Список використаної літератури:

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. - СПб: Издательство "Питер", 2000. - 304 с.

2. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. - М.: Просвещение, 1985. - 208 с.

3. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М., 1989.

4. Ващенко Г. Загальні методи навчання: Підручник для педагогів. Видання перше. - Київ, Українська Видавнича Спілка, 1997. - 441 с.

5. Вишневський О.І., Кобрій О.М., Чепіль М.М. Теоретичні основи педагогіки: Курс лекцій /За ред. О.Вишневського. - Дрогобич: Відродження, 2001. - 268 с.

6. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. - К.: Видавничий центр «Академія», 2001. - 576 с.

7. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: Теорія та історія: Навч. посібник. - К.: Вища школа, 1995. - 237 с

8. Зайченко І.В. Педагогіка. Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів (Рукопис). - Чернігів, 2002. - 528 с.

9. Концепція загальної середньої освіти (12-річна школа) // Педагогічна газета. - 2002. - № 1 (91), січень.

10. Концептуальні засади демократизації та реформування освіти в Україні: Педагогічні концепції. - К.: "Школяр", 1997. - 148 с.

11. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти // Освіта України. - № 40. - 5 жовтня 2000 р.

12. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб. пособие для студентов пед. учебн. заведений и слушателей ИПК и ФПК. 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 1999. - 523 с.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ,МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ЧЕРКАСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО

Навчально-науковий інститут педагогічної освіти соціальної роботи і мистецтва

Кафедра соціальної педагогіки початкової та дошкільної освіти

РЕФЕРАТ НА ТЕМУ:

«Переваги та недоліки 12-бальної системи оцінювання навчальної діяльності учнів початкових класів»

Підготувала:

студентка 1-ДО

Коломієць Лілія

Перевірила:

Старший викладач

Зобенько Н.А.

Черкаси – 2013

Зміст

Вступ…………………………………………………......................................2-3

Розділ 1. Контроль навчальних досліджен

1.1 Суть контролю навчання,як дидактичного поняття……………………4-7

1.2 Методи і форми контролю……………………………………………….8-11

1.3 Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти…………………………………………………………..…12-23 Розділ 2. Шляхи удосконалення педагогічної діяльності з проблеми оцінювання навчальних досягнень учнів………………………………….24-30

Розділ 3. Стратегічні пропозиції зовнішнього оцінювання………………31-38

Висновок……………………………………………………………………...39-40

Список використаної літератури…………………………………………….....41

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ,МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ЧЕРКАСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО

Навчально-науковий інститут педагогічної освіти соціальної роботи і мистецтва

Кафедра соціальної педагогіки початкової та дошкільної освіти

РЕФЕРАТ НА ТЕМУ: