
- •Контрольная работа для студентов заочного отделения по курсу «Иностранный язык (английский)»
- •Тестовые упражнения
- •Подберите по смыслу и вставьте данные прилагательные, используя сравнительную степень:
- •Заполните пропуски прилагательными, данными в скобках, используя сравнительную степень:
- •3. Заполните пропуски данными словами: better worse further older elder. Возможно их неоднократное использование:
- •4. Подберите по смыслу части из а и в, чтобы получить предложения с конструкцией the…..….The…..…..:
- •5. Закончите предложения, используя конструкцию not as (so)……as……:
- •7. Закончите предложения, используя превосходную степень сравнения:
- •8. Составьте вопросительные предложения из данных слов и словосочетаний, употребив прилагательные в превосходной степени:
- •II. Времена английского глагола в действительном залоге
- •Тестовые упражнения
- •Раскройте скобки и употребите глагол в present simple:
- •Составьте предложения из данных слов и словосочетаний, используя глаголы в present continuous:
- •Выберите правильную временную форму сказуемого, present simple или present continuous:
- •Перепишите следующие предложения, используя глагол в past simple:
- •Составьте предложения из данных слов и словосочетаний, используя глаголы в past continuous:
- •Выберите правильную форму глагола, данного в скобках, past simple или past continuous:
- •7. Выберите правильную временную форму сказуемого, future simple или present continuous (to be going to):
- •8. Подберите по смыслу и вставьте глаголы в правильной временной форме, present perfect или present perfect continuous:
- •Модуль 2 Чтение
- •1.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •1.2 Прочитайте текст, переведите его и найдите ответы на вопросы.
- •1.3 Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
- •2.2 Прочитайте текст, переведите его и найдите ответы на вопросы.
- •2.3 Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
- •2.4 Дополните фразы из текста данными словами.
- •2.5 Дополните выражения из текста предлогами.
- •2.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •Активная лексика
- •Модуль 3 устная тема задания по самостоятельной работе над устными темами
- •Изучите активную лексику урока и подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •Прочитайте текст, переведите его и выберите правильные ответы на вопросы.
- •1.3 Дополните выражения из текста предлогами.
- •1.4 Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов.
- •1.5 Составьте предложения из предложенных слов.
- •1.6 Составьте план и кратко изложите содержание текста в письменной форме.
- •2.1 Изучите активную лексику урока и подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •2.2. Прочитайте текст, переведите его и выберите правильные ответы на вопросы.
- •2.3 Дополните выражения из текста предлогами.
- •2.4 Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов.
- •2.5 Подберите правильные окончания к предложениям.
- •2.6 Составьте план и кратко изложите содержание текста в письменной форме. Активная лексика
- •II семестр модуль 1 Грамматика Задания по грамматике
- •1. Времена английского глагола в страдательном залоге
- •Тестовые упражнения
- •1. Подберите по смыслу и вставьте глаголы, употребляя их в форме инфинитива в пассивном залоге:
- •2. Составьте новые предложения в пассивном залоге, сохраняя смысл предыдущих:
- •3. Составьте предложения в пассивном залоге, используя слова данные в скобках:
- •4. Заполните пропуски глаголами, данными в скобках, употребляя их в правильной временной форме в пассивном залоге:
- •5. Заполните пропуски в предложениях правильными формами вспомогательных глаголов to be и to have:
- •6. Выберите правильную альтернативу, Active или Passive voice:
- •2.Модальные глаголы
- •1. Заполните пропуски глаголами may или can:
- •2. Вставьте модальные глаголы may(might) или can(could):
- •3. Перепишите следующие предложения в прошедшем и будущем временах:
- •4. Вставьте to have to или to be to в нужной форме:
- •5. Перепишите следующие предложения, употребляя модальный глагол must:
- •6. Прокомментируйте следующие действия, употребляя модальный глагол should(shouldn’t):
- •7. Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы:
- •Модуль 2 Чтение
- •1.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •1.2 Прочитайте текст, переведите его и найдите ответы на вопросы.
- •1.3 Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
- •1.4 Найдите в тексте слова со сходным значением.
- •1.5 Составьте фразы из слов в колонках a и b.
- •1.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •2.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •2.2 Прочитайте текст, переведите его и найдите ответы на вопросы.
- •2.3 Прочитайте текст и выберите правильный вариант ответа.
- •2.4 Дополните выражения из текста предлогами.
- •2.5 Найдите в тексте слова со сходным значением.
- •2.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •Активная лексика
- •Модуль 3 Устная тема задания по самостоятельной работе над устными темами
- •1. Изучите активную лексику урока и повторите слова за диктором:
- •2. Прочитайте текст, переведите его и выберите правильные ответы на вопросы:
- •3. Подберите правильный перевод к словам и фразам:
- •3. Подберите правильный перевод к словам и фразам:
1.3 Дополните выражения из текста предлогами.
the history dates back _______
were incorporated _______ Southern Federal University
consists _______ 36 faculties
courses _______ postgraduate studies
is split _______ 4 academic years
if one takes day classes _______ Bachelor’s Degree
study ______ evening and correspondence courses
subjects _______ the social and natural sciences
lectures _______ certain compulsory and elective courses
10) based _______ research
1.4 Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов.
Rostov State University _________ in 1915. (found, founded, was founded)
Southern Federal University __________ Research Departments, Research Institutes and Innovative Departments. ( offers, comprises, receives)
The academic year is divided ___________ 2 semesters. (on, to, into)
At the end of the course of study students submit __________ paper. (final, graduation, course)
Courses of postgraduate studies lead to __________ Degrees. (Candidate, Master’s, Bachelor’s)
1.5 Составьте предложения из предложенных слов.
Rostov-on-Don, because of, 1915, to, was transferred, the, University, World War I, in.
Current, is, enrolment, about, the, SFU, 50,000, at, students.
Southern Federal University, academic, the, staff, of, high, scientific, and, has, potential, teaching.
At, tests, of, the, take, semester, the, end, students, and, each, exams.
Degrees, the, receive, Bachelor’s, graduates, Master’s, and.
1.6 Составьте план и кратко изложите содержание текста в письменной форме.
II. ROSTOV-ON-DON
2.1 Изучите активную лексику урока и подберите правильный перевод к словам и фразам.
1) customs house a. многочисленный
2) fortress (n) b. отражать
3) in honor of c. учебное заведение
4) distinguish (v) d. машиностроение
5) railway junction e. экспонат
6) machine building f. отличать, различать
7) numerous (adj) g. таможня
8) educational establishment h. в честь
9) exhibit (n) i. железнодорожный узел
10) reveal (v) j. крепость
2.2. Прочитайте текст, переведите его и выберите правильные ответы на вопросы.
1) Rostov-on-Don was founded
a. in 1788;
b. in 1761;
c. in 1749.
2) One of the streets in Rostov is named after
a. Empress Elizabeth;
b. General Suvorov;
c. Dmitri Rostovsky.
3) Rostov became the leading centre of trade and transport in the South of Russia thanks to
a. its geographical location;
b. the customs house;
c. the fortress.
4) During World War II Rostov
a. developed rapidly;
b. was rebuilt by the inhabitants
c. was twice occupied by the Nazis.
By Russian standards, Rostov-on-Don is a relatively young city. It was founded first as a customs house on the high, west bank of the Don River in 1749. Twelve years later, in 1761, the daughter of Peter the Great, Empress Elizabeth, ordered the construction of a fortress at the place which is now Kirov Square. The fortress was one of the main military bases of the Russian Army on the Asov coast during the Russian – Turkish War. The famous Russian General Suvorov visited the fortress in 1788. In honor of this visit one of the streets of Rostov is called Suvorov Street. A city grew up around the fort and it was named after the Russian Saint, Dmitri Rostovsky. In 1806 Emperor Alexander I added “-on-Don” to the city’s name to distinguish it from the smaller, Golden Ring city of Rostov the Great in the Yaroslav region.
Rostov developed rapidly in the 19th century. Thanks to its geographical location it became the leading centre of trade and transport in the South of Russia.
During World War II Rostov was twice occupied by the Nazis and most of the city was destroyed. Soon afterward, however, the inhabitants rebuilt the city and reestablished its position as the leading city for trade and business.
Rostov is called the Gateway to the Caucasus, as it is the central connection between the European part of Russia and the Caucasus. Rostov is a major railway junction and a river port. It is a big industrial centre with such major industries as machine building, chemical production, shipping and transport, agriculture, coal mining, food and light industries. Numerous plants and factories of Rostov produce harvesters, helicopters, refrigerators, chemicals, paints, textiles, diary products, drinks and many other goods.
Rostov is one of the most culturally diverse cities in the South of Russia. It is a city of science and students. There are many educational establishments here including: Southern Federal University, Medical University, the Don State Technical University and the Academy of National Economy.
Rostov-on-Don has many theatres, cinemas and museums. Guests of Rostov can visit the Maxim Gorky Drama Theatre, the Musical Theatre, the Philharmonic Society, the Theatre of Young Spectators, the Puppet Show Theatre and the Circus.
The Museum of Fine Arts in Pushkinskaya Street has oil paintings by Vereshchagin, Aivazovsky, Shishkin, Levitan, Perov, Repin and other famous Russian masters. The Museum of Local Lore offers visitors many interesting exhibits which reveal the history of freedom-loving Cossacks.