочного отделения по курсу «Иностранный язык (английский)»
- •Тестовые упражнения
- •Подберите по смыслу и вставьте данные прилагательные, используя сравнительную степень:
- •Заполните пропуски прилагательными, данными в скобках, используя сравнительную степень:
- •3. Заполните пропуски данными словами: better worse further older elder. Возможно их неоднократное использование:
- •4. Подберите по смыслу части из а и в, чтобы получить предложения с конструкцией the…..….The…..…..:
- •5. Закончите предложения, используя конструкцию not as (so)……as……:
- •7. Закончите предложения, используя превосходную степень сравнения:
- •8. Составьте вопросительные предложения из данных слов и словосочетаний, употребив прилагательные в превосходной степени:
- •II. Времена английского глагола в действительном залоге
- •Тестовые упражнения
- •Раскройте скобки и употребите глагол в present simple:
- •Составьте предложения из данных слов и словосочетаний, используя глаголы в present continuous:
- •Выберите правильную временную форму сказуемого, present simple или present continuous:
- •Перепишите следующие предложения, используя глагол в past simple:
- •Составьте предложения из данных слов и словосочетаний, используя глаголы в past continuous:
- •Выберите правильную форму глагола, данного в скобках, past simple или past continuous:
- •7. Выберите правильную временную форму сказуемого, future simple или present continuous (to be going to):
- •8. Подберите по смыслу и вставьте глаголы в правильной временной форме, present perfect или present perfect continuous:
- •Модуль 2 Чтение
- •1.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •1.2 Прочитайте текст, переведите его и найдите ответы на вопросы.
- •1.3 Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
- •2.2 Прочитайте текст, переведите его и найдите ответы на вопросы.
- •2.3 Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
- •2.4 Дополните фразы из текста данными словами.
- •2.5 Дополните выражения из текста предлогами.
- •2.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •Активная лексика
- •Модуль 3 устная тема задания по самостоятельной работе над устными темами
- •Изучите активную лексику урока и подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •Прочитайте текст, переведите его и выберите правильные ответы на вопросы.
- •1.3 Дополните выражения из текста предлогами.
- •1.4 Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов.
- •1.5 Составьте предложения из предложенных слов.
- •1.6 Составьте план и кратко изложите содержание текста в письменной форме.
- •2.1 Изучите активную лексику урока и подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •2.2. Прочитайте текст, переведите его и выберите правильные ответы на вопросы.
- •2.3 Дополните выражения из текста предлогами.
- •2.4 Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов.
- •2.5 Подберите правильные окончания к предложениям.
- •2.6 Составьте план и кратко изложите содержание текста в письменной форме. Активная лексика
- •II семестр модуль 1 Грамматика Задания по грамматике
- •1. Времена английского глагола в страдательном залоге
- •Тестовые упражнения
- •1. Подберите по смыслу и вставьте глаголы, употребляя их в форме инфинитива в пассивном залоге:
- •2. Составьте новые предложения в пассивном залоге, сохраняя смысл предыдущих:
- •3. Составьте предложения в пассивном залоге, используя слова данные в скобках:
- •4. Заполните пропуски глаголами, данными в скобках, употребляя их в правильной временной форме в пассивном залоге:
- •5. Заполните пропуски в предложениях правильными формами вспомогательных глаголов to be и to have:
- •6. Выберите правильную альтернативу, Active или Passive voice:
- •2.Модальные глаголы
- •1. Заполните пропуски глаголами may или can:
- •2. Вставьте модальные глаголы may(might) или can(could):
- •3. Перепишите следующие предложения в прошедшем и будущем временах:
- •4. Вставьте to have to или to be to в нужной форме:
- •5. Перепишите следующие предложения, употребляя модальный глагол must:
- •6. Прокомментируйте следующие действия, употребляя модальный глагол should(shouldn’t):
- •7. Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы:
- •Модуль 2 Чтение
- •1.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •1.2 Прочитайте текст, переведите его и найдите ответы на вопросы.
- •1.3 Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
- •1.4 Найдите в тексте слова со сходным значением.
- •1.5 Составьте фразы из слов в колонках a и b.
- •1.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •2.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •2.2 Прочитайте текст, переведите его и найдите ответы на вопросы.
- •2.3 Прочитайте текст и выберите правильный вариант ответа.
- •2.4 Дополните выражения из текста предлогами.
- •2.5 Найдите в тексте слова со сходным значением.
- •2.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •Активная лексика
- •Модуль 3 Устная тема задания по самостоятельной работе над устными темами
- •1. Изучите активную лексику урока и повторите слова за диктором:
- •2. Прочитайте текст, переведите его и выберите правильные ответы на вопросы:
- •3. Подберите правильный перевод к словам и фразам:
- •3. Подберите правильный перевод к словам и фразам:
2.3 Дополните выражения из текста предлогами.
_______ Russian standards
the construction of a fortress ________ the place
one _______ the main military bases
_______ the Russian – Turkish War
_______ honor of this visit
was named _________ the Russian Saint
to distinguish it ________
the leading city ________ trade and business
the Gateway ________ the Caucasus
10) oil paintings _______ Vereshchagin
2.4 Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов.
In 1761 Empress Elizabeth ordered the construction of ______. (a fortress, a customs house, a factory)
Rostov developed ______ in the 19th century. (slowly, rapidly, greatly)
Rostov is one of the most culturally ______ cities in the South of Russia. (famous, rich, diverse)
The Museum of Local Lore ______ visitors many interesting exhibits. (offered, offers, was offered)
Plants and factories of Rostov ______ many goods. (product, production, produce)
2.5 Подберите правильные окончания к предложениям.
Rosov-on-Don was founded first ……..
The famous Russian General Suvorov ……..
The city’s major industries are ……..
Rostov is called the Gateway to the Caucasus, ……..
The Museum of Fine Arts ……..
……. as it is the central connection between the European part of Russia and the Caucasus.
…….. visited the fortress in 1788.
…….. has oil paintings by famous Russian masters.
…….. as a customs house on the west bank of the Don River in 1749.
…….. machine building, chemical production, shipping and transport, agriculture, coal mining, food and light industries.
2.6 Составьте план и кратко изложите содержание текста в письменной форме. Активная лексика
Southern Federal University
to date back to – вести начало, восходить
found (v) – основать
transfer (v) – переносить, перемещать
incorporate (v) – объединять(ся)
research and development – исследование и развитие
department (n) – отдел, отделение
comprise (v) – включать, содержать
currently (adv) – в настоящее время
full-time students – студенты дневного отделения
course of study – курс обучения
postgraduate studies – аспирантура
current enrolment – текущий набор
teaching staff – преподавательский состав
split (v) – разбивать, делить(ся)
Bachelor’s degree – степень Бакалавра
Master’s degree – степень Магистра
correspondence course – курс заочного обучения
final exam – выпускной экзамен
submit (v) – представлять на рассмотрение
graduation paper – дипломная работа
curriculum (n) – учебный план
social sciences – общественные науки
natural sciences – естественные науки
compulsory (adj) – обязательный
graduate (from) (v) – окончить учебное заведение
graduate (n) – выпускник
confer (v) – присваивать, присуждать (степень)
award (v) – присуждать, награждать
Rostov-on-Don
relatively (adv) – относительно
customs house – таможня
fortress (n) – крепость
in honor of – в честь
distinguish (v) – отличать, различать
rapidly (adv) – быстро
thanks to – благодаря
inhabitant (n) – житель
the Gateway to the Caucasus – Ворота на Кавказ
railway junction – железнодорожный узел
machine building – машиностроение
shipping and transport – перевозки и транспорт
coal mining – добыча угля
numerous (adj) – многочисленный
harvester (n) – уборочная машина
helicopter (n) – вертолет
diary products – молочные продукты
culturally diverse – разнообразный в культурном отношении
educational establishment – учебное заведение
oil painting – картина маслом
exhibit (n) – экспонат
reveal (v) – отражать