
- •Відповідальний за випуск:
- •1. Завдання навчальної педагогічної практики (ііі курс)
- •2. Комунікативно-навчальні вміння:
- •3. Організаційні вміння:
- •4. Розвивально-виховні вміння:
- •5. Дослідницькі вміння:
- •Розділ II. Організація діяльності студента-практиканта
- •1. Основні права та обов’язки студента-практиканта
- •2. Зміст діяльності студента-практиканта
- •2.1. Зміст діяльності студентів під час навчальної педагогічної практики (ііі курс)
- •Види робіт під час навчальної практики:
- •2.2. Зміст навчальної роботи студента під час виробничої педагогічної практики (IV – V курси)
- •2.3. Зміст позакласної роботи студента-практиканта з іноземної мови
- •2.4. Зміст науково-дослідної роботи студента-практиканта
- •2.5. Етапи навчально-виховної роботи студентів-практикантів
- •3. Зміст діяльності керівників педагогічної практики
- •Розділ ііі. Навчальна робота студента-практиканта
- •1.1. Формулювання цілей навчання
- •1.2. Тематичне і поурочне планування
- •2. Мета і зміст аналізу уроку
- •2.1. Схема загального аналізу уроку
- •2.2. Схема поглибленого аналізу уроку
- •2.3. Орієнтовна схема самоаналізу уроку
- •2.4. Організація загального та поглибленого аналізу уроку
- •2.5. Організація поелементного аналізу уроку
- •3. Критерії оцінки контрольних уроків студентів-практикантів
- •Розділ іv. Позакласна робота з іноземної мови
- •1. Форми позакласної виховної роботи з іноземної мови
- •2. Основні структурні компоненти виховного заходу
- •3. Методичні вимоги до організації і проведення виховного заходу (поглиблений аналіз заходу)
- •4. Аналіз виховного заходу з іноземної мови
- •VI. Науково-дослідна діяльність студентів-практикантів
- •1. Завдання для проведення дослідження окремих елементів уроку іноземної мови
- •2. Теми досліджень
- •Змістовий модуль 2 іноземна мова
- •Види робіт
- •Змістовий модуль 3 психологія
- •Види робіт
- •Змістовий модуль 2 педагогіка
- •Види робіт
- •Види робіт (німецька мова) – 10 балів
- •Змістовий модуль 3 педагогіка
- •Види робіт
- •Види робіт, що вносяться до індивідуального плану
- •План роботи класного керівника
- •Щоденник психолого-педагогічних спостережень
- •Орієнтовна схема аналізу виховного заходу,проведеного класним керівником або студентом-практикантом
- •IV. Поведінка учнів
- •V. Поведінка вихователя
- •VI. Висновки і пропозиції
- •Виховного заходу
- •Звіт про практику
- •Рекомендації до виконання завдань з психології (ііі курс)
- •Орієнтовна схема психолого-педагогічного аналізу уроку
- •IV. Закріплення нового матеріалу
- •V. Загальнi висновки до уроку
- •Звiтна документацiя
- •Рекомендації до виконання завдань з психології (IV курс)
- •II. Взаємини з колективом і ставлення до школи
- •III. Навчання
- •IV. Праця (уроки праці, суспільно корисна праця
- •V. Спрямованість особистості і спеціальні здібності
- •VI. Дисциплінованість
- •VII. Особливості характеру і темпераменту
- •VIII. Загальні психолого-педагогічні висновки
- •Зміна працездатності учнів протягом тижня
- •Примітка. Оцінка нормальної працездатності прийнята за 100 балів.
- •Гігієнічна шкала важкості предметів для учнів
- •Завдання 2. Гігієнічна оцінка уроку
- •1.Умови зовнішнього середовища у класі:
- •IV. Педагогічні та гігієнічні рекомендації.
- •Завдання 3. Гігієнічна оцінка режиму дня
- •Приблизна схема режиму дня школярів 5–8 класів, які навчаються у першу зміну
- •Приблизна схема режиму дня для школярів 5–8 класів, які навчаються у другу зміну
- •Приблизна схема режиму дня для школярів 9–11 класів, які навчаються в першу зміну
- •Завдання 4. Оцінка фізичного розвитку та стану здоров’я учнів
- •Показники зросту і маси тіла у старшокласників Донецької області (стандарти) Хлопчики
- •Показники розвитку та стану здоров’я учнів
- •Завдання 5. Санітарно-гігієнічна оцінка класного приміщення, фізичного кабінету, кабінету інформатики та майстерні
- •Норматив: для класу, майстерень, кабінетів – 0,25
- •Основні розміри парт, столів та стільців
- •Рекомендації до виконання завдань з психології (V курс)
- •Орієнтовна схема психологічної характеристики класу
- •1. Загальні відомості про колектив
- •2. Керівництво колективом
- •3. Взаємовідносини у колективі
- •4. Колективна діяльність класу
- •5. Провести соціометричне дослідження:
- •6. Висновки та рекомендації
- •7. Схема звіту з виробничої педагогічної практики (IV–V курси)
- •8. Схема звіту групового методиста
- •Етичні:
- •Естетичні:
- •Екологічні:
- •Трудові:
- •Спортивні:
- •Етичні бесіди для учнів 5–6-х класів:
- •Зразок оформлення „фотографії” уроку (для ііі курсу)
- •Орієнтовна схема психолого-педагогічного аналізу уроку (для ііі курсу)
- •Зразок схеми для складання тематичного плану
- •Зразок оформлення стислого плану-конспекту уроку
- •Хід уроку
- •Зразок схематичного плану уроку в 10 класі
- •Розгорнутий план-конспект уроку №___ у 8 класі
- •Хід уроку
- •Зразок плану проведення тижня іноземної мови у школі
- •Зразок сценарію виховного заходу
- •Література
Етичні:
Диспут „Чи може бути щасливою непорядна людина?”
Диспут „Краще гірка правда, ніж солодка брехня”
Диспут „Чи легко бути молодим ?”
Диспут „Що означає бути відповідальним за кохану?”
Круглий стіл „Наука і релігія”
Круглий стіл за участю батьків „Вибачте, ми були неправі!”
Виховна година „Будьмо добрими та людяними”
Збір-розмова „Себе, як в дзеркалі, я бачу!”
Лицарський турнір „Посміхайтесь, джентльмени!”
Бесіда „Від пияцтва до злочину - один крок !”
Бесіда „СНІД – загроза людству!”
Бесіда „Смерть на кінці голки” (про загрозу наркоманії)
Вечір-свято ввічливості „Гарні манери – прикраса людини!”
Естетичні:
Свято „Калиновий вінок і стрічка верби”
Свято „Весна, весна, веснянка!”
Свято народної гри та іграшки
Конкурс аранжування квітів „Осінні фантазії”
Вечір поезії „Зимові сюжети”
Вечір пісні „Візьми гітару!”
Вечір „Пісні наших бабусь”.
Аукціон знань про сучасну естраду.
Музичний ринг „Естрада та класика”
Конкурс-дискусія „Мої музичні захоплення”
Вечір творчого портрету ( мистецтво, література, видатні особи )
Літературно-музична композиція „І знову серце стрінуло весну!”
Свято „Новорічна казка”
Шоу-програма „Романтична зустріч”
„Спасибі Вам, що Ви на світі є!” – свято до дня Вчителя
Вечір-диспут „Час, смак, стиль, мода”
Диспут „Про смаки сперечаються”
Екологічні:
Бесіда „Екологічними стежинами лісу
Свято „День птахів”
Вікторина „Знай! Люби! Бережи!”
Виховна година „Чисті джерела”
Виховна година „Біль Чорнобиля”
Конференція „Рослини – символи України”
Вікторина „Подорож у дивовижний світ тварин”
Спортивно-екологічна гра „Поклик джунглів”
Клуб веселих і винахідливих „Заглянь в природу рідного краю!”
Трудові:
Вечір-конкурс молодих господарочок
Свято-ярмарок „Українські народні страви”
Конкурс „Ательє Попелюшки”
Свято-ярмарок „Руки золоті!”
Вікторина „Професії від А до Я”
Бесіда „Долоні, що пахнуть хлібом”
Спортивні:
Спортивно-розважальне свято „Козацькі забави”
Бесіда „Спорт – це сила і здоров’я !”
Родинне свято „Тато, мама, Я – спортивна сім’я!”
Спортивне свято „Нумо, парубки !”
Виховна година „Вчуся бути здоровим”
Бесіда „Спорт любити – сильним бути!”
Свято „Квіти у нашому житті”
Класна година „Бути ввічливим щодня”
Вечір гумору „Смійтеся на здоров’я”
„Всяка всячина (почуття і побажання)”
Бесіда про значення музики у житті людини (5–8 кл.)
Привітання „Зичимо щастя” (до Дня вчителя)
Класні години сторінками книг В.Скуратівського „Покуть”, „Берегиня”
Свято „Золота осінь”
Виставка „Забуті українські трави”
Вечір „І сниться сон”
Класна година „Ми тебе не забудемо, Тарасе!”
Вечорниці, присвячені святу жінки
Ранок „Дзвени, моя бандуро”
Ранок „Прилетіла ластівочка” (березень)
Екологічний урок на тему „Я не зірву в полях ромашку, бо так їй хочеться цвісти...” Операція „Посадіть дерево”
Літературно-мистецьке свято „Україно моя, Україно”