32.Какое предложение осложнено вводным словом:

1) Конечно не так всё сложилось как я думал

2) Узкая полоска берега была отлогой

3) Осень дождливая и сырая

4) Мы поднимались в гору

33.Какое предложение осложнено обращением:

1) Я вижу вы хотите пить

2)Теперь ты видишь моя дорогая почему он так сказал

3) Впереди тускнели фонари

4) Далеко в горы забирались тучи

34.Найдите предложение с пунктуационной ошибкой:

1) Они крутились, словно белки в колесе.

2) Избиратели сделали непростой выбор.

3) Всё: его слова, взгляд, жесты – завораживало людей.

4) Она шла, и думала о его словах.

35. Какое из определений относится к понятию «культура речи» :

1) нарушение норм литературного языка

2) речь, соответствующая нормам литературного языка

3) социально – групповые жаргоны

4) устная и письменная речь разговорного стиля речи

36.Укажите основные черты публицистического стиля речи:

1) это стиль периодической печати, ораторской речи

2) это язык литературных произведений

3) использование изобразительно – выразительных средств

4) спонтанность, обиходно – бытовая и оценочная лексика

37. Укажите предложение, в котором нарушена лексическая сочетаемость:

1) На улице лил большой дождь

2) В разговоре он допустил большую ошибку

3) Яд каплет сквозь его кору

4) При подготовке к выступлению мы соблюдаем конспирацию

38.Укажите словосочетание, в котором прилагательное употреблено в прямом значении:

1) холодный ветер

2) холодный взгляд

3) ледяной взгляд

4) громкое дело

39. Найдите слово разговорного стиля речи:

1)канючить

2)спрятаться

3)изучить

4)превзойти

40. Найдите строчку, в которой все слова являются причастиями:

1) разгневанный, брошенный, заметив

2) оглядываясь, разорившийся, отметив

3) борющийся, бушующий, разгневанный

4) тающий, таявший, тая

41. Орфоэпией называется:

1) раздел языкознания, изучающий нормы литературного произношения

2) раздел языкознания, изучающий части речи

3) раздел языкознания, изучающий правила соединения слов в предложения

4) раздел языкознания, изучающий правила русского правописания

42. Укажите слово, в котором звуков больше, чем букв:

1) история

2) ружьё

3) подъезд

4) ложь

43. Укажите слово, в котором звуков меньше, чем букв:

1) семья 1 вариант

2) конь

3) таять

4) объяснение

44. Укажите слово, в приставке которого пишется буква е:

1) пр_открыть

2) пр_дупредить

3) пр_школьный

4) пр_ехать

45. В предложении «Без совести и при большом уме не проживёшь» выделен:

1) предлог

2) частица

3) союз

4) междометие

46. Укажите суффиксальный способ образования слова:

1) пересадить

2) охотник

3) бессердечный

4) сердобольный

47. Найдите ошибку в употреблении числительного:

1) Обеих женщин хорошо знают на заводе

2) Пятеро автобусов не вышло на трассу

3) Соревнования продолжались три дня

4) Обе ученицы справились с заданием

48. Укажите неправильный вариант ответа:

1) оба – имя существительное

2) ввиду (изменений) - предлог

3) сам – местоимение

4) так же – союз

49.Числительным не является слово:

1) миллионный тираж

2) миллионный покупатель

3) полтора

4) сто

50. К лингвистическим можно отнести словари:

1) языковые

2) энциклопедические

3) орфоэпические, толковый энциклопедический

4) иностранных слов, энциклопедический словарь

51.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) грАжданство 3) прирУченный

2) крАлась 4)довЕрху

52.В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) ДЛИТЕЛЬНОЕ молчание в зале было прервано робкими аплодисментами зрителей.

2) Если человек упал за борт, то следует бросить ему СПАСАТЕЛЬНЫЙ круг.

3) После повторного совершения дисциплинарного ПРОСТУПКА администрация ставит вопрос об увольнении работника.

4) Чтобы попасть в дом со стороны моря, требуется преодолеть около ста КАМЕНИСТЫХ ступеней из шлифовального гранита.

53.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) полощет 2) двое девушек

3) наименее интересно 4) пара шерстяных носков

54.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Общаясь с учениками,

1) нельзя позволять себе грубых замечаний.

2) во взгляде практиканта чувствовалось стеснение.

3) у учителя не должны преобладать негативные эмоции.

4) преподавателя поразило отношение детей к истории своей страны.

55.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) Наша компания дорожит доверием своих клиентов и не подведёт их.

2) В стихотворении «Анчар» А.С.Пушкин раскрывает философскую основу человеческого неравенства.

3) Благодаря помощи граждан полиции удалось быстро установить личность преступника.

4) Те, кто любит природу, обязательно должен побывать в республике Тува.

56.В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) В деревню, которая находится на другой стороне реки, добраться можно на пароме.

2) Секретарь посольства, внутри которому заранее сообщили о беспорядках в столице, предпринял необходимые меры.

3) Украшения из бронзы, которые археологи нашли в кургане, были выставлены в краеведческом музее.

4) Пластик, который используют в современном производстве, является огнеупорным.

57.Прочитайте текст и выполните задания.

… 2) Такие состояния называют агрегатными. 3) … твёрдое агрегатное состояние воды – это лёд или снег. 4) При температуре 0 С лёд начинает плавиться и превращается в жидкость, а нагревание 100 С и более приведёт к тому, что вода закипит и постепенно перейдёт в третье агрегатное состояние – газообразное. 5) Мы называем такое состояние воды паром, однако это неправильно: увидеть воду в газообразном состоянии нельзя, так как пар, который появляется при кипении воды, состоит из мельчайших водяных капель.(6) Скопления подобных очень маленьких капелек в атмосфере создают хорошо знакомые всем облака.

Какое из приведённых ниже предложений должны быть первым в этом тексте?

1)Существуют атмосферные тела, сохраняющие структуру жидкости и обладающие способность сохранять форму.

2) Вещества могут находиться в одном из трёх состояний: газообразном, жидком и твёрдом.

3) С изменением давления меняется и температура перехода вещества из одного агрегатного состояния в другое.

4) Молекулы жидкости обладают достаточной энергией, чтобы преодолеть силу взаимного притяжения.

58.Какое из приведенных ниже слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении?

1)Напротив, 2) Часто

3) Например, 4) Впоследствии

59.Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

1) это неправильно (предложение 5)

2) состояние называют (предложение 2)

3) пар появляется (предложение 5)

4) создают облака (предложение 6)

60.Укажите верную характеристику четвёртого предложения текста.

1) сложное с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью между частями

2) сложносочиненное

3) сложноподчинённое

4) сложное с подчинительной и сочинительной связью между частями

61.Укажите значение слова ПРИВЕСТИ (ПРИВЕДЁТ) в предложении.

При температуре 0 С лёд начинает плавиться и превращается в жидкость, а нагревание 100 С и более приведёт к тому, что вода закипит и постепенно перейдёт в третье агрегатное состояние – газообразное.

1)ведя, помочь дойти, довести

2) довести до какого-нибудь результата

3) придать чему-нибудь какой-нибудь вид

4) послужить путём в определённом направлении

62.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Взволнова(1)ый адъютант пута(2)о доложил, что вещи дивизио(3)ого комиссара уже доставле(4) в его комнату.

1)1,2,3,4 2) 1,2,3 3) 2,3,4 4) 1,3

63.В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) ан_логия, приж_гание, межгал_ктический

2) погл_щение, п_ркет, гориз_нталь

3) б_тонировать, ср_щение, усл_жнение

4) соци_лизм, ч_столюбие, интелл_ктуальный

64. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)пр_ступник, пр_ложение, пр_странный (случай)

2) из_ятый, в_езд, в_южный

3) на_треснутый, о_тенок, по_тяжки

4) воз_меть (действие), под_тожить, пред_нсультный

65. В каком ряду на месте пропуска пишется буква Е?

1)встревож_шься, рису_мый,

2) перегон_шь, назнач_нная (встреча)

3) выпиш_шь, раскле_нный

4) бор_шься, раска_вшийся

66. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. недогадл_вый

Б.потч_вать

В. милосл_вый

Г.зап_вать (песню)

1) Б, В, Г 2) А, Б, В 3) Б,Г 4) Б,В

67.В каком предложении НЕ(НИ) со словом пишется раздельно?

1)Главного инженера посетила совершенно (не)вероятная мысль.

2) Вашей компании (не)зачем бояться конкуренции с нашей стороны.

3) Комната так и осталась (не)убранной.

4) Журналисты оказались (не)готовы к такому резкому повороту событий.

68.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1)ЗА(ТО) время, пока дед заваривал чай, мы успели (НА)БЕЛО перерисовать рукописную карту, отданную геологами.

2) (ЧТО)БЫ ни утверждали свидетели, главным доказательством, (НЕ)СОМНЕННО, станут результаты экспертизы.

3) Ссора произошла (В)СЛЕДСТВИЕ досадного недоразумения, и (ПО)ТОМУ инцидент можно считать исчерпанным.

4) ВРЯД(ЛИ) сегодня найдётся какой –нибудь десятиклассник, не слышавший,(НА)ПРИМЕР, о теории относительности Эйнштейна.

69.Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.

Ветер на кургане особенно силён ( ) и видно отсюда до самого горизонта.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая

3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

70.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Сорокин (1) указывая дорогу с помощью (2) тускло светящего (3) фонарика(4) шёл по тропе первым.

1)1,4 2) 2,3 3) 1,2,4 4) 1,2,3,4

71.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые (предложение осложнено вводными словами)?

Третье место на чемпионате для лучшего гонщика страны (1) безусловно (2) невысокое достижение. Бывший лидер (3) едва ли (4) сможет вернуть утраченные позиции.

1)1,2 2)3,4 3)1,2,4 4) 1,2,3,4

72.Укажите верную характеристику предложения.

В том же созвездии находится скопление Гиады-треугольник из слабых звёзд вблизи яркого Альдебарана.

1) сложное бессоюзное

2) сложносочинённое

3) сложноподчинённое

4) простое осложнённое

73.Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Перед нами открылись следы брошенного строительства: перекопанная, вся в лужах и ямах, брошенная техника, одинокие домики и цеха давно не работающего завода.

1)Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

2) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится во второй части.

3) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится во второй части.

4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

74.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Мы ехали (1) извилистыми заболоченными дорогами (2) в колеях (3)которых (4) отражался в сумерках серп месяца.

1)1,2 2) 2,4 3) 4 4) 2

75.Укажите ошибочное суждение.

1)В слове БЕЛЬЕВУЮ букв больше, чем звуков.

2) В слове ВСЛЕД первый согласный звук { ф ]

3) В слове ВИДЕЛИ все согласные звуки мягкие.

4) В слове ВЛАДЕЛЬЦАМИ мягкость согласного { л*} на письме обозначается буквой Ь (мягкий знак).

76.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Земляникой да черникой полны наши леса!

2) С трудом различаю цвет и очертания и людей и животных и предметов.

3) По вечерам хозяин или читал или играл в шахматы.

4) Звуки соловьиной песни заполняли пространство между рекой и небосводом.

77.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Пробравшись (1( через мокрый папоротник и какую-то (2) стелющуюся растительность (3) выбираемся на едва приметную тропинку.

1)1 2) 2,3 3) 3 4) 1,3

78. Прочитайте текст:

Случается, что отдельные киты или целые стаи дельфинов выбрасываются на берег и погибают, и происходит это в одних и тех же местах. Долгое время учёные не могли объяснить такое явление, но впоследствии было выявлено, что киты и дельфины посылают звуковые волны и воспринимают их отражения от каких-либо препятствий: плывёт кит дельфин, посылает звуковые сигналы, улавливает их отражения и обходит препятствие. В случае, когда дно повышается к берегу постепенно, по правилам физики (угол падения всегда равен углу отражения) звуковые волны, посылаемые животным, ударяясь о пологое дно, не возвращаются к нему, а уходят в воздух, и, не получая «эха», киты и дельфины плывут вперёд и оказываются на мели.

В каком из предложений приведённых ниже верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

1) Киты и дельфины посылают звуковые волны и воспринимают их отражения от каких-либо препятствий: плывёт кит или дельфин, посылает звуковые сигналы, улавливает их отражения и обходит препятствие.

2) Учёные выяснили, что целые стаи дельфинов выбрасываются на берег и погибают в одних и тех же местах, потому что звуковые волны уходят в воздух.

3) Когда дно пологое, посылаемые китом или дельфинами звуковые волны уходят в воздух, поэтому животные, не улавливая отражения, оказываются на мели и погибают.

4) Согласно правилу физики, угол падения всегда равен углу отражения, поэтому отдельные киты или целые стаи дельфинов выбрасываются на берег и погибают в одних и тех же местах.

79.Укажите слово с орфографической ошибкой.

1) Мне незачем думать о последствиях.

2) Собака казалась очень несчастной.

3) Решение пришло неожиданно.

4) К не счастью, мы опоздали на поезд.

80. Найдите сложноподчинённое предложение с придаточным определительным.

1) Лермонтов и Монго Столыпин поссорили, в каком направлении им ехать.

2) Он размышлял о том, какой будет его судьба.

3) В одной из экспедиций, куда мы пошли вместе с Лермонтовым, случай сблизил нас окончательно

4) В своих воспоминаниях Н.Лорер описывает подробно, в каком доме жили в Пятигорске Столыпин и Лермонтов.

81.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) вытерпевший 3) более умён

2) двух жителей 4) в две тысячи девятом году

82.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Проваливаясь поверх унтов в снег,

1) у меня сбилось дыхание

2) полярникам было трудно идти

3) шёл к землянке штурман

4) солдатами проложена тропинка

83.Продолжите фразу: В слове Постепенно правописание НН определяется правилом:

1) В прилагательном пишется НН, если оно образовано от глагола совершенного вида.

2) В прилагательном, образованном при помощи суффикса –Н- от существительного, основа которого оканчивается на –Н-, пишется НН.

3)В наречиях на –о (е), образованных от прилагательных с двумя буквами Н, пишется две буквы Н.

4) В прилагательном пишется НН, если оно образовано от глаголов, в котором есть приставка, кроме НЕ.

84. Укажите верную характеристику предложения.

Существовали более серьёзные причины для краха римского государства – политические, социальные, экономические.

1)сложное бессоюзное 3) сложносочинённое

2) сложноподчинённое 4) простое, осложнённое

85.В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В наречии на –о (-е) пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано».

1) раздражённо 3)уверена

2) длинными 4) больной

86.Укажите ошибочное суждение.

1)В слове ВИДЕЛИ все согласные звуки мягкие.

2) В слове БАГУЛЬНИК мягкость согласного { л*}на письме обозначается буквой Ь (мягкий знак)

3) В слове ИСЧЕЗ все согласные звуки глухие.

4) В слове ПОДЪЕЗД букв больше, чем звуков.

87.В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1)усво_шь правило, движ_мый местью

2) печка топ_тся, наруша_мый всеми

3) встрет_шь соседа, расходу_мые материалы

4) мыло мыл_тся, предполага_мый ответ

88. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)о_дать, по_бросить, на_бровный

2) бе_правный, и_чезнуть, ни_вергать

3) пр_града, пр_зидент, пр_вилегия 4) с_езд, без_ядерный, гидропод_ёмник

89.В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1)подн_маться, х_лмистый, прис_гнуть

2) п_дагогика, запр_сить, в_негрет 3) ум_лчать, пор_девший, гр_чиха

4) ст_лист, раг_реться, просв_щение

90. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

В химической лаборатории измерение объёма израсходова(1)го раствора производятся с помощью бюретки – дли(2)ой стеля(3) трубки с делением и краником внизу.

1)1,3 2)2 3)1, 2 3 4) 3

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

«Медицинское училище №17 ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

города МОСКВЫ»

Дифференцированный зачёт по дисциплине:

ОГСЭ. 05«Русский язык и культура речи»

Специальность 060501 Сестринское дело

Курс 2 Семестр 4

Эталоны ответов

Вариант 1

№ пIп	Ответ	№ пIп	Ответ	№ пIп	Ответ
1	2	31	3	61	2
2	4	32	1	62	4
3	3	33	2	63	4
4	4	34	4	64	4
5	4	35	2	65	3
6	1	36	1	66	3
7	3	37	1	67	4
8	3	38	1	68	3
9	2	39	1	69	2
10	3	40	3	70	1
11	4	41	1	71	1
12	3	42	1	72	4
13	4	43	2	73	1
14	2	44	2	74	4
15	3	45	1	75	1
16	1	46	2	76	3
17	2	47	2	77	3
18	3	48	1	78	3
19	1	49	1	79	4
20	1	50	1	80	3
21	1	51	3	81	1
22	2	52	4	82	3
23	1	53	2.	83	3
24	2	54	1	84	4
25	2	55	4	85	1
26	1	56	2	86	4
27	1	57	2	87	1
28	1	58	3	88	4
29	1	59	1	89	3
30	3	60	4	90	3

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

«Медицинское училище №17 ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

города МОСКВЫ»

Дифференцированный зачёт по дисциплине:

ОГСЭ. 05«Русский язык и культура речи»

Специальность 060501 Сестринское дело

Курс 2 Семестр 4

Критерии оценок к заданиям для проведения тестового контроля :

90 тестовых заданий

Критерий оценок:	Количество ошибок:
5 (отлично)	0 – 9 ошибок
4(хорошо)	10-18 ошибок
3 (удовлетворительно)	19 – 27 ошибок
2 (неудовлетворительно)	28 и более ошибок

Критерии оценок к заданиям для проведения тестового контроля :

5 (отлично) 100-90 правильных ответов ( 0 -9 ошибок)

4 (хорошо) 91- 82 правильных ответа (10-18 ошибок)

3(удовлетворительно) 83- 73 правильных ответа (19 – 27 ошибок)

2 (неудовлетворительно) от 72 и менее правильных ответов (28 и более ошибок)

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

«Медицинское училище №17 ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

города МОСКВЫ»