1. Нормативне забезпечення педагогічного стажування

Нормативним забезпеченням педагогічної практики фахівців в галузі знань: напряму підготовки 8.010104 «Професійна освіта» є:

• Закон України «Про вищу освіту»;

• Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах (введене в дію Наказом Міністерства освіти та науки України від 02.06.93р. №161);

• Державні стандарти вищої освіти;

• Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України (введене в дію Наказом Міністерства освіти та науки України від 08.04.9Лр.№93);

• Стандарти вищої освіти УІПА розділ 5).

Педагогічна практика проводиться у термін, визначений навчальним планом. Зміст педагогічної практики згідно навчального плану, визначається програмою педагогічної практики.

Підставами проведення педагогічної практики є:

• наказ ректора академії «Про направлення студентів на педагогічну практику»;

• договір з навчальними закладами про проходження педагогічної практики.

2. Мета і завдання педагогічної практики

Мета педагогічної практики полягає в тому, щоб залучити студентів до професійно-педагогічної діяльності в умовах реального вищого навчального закладу, а саме;

• сприяти формуванню уявлень про діяльність науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів;

• поглибити спеціальні, технічні, психолого-педагогічні знання й удосконалювати їхнє застосування на практиці;

• розвинути педагогічне мислення і дослідницький підхід до педагогічної діяльності;

• сформувати уміння проектувати власну педагогічну діяльність і реалізувати її в реальних умовах вищого навчального закладу;

• оволодіти сучасними методами, формами та засобами професійно-педагогічної діяльності викладача вищого навчального закладу :

• сформувати необхідні професійно-педагогічні навички та уміння для вирішення практичних завдань в умовах реального навчально-виховного процесу у вищій школі;

• сприяти формуванню потреби постійного удосконалення та оцінювання власної педагогічної майстерності;

• сприяти розвитку творчої ініціативи та дослідницьких умінь у професійній діяльності науково-педагогічного працівника вищої школи.

Завданнями педагогічної практики є:

• вивчення організації навчально-виховного процесу в межах кафедри, факультету, навчального закладу;

• вивчення нормативної документації щодо підготовки фахівців (освітньо-кваліфікаційна характеристика, освітньо-професійна програма, навчальний план, робоча навчальна програма);

• ознайомитись з основними напрямками роботи педагогічного колективу кафедри, на базі якої здійснюється стажування;

• вивчити досвід навчальної, методичної, науково-дослідної, виховної роботи науково-педагогічних працівників кафедри:

• розробити дидактичний проект підготовки фахівців із професійно-орієнтованих і спеціальних дисциплін кафедри;

• накопичити матеріали та виконати дослідницьку роботу.

3. Програма другої педагогічної практики

Тиждень № 1

Знайомство з напрямками роботи кафедри і педагогічного колективу, а також учбово-методичною, науково-дослідною, організаційно-виховною роботі педагогів, знайомство з методичною літературою і лабораторною базою кафедри.

Аналіз освітньо-кваліфікаційної документації, що регламентує рівень підготовки бакалаврів, фахівців, магістрантів (освітньо-кваліфікаційної характеристики (ОКХ), освітньо-професійної програми (ОПП), навчальних планів, робочих програм з дисциплін).

Тиждень № 2

Виконання дидактичного проекту з теми навчального заняття.

Виконання індивідуальної дослідницького завдання та складання відповідного звіту.

Відвідування засідань і науково-методичних семінарів кафедри, проведених у період практики.

Аналіз і систематизація отриманих знань і власного досвіду.

Складання звіту за результатами стажування.