1. Определение психологии как науки.

2. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии.

Психология – это наука о законах: а) возникновения психики; б) развития психики; в) проявления психики. А психика – это свойство высокой организации материи (мозга) определять общественную реальность и осуществлять регулятивную функцию. Психология – это наука о психике человека. Предметом психологии является психика человека, включающая в себя субъективные явления (ощущения, восприятие, внимание, память, воображение, мышление, речь), с помощью которых человек создаёт мир – это познавательные процессы. Другие явления (потребность, мотивы, цели, интересы, воля, чувство, эмоции, склонности, способности, знание и сознание) регулируют общение людей, управляют действиями и поступками, их называют психическими свойствами и состоянием личности. Психология изучает человеческое общение и поведение, характер и темперамент. Методы, используемые в современной психологии для сбора первичных данных: наблюдение: внешнее (со стороны), внутреннее (самонаблюдение), свободное, стандартизированное, включённое, стороннее; Опрос: устный, письменный, свободный, стандартизированный; Тесты: тест-опросник, тест-задание, проективный тест; Эксперимент: естественный, лабораторный; Моделирование: математическое, логическое, техническое, кибернетическое. Современная психология имеет традиционный и нетрадиционный взгляды на структуру современной психологии. Традиционный взгляд (Немов). Он делит всю психологию на 2 блока: общая психология: психология познавательных процессов (включая все познавательные процессы); психология личности (выделяются чувства, эмоции, темперамент, характер, воля, способности, мотивация); специальная отрасль психологии: детская психология, педагогическая, юридическая, медицинская, инженерная, возрастная, социальная, патопсихология, психотерапия, психодиагностика, нейропсихология. Нетрадиционный взгляд (Платонов) выделяют: основа психологии: 1.рефлекторная теория Сеченова, Павлова; 2.теория отражения; 3.методы психологии; история психологии; общая психология: 1.индивидуальная психология: а) психология личности, б) возрастная психология; 2.социальная психология: психология искусства, спорта, труда, медицинская, педагогическая, психология индивидуального и совместного творчества, психология идеологической работы,…

2. Понятие о личности и её структуре. Основные факторы и механизмы развития личности. Теория личности.

Личность-это человек как носитель сознания (Платонов). Личность-это субъект общественного поведения и коммуникации (Ананьев). Личности характерны системные, социальные качества, которые приобретаются индивидом в предметной деятельности и общении (Петровский). Структура личности: Рубинштейн выделял в личности направленность и чувства. Немов выделял в личности способности, темперамент, характер, эмоции, волевые качества, мотивацию и социальную установку. Мерлин в личности выделял темперамент, характер и способности. Платонов

3. Проблема общения в психологии. Общение и речь: функции, средства, структура, психологические характеристики.

Общение является одним из видов деятельности. В совместной деятельности людей появилась потребность в общении. Общение всегда обеспечивает во всех видах деятельности её планирование, осуществление и контроль. Общение присуще не только человеку, но и всем живым существам, но на уровне человека общение приобретает самые совершенные формы: становится осознанным и опосредованным речью. Общение – это информационное и предметное взаимодействие людей в процессе становления и реализации межличностных отношений (обмен информацией между людьми или их взаимодействие). Цель общения – это то ради чего у человека возникает данный вид активности. Это может быть передача или получение знаний о мире, обучение, воспитание. Содержание общения – это информация, которая в межиндивидуальных контактах передаётся от одного живого существа к другому. Средства общения – это способы кодирования передачи, переработки и расшифровки информации, передаваемой в процессе общения одним живым существом другому. Такими средствами общения выступают речь и язык. Язык – это система знаков, лингвистическое явление. Как средство общения выступает социально-психологическим явлением, выработанным в истории человечества. Речь – это способ общения посредством языка и является самым распространённым способом общения. Как психологическое понятие, речь – это психологическое явление, которое носит индивидуальный характер (по ней можно судить о характере, темпераменте, интересах, способностях человека). Функции общения: 1. регуляция совместной деятельности; 2. познавательная функция; 3. общение выступает как одна из сторон развития сознания. Виды общения: I. Общение в зависимости от содержания: 1. материальное (обмен предметами и продуктами деятельности); 2. когнитивное (обмен знаниями); 3. кондиционное (обмен психологическими и физиологическими состояниями); 4. мотивационное (обмен побуждениями, мотивами, интересами, целями, потребностями); 5. деятельностное (обмен действиями, операциями, умениями и навыками).

II. По целям: 1. биологическое общение (связано с удовлетворением основных органических потребностей, необходимых для поддержания, сохранения и развития организма) 2. социальное общение (преследует цели расширения и укрепления межличностных отношений, а также личностного роста индивида). III. По средствам: 1. непосредственное; 2. опосредованное; 3. прямое; 4. косвенное. IV. Вербальное и невербальное (при участии речи и без участия) 1. мимика; 2. пантомимика; 3. внешний вид; 4. дистанция в общении (личные, интимные, общественные) V. Деловое и личностное общение. VI. Инструментальное (стоит некая определённая цель) и целевое (целью станет общение) общение. Регуляторами общения выступают эмоции и чувства человека.