§ 165. Перехідні і неперехідні дієслова

V'За значенням і відношенням до слів інших частин мови дієслова поділяються на перехідні і неперехідні.АПерехідні дієслова означають дію, що прямо переходить чи спрямована на предмет — об'єкт дії. Наприклад: Той, хто зерно в плідю-

291.

, чу землю сіє, пиієницю косить, садить дерева, той на плечі планету підійма й несе в майбутнє (Сое). У цьому реченні^: всі дієслова перехідні, бо кожне з них означає дію, яка пере­ходить на певний предмет, виражений іменником-додатком у знахідному відмінку без прийменника: сіє (що?) зерно, ко­сить (що?) пшеницю, сЬдить (що?) дерева, підійма й несе (що?) планету.

Перехідні дієслова можуть виражати: а) конкретну дію, спрямовану на якийсь предмет,що зазнає певних змін внаслі­док цієї дії або є її результатом (збудувати фабрику, зібрати урожай, посадити дерево, вирити яму); б) дію в прямому або переносному значенні, від якої предмет, на який вона спрямована, не зазнає змін (вивчити вірш, розв'язати питан­ня); в) дію, що означає сприймання, відчування тощо (чути голос, переживати горе).

При перехідних дієсловах іменник-додаток може вжива­тися в родовому відмінку в таких випадках: а) якщо дія пере­ходить не на весь предмет, а тільки на його частину (купити цукру, з'їсти хліба, випити води); б) коли перед дієсловом наявна заперечна частка не, наприклад: Не знаю я труда та­кого, як труд підземний шахтаря (Сос).

Крім прямо-перехідних дієслів, в українській мові наявні дієслова, що означають дію, яка також переходить на пред­мет, але іменник, що позначає цей предмет, виконує функцію непрямого додатка, оскільки стоїть у формі будь-якого від­мінка, крім знахідного без прийменника чи родового у назва­ному вище значенні, наприклад: досягти мети, пишатися досягненнями, напасти на ворога.

Неперехідні /дієслова означають дію, що не переходить на предмет, том-у вони не мають при собі додатка. Наприклад: Роки одсіяли, одгули громи, там, де ми зростали, де любили ми (Сос); Хмари пливли низько над землею, можна було споді­ватися на дощ (Десн.).

Чіткої межі між перехідними і неперехідними дієсловами немає. Деякі перехідні дієслова можуть втрачати перехідність і виступати в значенні неперехідних. Це буває тоді, коли' немає при дієсловах додатка, вираженого іменником у знахідному відмінку без прийменника. Порівняймо: читати книгу, пи­ляти дрова, їсти кашу (тут дієслова читати, пиляти, їсти — перехідні) і швидко читати, повільно пиляти, повільно їсти (дієслова читати, пиляти, їсти — перехідні, але вжиті із значенням неперехідних).

Завдання. І. Визначте перехідні і неперехідні дієслова, зазначте, яку дію вони означають.

З поданих речень випишіть якісні і відносні прикметники,

З перших чотирьох речень випишіть слова з буквами я, ю, є і визначте, в яких

292.

випадках вони позначають голосні а, у, є та м'якість попереднього приголосного звука, а в яких позначають два звуки.

I. І прийде час, коли ми без тривоги перекуєм на молоти мечі. 2. Ми розвіяли хмари похмурі, щоб над нами сіяла бла­кить. 3. Світить сонце для нас над землею, даль шумує, як ві­тер весни. 4. Я люблю, коли в листя зелене дерева одягає вес­на, і під вітром хитаються клени, і співає в квітках далина (Сос). 5. Ми ступаєм один за одним, прислухаємось до мерт­вої тиші і приглядаємось до білого мороку (Збан.). 6. За вік­ном завивали студені вітри,, і скрипка дражнилася з нами (Зар.). 7. Людське око бачить глибоко (Нар. те.). 8. Біля сараю чорніла купа дерев'яного вугілля , лежали різні маши­ни (Гончар).

II. Складіть речення, в яких подані дієслова виступали б як перехідні і як неперехідні.

Мазати, пити, варити, шити; копати, рубати, грати, буду­вати.