- •Учебно-методический комплекс
- •020700 «История»
- •Оглавление
- •1.Организационно-методический раздел
- •1.1. Цель изучения дисциплины
- •1.2. Задачи курса. Место курса в профессиональной подготовке выпускников
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •Часть I. История тюркоязычных народов с древнейших времен до первой трети XV в.
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Распределение часов по разделам, темам и видам работы.
- •2.2. Темы дисциплины, их краткое содержание
- •Введение
- •Источники
- •Нарративные источники
- •Историография темы
- •Древнейший период
- •Древнейшие государства степной евразии эпохи бронзы
- •Древнейшие государства тюрков в степной евразии
- •Кочевые племена южной сибири, казахстана, кыргызстана. Саки
- •Древнейшие государства средней азии
- •Государство кангюй
- •Государство скифов
- •Эпоха «великого» переселения народов (III-V вв.)
- •Тюркские каганаты
- •Уйгурский и кыргызский каганаты
- •Кимакский каганат
- •Хазарский кагана т
- •Волжская болгария
- •Исторический башкортостан (VI-XII вв.)
- •Мадьяры, печенеги, гузы (кыпчаки)
- •Средняя азия в IX-XV вв.
- •Золотая орда
- •3. Хунны и тюрки (лекция)
- •1. Ранние кочевники центральной азии. Хунны
- •2. Поздние хунны и племя ашина
- •3. Первый тюркский каганат. Термин «тюрк»
- •4. Этнолингвистическая ситуация в евразийских степях
- •5. Тюркские завоевания в средней азии и в туркестане (V-VI вв.)
- •6. Западнотюркский каганат
- •7. Возрождение восточнотюркского каганата. Тюргешский каганат
- •8. Уйгурский каганат в монголии
- •4. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Источники и историография по истории тюрков
- •Тема 2. Тюркский каганат
- •Тема 3. Хазарский каганат
- •Тема № 4. Волжская Болгария
- •Тема 5. Мадьяры, печенеги, гузы, кыпчаки
- •Тема 6. Золотая Орда
- •5. Тесты для проверки знаний
- •6. Вопросы для зачета
- •Часть II. История тюркоязычных народов со второй трети XV до начала XXI вв.
- •1. Объем дисциплины, виды учебной работы, формы текущего, промежуточного и итогового контроля (IX семестр)
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Распределение часов по разделам, темам и видам работы.
- •2.2. Темы дисциплины, их краткое содержание
- •Тема 1. Казанское, сибирское ханства и ногайская орда во второй трети XV – начале XVII вв.
- •Тема 2. Тюрки поволжья и приуралья в составе российского государства (вторая половина XVI- начало xх вв.)
- •Тема 3. Тюрки крыма, кавказа, закавказья, сибири и дальнего востока в российской империи (XVII - нач. XX вв.)
- •Тема 4. Казахстан и туркестан в XVI – начале XX вв.
- •Тема 5. Тюркские народы в конце 10-х – начале 20-х гг. Хх в. Национальные движения тюркских народов
- •Тема 6. Национально-территориальное строительство в тюркских республиках ссср
- •Тема 7. Тюркские народы российской федерации, ближнего и дальнего зарубежья на рубеже хх-ххi вв.
- •3. Казанское, сибирское ханства и ногайская орда во второй трети XV – начале XVII вв. (лекция)
- •1. Война 1391-1396 гг. Между Державой Тимура
- •2. Казанское ханство в 1437 – 1556 гг.
- •3. Ногайская Орда: история становления
- •4. Сибирское ханство в 1421 – 1598 гг.
- •5. Ногайская Орда в XVI- начале XVII вв.
- •4. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Туркестан в XV – начале XX вв.
- •Тема 2. Духовная культура тюрков: традиции, современность и будущее
- •Тема 3-4. Национальные движения тюркских народов в начале хх века и на рубеже XX – XXI столетий
- •Тема 5. Традиционная тюркская культура и современность
- •Экзаменационные вопросы
- •Исторические карты
- •Карта 2. Завоевания тюрок. 550-600 гг.
- •Историческая тюркология
Тема 5. Традиционная тюркская культура и современность
Вопросы
Тоталитарная диктатура в СССР (1922-1991 гг.) и ее воздействие на культуру тюркских народов.
Основные проблемы развития репрессированных в сталинское время тюркских народов: крымских татар, балкарцев, карачаевцев и турок-месхетинцев.
Традиционная культура тюркских народов Поволжья и Южного Урала. Этнодемографические процессы у татар, башкир, тюркских этнических групп и диаспор Поволжья и Урала в XX – начале ХХI вв.
Традиционная казахская культура. Казахско-русские этнокультурные связи в XIX – начале ХХI вв.
Традиционная культура уйгуров Китая. Политика геноцида китайских властей по отношению к уйгурскому народу.
Турецкая национальная культура. Культурные связи между Турцией и Россией на рубеже ХХ – ХХI вв.
Доклады и сообщения
Татары в XX веке. Республика Татарстан.
Азербайджанцы в XX веке. Республика Азербайджан.
Казахи в XX веке. Республика Казахстан.
Узбеки в XX веке. Республика Узбекистан.
Киргизы в XX веке. Республика Киргизстан.
Туркмены в XX веке. Республика Туркменистан.
Турки в XX веке. Республика Турция.
Казачьи войска. Тюркский элемент в казачьих войсках.
Литература
Аккиева С.И. Основные проблемы развития балкарцев и карачаевцев на современном этапе// Языки, духовная культура и история тюрков: традиции и современность. Труды международной конференции в 3-х тт. Т. 3. -М., 1997. -С.178-180.
Габдрафиков И.М. Этнодемографические процессы и некоторые этнокультурные результаты в северо-западной Башкирии (конец XVI – нач. XX вв.) // Там же. -С.163-165.
Джалилов З.Г. Традиции и современность в духовной культуре уйгуров Синьцзян-Уйгурского автономного района КНР // Там же. -С.180-181.
Исхаков Д.М. Некоторые итоги изучения демографического развития татар в XVI-XX вв. // Там же. -С. 129-131.
Мусина Р.Н. Этносоциальное развитие современных татар: проблемы и факторы // Там же. -С.168-170.
Оразбеков Е.Ж. Проблема изучения казахско-русских этнокультурных связей (конец XIX – начало ХХ вв.) // Там же. -С.119-120.
Петров И.Г. Приуральские чуваши. К проблеме статуса этнической группы в составе чувашского этноса // Там же. -С. 176‑178.
Сафуанов И.С. Духовная судьба татарского народа // Там же. -С.165-167.
Халфин С.А. Тоталитарная диктатура и культура тюрков // Там же. -С.161-162.
Методические указания
Приступая к изучению вопросов, вынесенных на данное семинарское занятие, следует прежде всего обратить внимание на возрожденческий характер национального движения тюркских народов на рубеже ХХ – ХХI вв. Важное значение приобретает проблема сохранения традиционной культуры тюркских народов.
При подготовке к первому вопросу необходимо сначала выяснить все то положительное, что было достигнуто в культурном развитии тюркских народов в годы сталинского тоталитаризма и только после этого приступить к перечислению всего негативного, что несла сталинская (коммунистическая) диктатура.
В ходе подготовки ко второму вопросу надо будет установить основные проблемы репрессированных при Сталине тюркских народов, показать возможные пути их решения.
Раскрывая вопросы 3–6 данного семинарского занятия, студентам предстоит выяснение степени сохранности всех элементов традиционной культуры у тюркских этносов, а так же изучить вопрос о развитии культурных связей между тюркскими народами.