В водная лекция

Содержание

	Введение
	Что такое информация, ее представление в ЭВМ
	Из истории развития ЭВМ

Введение

Информатика как наука сформировалась в середине 90-х годов прошлого столетия. Именно в эти годы в школах и вузах стали изучать дисциплину "Информатика". Сейчас она претендует на звание базовой дисциплины в системе высшего образования и в комплексе с другими классическими дисциплинами (математикой, физикой, химией, естествознанием, биологией, историей) призвана создавать фундамент профессионального образования в вузе.

К сожалению, до сих пор нет единой точки зрения на область знаний под названием "Информатика" и соответствующую дисциплину. Одни считают информатику сложной премудростью. Другие воспринимают информатику лишь как практическую дисциплину, где учат "правильно нажимать на кнопки" персонального компьютера.

Однако, если проанализировать требования к профессиональной пригодности поступающих на работу в любой сфере деятельности, то становится очевидным, что информатика и связанные с ней информационные технологии - необходимый атрибут профессиональной пригодности в обществе.

А это означает, что наступило время, когда профессионал экономист, таможенник, юрист, социолог и т.д. - уже с трудом справляется с потоками информации, поэтому умение использовать компьютер в своей деятельности становится очень важным и необходимым.

Информатика служит, прежде всего, для формирования определенного мировоззрения в информационной сфере и, следовательно, для формирования информационной культуры, т.е. умения целенаправленно работать с информацией, профессионально используя компьютерную технологию и соответствующие ей программные и технические средства.

Информатика служит, прежде всего, для формирования определенного мировоззрения в информационной сфере и освоения информационной культуры, т.е. умению целенаправленно работать с информацией, профессионально используя компьютерную технологию и соответствующие ей программные и технические средства.

Поэтому для получения необходимого объема знаний следует выделить:

• Относительно стабильные базовые знания (ядро)

• Динамично изменяемые знания, практикум.

Термин "Информатика" произошел от двух слов "Автоматика" и "информация", иными словами - это автоматизированная переработка информации.

В англоязычных странах термину "Информатика" соответствует синоним Computer Science (Наука о компьютерах).

Определение

Информатика - это наука, связанная с процессами преобразования информации с помощью компьютеров.

Иногда путают информатику с кибернетикой, однако кибернетика совсем другая наука.

Определение

Кибернетика - это наука об общих принципах управления в различных системах: технических, биологических, социальных и т.д.

В узком смысле информатику можно представить, как состоящую из трех взаимосвязанных частей:

• Технические средства (Hardware)

• Программные средства (Software)

• Алгоритмические средства (Brainware)

С другой стороны, в широком смысле информатику можно рассматривать, как

• отрасль народного хозяйства,

• фундаментальную науку и

• прикладную дисциплину.

В данном курсе Информатика рассматривается как прикладная дисциплина. Для получения целостного представления в курсе определены базовые понятия, связанные с тремя взаимосвязанными частями (технические, программные и алгоритмические средства) информатики, а также офисные технологии (текстовый процессор, электронная таблица, система управления базами данных).

Развитие информатики привело к развитию и широкому внедрению новых информационных технологий (НИТ) в различные области деятельности.

Определение

Информационная технология - процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления (информационного продукта).

Определение

Новая информационная технология - это информационная технология, использующая компьютеры и телекоммуникационные средства.

Развитие информационных технологий начиналось с наскальной живописи, далее появилась "бумажная технология" (книгопечатание), затем радиовещание, кино, телевидение и, наконец, компьютеры открыли новую эру - компьютерных или новых информационных технологий.

Можно выделить два направления НИТ:

• общего назначения (используются в любой области),

• узкоспециализированные (связаны со спецификой работы).

Среди НИТ общего назначения наиболее широко используются:

• офисные технологии (работа с текстами, вычисления, базы данных),

• мультимедиа-технология (обучение, игры с использованием анимации, видео, звука),

• интернет-технология (доступ к Мировой базе данных, электронная почта, телеконференции),

• технология презентаций (визуализация докладов, сообщений с помощью дополнительных средств графики, анимации, видео, звуком),

• технология экспертных систем (для решения задач типа, "что будет,если..).

Специализированные НИТ, как правило, предназначены для обработки данных в определенной области знания, в то числе и в деятельности таможенных органов используются, так называемые информационные таможенные технологии (ИТТ).

В настоящее время осуществление таможенной деятельности на любом уровне исполнения проводится с максимальным использованием ЭВМ с преобладанием персональных компьютеров. На базе персональных компьютеров внедрены в эксплуатацию таможенных органов России автоматизированные рабочие места (АРМ) таможенного инспектора, работников служб таможенных платежей, валютного контроля, статистики, борьбы с контрабандой и др. Персональные компьютеры являются первичными ЭВМ по сбору, обработке и передаче различной таможенной информации.

Курс “Информатика” играет фундаментальную роль в подготовке специалистов любого профиля, свободно ориентирующихся в современном компьютеризированном обществе и способных использовать ЭВМ в своей будущей профессиональной деятельности.