
- •Дитячі літні оздоровчі табори як центри здоров’я і радості
- •І. Роль літніх дитячих оздоровчих центрів
- •Задачі дот:
- •Іі. Нормативно-правове забезпечення відпочинку та оздоровлення дітей влітку кабінет міністрів україни постанова
- •Про затвердження Державної програми відпочинку та оздоровлення дітей на період до 2008 року
- •І. Вимоги безпеки до заїзду дітей в табір.
- •Ііі. Вимоги безпеки під час проведення відпочинку та оздоровлення дітей.
- •IV. Вимоги безпеки в період роз'їзду дітей.
- •V. Примітки:
- •Державна програма відпочинку та оздоровлення дітей на період до 2008 року Загальні положення
- •Визначення понять
- •Мета і основні завдання
- •Фінансове забезпечення виконання Програми
- •Прогнозовані результати виконання Програми
- •І. Нормативно-правове забезпечення організації відпочинку та оздоровлення дітей
- •1. Розробити:
- •2. Розробити і затвердити:
- •3. Розробити методику обліку дітей, охоплених різними формами відпочинку та оздоровлення.
- •II. Забезпечення державної підтримки відпочинку та оздоровлення дітей
- •III. Організаційно-методичне, інформаційне та кадрове забезпечення відпочинку та оздоровлення дітей
- •IV. Медичне забезпечення відпочинку та оздоровлення дітей
- •V. Міжнародне співробітництво
- •Типове положення про дитячий оздоровчий заклад
- •1. Загальна частина
- •2. Організаційно — правові засади діяльності дитячого оздоровчого закладу
- •3. Охорона життя та здоров'я дітей
- •4. Управління дитячим оздоровчим закладом і кадрове забезпечення
- •5. Фінансово-господарська діяльність та матеріально-технічна база закладу
- •6. Міжнародне співробітництво дитячого оздоровчого закладу
- •Правила проведення туристських подорожей з учнівською і студентською молоддю України
- •1. Загальні положення
- •2. Повноваження адміністрації навчальних закладів та інших організацій освіти, що проводять туристські подорожі з учнівською та студентською молоддю
- •3. Вимоги щодо формування туристських груп учнівської та студентської молоді
- •4. Обов'язки і права керівника та заступників керівника туристської групи (подорожі) учнівської та студентської молоді
- •5. Обов'язки та права учасника туристської подорожі з учнівською та студентською молоддю
- •5.1. Учасник туристської подорожі з учнівською та студентською молоддю зобов'язаний:
- •5.2. Учасник має право:
- •6. Оформлення маршрутної документації на проведення туристських подорожей з активними способами пересування з учнівською та студентською молоддю
- •7. Заключні положення
- •Оздоровчий заклад — центр виховної роботи з дітьми влітку
- •Педагогічні основи організації періодів зміни в оздоровчому закладі
- •Ііі. Від зорі до зорі, або Режим роботи дитячого оздоровчого табору (центру)
- •1. Планування роботи табірної зміни.
- •Пам’ятка вихователю дот:
- •Заповіді вихователя-гуманіста
- •2. Шукаємо лідерів. Організація самоуправління табору.
- •Принципові основи дитячого самоврядування
- •Як на практиці реалізувати справжнє самоврядування?
- •3. Становлення самоврядування як основного принципу діяльнісного життя загону закладу).
- •Діяльність може розгортатися у кілька етапів
- •Загонове самоврядування в літньому оздоровчому закладі
- •Самі сплануємо
- •Самі організуємо
- •Самі оцінимо
- •Назви загонів і девізи
- •Варіанти назв загонів та їх девізів для молодшого загону
- •Варіанти назв загонів та їх девізів для середніх загонів
- •Варіанти назв загонів та їх девізів для старших загонів
- •Девізи для спортивних команд
- •Спортивна гра-кричалка
- •Кричалки
- •Співаємо разом
- •Гімн Веселкової країни
- •Прощавальна
- •Як прекрасно крокувать! (Вместе весело шагать...)
- •Загонова пісня і загону („Остров невезения”)
- •Загонова пісня ііі загону ( „Ярославские ребята”)
- •Чому вчать у школі
- •Голубий вагон
- •Черкащина
- •Черкаси
- •Батьківська пісня
- •Пісня : „Україно моя…”
- •Незаконченный роман
- •Прощай «Мрия»
- •4. Виготовлення стіннівок, загонових куточків.
- •2. Основний період зміни:
- •3. Заключний період:
- •5. Організація роботи гуртків у таборі.
- •Іv. Сценарії свят, розваг, конкурсів.
- •Загонова пісня і загону („Остров невезения”)
- •Загонова пісня ііі загону ( „Ярославские ребята”)
- •2. Конкурс малюнка на асфальті.
- •3. Конкурс зачісок.
- •4. Все про шашки
- •І з правил гри в руські шашки
- •Із правил гри в міжнародні шашки
- •Приклади шашкової творчості
- •Шашкова композиція
- •5. Рекорди „Мрії” („Гіннес-шоу”).
- •1. Спортивні рекорди:
- •2. У їдальні:
- •6. День іменинника.
- •7. День веселих веснянок (конопушок). День бантика. Свято безглуздого костюма.
- •8. Шоу „Каракулі”
- •9. Вибори Президента
- •10. Малі Олімпійські ігри.
- •Дійові особи
- •Принцип оцінювання конкурсанток
- •Конкурс «Квітковий гороскоп»
- •Конкурс «Букет з любов'ю»
- •Конкурс «Бал квітів»
- •12. Містер „Мрія”
- •13. День мого імені
- •14. Веселі старти.
- •15. Купальські вогні.
- •16. Козацькі розваги.
- •17. Конкурс акторської майстерності.
- •18. Поклик джунглів.
- •19. Кохання з першого погляду
- •20. День Нептуна.
- •21. Острів скарбів.
- •22. Стара казка на новий лад.
- •Казка про Колобка, який нікого не боявся (рольова казка)
- •Казка про Солом’яного Бичка (рольова казка)
- •23. День індіанця.
- •25. О, щасливчик
- •26 .День навпаки
- •28. „Привітна гавань”
- •29. День Шерлока Холмса.
- •30. Солодке дерево /Гра-подорож/
- •31. Концертні програми
- •32. Урочиста лінійка закриття табірної зміни
- •Загонова пісня і загону („Остров невезения”)
- •Загонова пісня ііі загону ( „Ярославские ребята”)
- •33. Дискотека
23. День індіанця.
Вихователі разом із дітьми придумують назву племен, його історію, дають ім’я вождю, танець племені і танець „Міс Індіани”, карту пошуку скарбу. Членам журі роздаються листки з критеріями конкурсу.
Кожен конкурс оцінюється в 5 балів.
Свято починається під бій барабанів (ложками об тазки та відра). Усі проголошують бойовий клич індіанців:
Ми – індіанці, кращі за всіх!
Нас чекає успіх всіх!
Ми – індіанці, кращі за всіх!
Любим гумор, любим сміх!
В нашому сонячному вігвамі
Стали друзями ми з вами!
Знають всі: дорослі й діти –
Краще „Мрії” – нема на світі!
Ведучий: Бачу, бойовий дух запанував у кожному серці індіанця! Можна починати змагання! Але давайте спочатку познайомимося ближче!
Конкурс 1.
1. Захист назви свого племені, його історія, представлення вождя.
2. Ритуальний танець племені.
3. Краща маска індіанця.
Оцінка журі.
Конкурс 2.
„Окомір” /по 2 особи від племені визначають відстань до заданого предмета, потім за допомогою крокві вимірюють цю відстань/.
Оцінка журі.
Конкурс 3.
„Найвлучніший мисливець” /у підвішений рятувальний круг чи відро влучити м’ячиком (шишкою), беруть участь 5 осіб від загону, видок – один, хто більше влучить/
Конкурс 4.
„Пошуки скарбу” /кожне плем’я отримує карту і дотримуючись інструкцій, шукає скарб – пакет соку, яблука, цукерки/
Конкурс 5.
„Міс Індіана”.
Вибирається претенденток племені по конкурсах:
кращий індіанський танець,
швидко і красиво розмалювати спину воїна,
влучно стріляти з лука (або дартс).
Оцінка журі. Нагородження призами. Купання в басейні.
24. Бой-гел-шоу.
Глядацька зала розділена на 2 половини: в одній тільки хлопці, у другій – тільки дівчата.
Ведучий: Доброго дні, дівчата!
Доброго дня, хлопці!
Доброго дня, „Мріє”!
Сьогодні ви розташувалися у залі дещо незвично, тому що ми з вами граємо в „Бой-гел-шоу”! Але шоу – це гра, а у кожної гри мають бути свої правила! Я назву ці правила, а ви їх покажете! Домовилися? Протягом гри можна:
тупати і плескати в долоні! (зал)
кричати! (зал)
танцювати і співати! (зал)
вітати один одного оплесками! (зал)
хлопцям вітати дівчат! (зал)
дівчат – хлопцям! (зал)
надсилати один одному повітряні поцілунки!
А тепер дозвольте представити журі! (представлення)
Чому наш захід так називається? Справа в тому, що дискусія про переваги тієї чи іншої статті ведеться ще з глибини століть, і до цих пір триває. А де ж відшукати істину? Пропоную на її пошуки відправитися в кам’яний вік, тобто здійснити мандрівку в часі. Ви готові? Тож рушаймо! (музика „Спайс”)
Ведучий: От ми і кам’яному віці! Чим там займалися люди? Я буду називати різноманітні дії, а ви їх показувати.
чоловіки полювали на звірів,
кидали каміння,
метали списи,
жінки розводили вогонь,
збирали розслини і коріння,
чоловіки стріляли з лука,
криками ганяли звірів,
жінки виховували дітей,
шили одяг,
а потім вони всі разом стрибали навколо вогнища, думаючи, що вони – на дискотеці!
А тепер про конкурси!
Спочатку ми виберемо з двох команд дівчат кращу. Потім так само з двох команд хлопців. Після цього будуть змагатися між собою команди переможці. І визначать переможців! Для І конкурсу нам необхідні 2 команди дівчат по 5 осіб! (можна назвати номери рядів, з яких запрошуються дівчата) Команди, на сцену!
Зараз дівчатам доведеться зайнятися не властивою їм роботою – полювати на мамонта!
Команди стають на висхідну позицію – перед сценою. „Мамонт” – повітряна кулька. Він „бігає” по залі, тобто його ганяють глядачі. Одна команда „полює” в одній частині зали, друга – в іншій, по команді. Команда, яка хоч раз доторкнулася до кульки – перемагає!
(грає музика, проведення конкурсу, результати оголошує журі)
Команда-переможниця готується до „поєдинку” з хлопцями, переможені – отримують призи і займають свої місця.
Ведучий: Для ІІ конкурсу нам потрібні 2 команди по 5 хлопців. Чим же займалися жінки у ті далекі часи? Коли чоловіки поверталися зі здобиччю, жінки починали обробляти м’ясо і шкіри, шити одяг. Саме цей процес чекає на хлопців. Вони будуть зшивати шкіри.
Хлопці, вам потрібно зшити якомога більше полотно зі „шкір” – одягу глядачів. Конкурсантам можна спускатися до глядацької зали за речами. Глядачам до сцени – не можна підходити. На „шиття” – вам хвилина!
Конкурс, підсумки, переможеним призи.
Ведучий: На сцену запрошується команда дівчат-перможниць. Наш наступний конкурс – „наскельний живопис”!
Конкурсанти отримують баночку з гуашшю і пензлика. Хлопці малюють портрети дівчат, дівчата – хлопців. „Скелі” – це обличчя глядачів. Хлопці працюють з дівчачою половиною зали, дівчата – з хлопчачою! Перемагає та команда, яка встигне намалювати більше портретів!
Конкурс, підсумки, журі оголошує переможців.
Ведучий: Фінальний конкурс – пісенний „Переспівка”!
Дівчата співають пісні, де згадуються чоловічі імена, а хлопці – де жіночі. Зал підказувати не має права! На роздуми – не більше 10 секунд. Кожна правильна відповідь – 10 балів.
-
С днём рождения, Вика
Ой, Серёга, Серега…
Не плач, Алиса
Привет, Андрей…
Девушка Прасковья
Александрит от Александра…
Стюардеса Жанна
Валентинов день
Союзі (ОЕ)
Луис Альберто
Эллис
Серёга-капитан
Настасья
Пулемёт Максим /Агата Кристи/
Мадам Брошкина
Дельфин и Русалка
Люба-любонька
Мастер и Маргарита
Розовые розы Светке Соколовой
Стоит над горою Алёша…
Дельфин и Русалка
Я люблю тебя, Дима…
Мастер и Маргарита
Антошка, Антошка пойдем сажать картошку
Синенькая юбочка, ленточка в косе, кто не знает Любочку…
Жил да был один король, звался он Луи ІІ…
Катя, Катерина, маков цвет…
Жил-был на свете Антон Городецкий…
Я всё равно добьюсь тебя, Анюта
Песня про Стеньку Разина
Ксюша, Ксюша, юбочка из плюша…
Констанция, Констанция….
Выходила на берег Катюша….
Я люблю тебя, Марина….
Наташка-первоклашка
Александра, Александра…
Ведучий: Молодці! /оголошує переможців/. Нагородимо наших учасників! /призи/
Ну а я не можу просто так закінчити наш захід, дивлячись на ці дві розділені половини зали. Давайте домовимось: я рахую до 10, усі дорослі відвертаються, а ви зробите так, щоб між дівчатами сиділи хлопці! /ведучий рахує до 10, а глядачі пересідають/
Усім спасибі! Гляньте, як змінилася зала! А давайте закінчимо захід зізнанням у коханні!
(Хлопці по команді кричать: „Дівчата, ми вас любимо!”,
дівчата по команді кричать: ”Хлопці, ми вас любимо!”)
От і добре! Ми ще раз переконалися, що в „Мрії” зібралися прекрасні люди! До нових зустрічей!