- •Дитячі літні оздоровчі табори як центри здоров’я і радості
- •І. Роль літніх дитячих оздоровчих центрів
- •Задачі дот:
- •Іі. Нормативно-правове забезпечення відпочинку та оздоровлення дітей влітку кабінет міністрів україни постанова
- •Про затвердження Державної програми відпочинку та оздоровлення дітей на період до 2008 року
- •І. Вимоги безпеки до заїзду дітей в табір.
- •Ііі. Вимоги безпеки під час проведення відпочинку та оздоровлення дітей.
- •IV. Вимоги безпеки в період роз'їзду дітей.
- •V. Примітки:
- •Державна програма відпочинку та оздоровлення дітей на період до 2008 року Загальні положення
- •Визначення понять
- •Мета і основні завдання
- •Фінансове забезпечення виконання Програми
- •Прогнозовані результати виконання Програми
- •І. Нормативно-правове забезпечення організації відпочинку та оздоровлення дітей
- •1. Розробити:
- •2. Розробити і затвердити:
- •3. Розробити методику обліку дітей, охоплених різними формами відпочинку та оздоровлення.
- •II. Забезпечення державної підтримки відпочинку та оздоровлення дітей
- •III. Організаційно-методичне, інформаційне та кадрове забезпечення відпочинку та оздоровлення дітей
- •IV. Медичне забезпечення відпочинку та оздоровлення дітей
- •V. Міжнародне співробітництво
- •Типове положення про дитячий оздоровчий заклад
- •1. Загальна частина
- •2. Організаційно — правові засади діяльності дитячого оздоровчого закладу
- •3. Охорона життя та здоров'я дітей
- •4. Управління дитячим оздоровчим закладом і кадрове забезпечення
- •5. Фінансово-господарська діяльність та матеріально-технічна база закладу
- •6. Міжнародне співробітництво дитячого оздоровчого закладу
- •Правила проведення туристських подорожей з учнівською і студентською молоддю України
- •1. Загальні положення
- •2. Повноваження адміністрації навчальних закладів та інших організацій освіти, що проводять туристські подорожі з учнівською та студентською молоддю
- •3. Вимоги щодо формування туристських груп учнівської та студентської молоді
- •4. Обов'язки і права керівника та заступників керівника туристської групи (подорожі) учнівської та студентської молоді
- •5. Обов'язки та права учасника туристської подорожі з учнівською та студентською молоддю
- •5.1. Учасник туристської подорожі з учнівською та студентською молоддю зобов'язаний:
- •5.2. Учасник має право:
- •6. Оформлення маршрутної документації на проведення туристських подорожей з активними способами пересування з учнівською та студентською молоддю
- •7. Заключні положення
- •Оздоровчий заклад — центр виховної роботи з дітьми влітку
- •Педагогічні основи організації періодів зміни в оздоровчому закладі
- •Ііі. Від зорі до зорі, або Режим роботи дитячого оздоровчого табору (центру)
- •1. Планування роботи табірної зміни.
- •Пам’ятка вихователю дот:
- •Заповіді вихователя-гуманіста
- •2. Шукаємо лідерів. Організація самоуправління табору.
- •Принципові основи дитячого самоврядування
- •Як на практиці реалізувати справжнє самоврядування?
- •3. Становлення самоврядування як основного принципу діяльнісного життя загону закладу).
- •Діяльність може розгортатися у кілька етапів
- •Загонове самоврядування в літньому оздоровчому закладі
- •Самі сплануємо
- •Самі організуємо
- •Самі оцінимо
- •Назви загонів і девізи
- •Варіанти назв загонів та їх девізів для молодшого загону
- •Варіанти назв загонів та їх девізів для середніх загонів
- •Варіанти назв загонів та їх девізів для старших загонів
- •Девізи для спортивних команд
- •Спортивна гра-кричалка
- •Кричалки
- •Співаємо разом
- •Гімн Веселкової країни
- •Прощавальна
- •Як прекрасно крокувать! (Вместе весело шагать...)
- •Загонова пісня і загону („Остров невезения”)
- •Загонова пісня ііі загону ( „Ярославские ребята”)
- •Чому вчать у школі
- •Голубий вагон
- •Черкащина
- •Черкаси
- •Батьківська пісня
- •Пісня : „Україно моя…”
- •Незаконченный роман
- •Прощай «Мрия»
- •4. Виготовлення стіннівок, загонових куточків.
- •2. Основний період зміни:
- •3. Заключний період:
- •5. Організація роботи гуртків у таборі.
- •Іv. Сценарії свят, розваг, конкурсів.
- •Загонова пісня і загону („Остров невезения”)
- •Загонова пісня ііі загону ( „Ярославские ребята”)
- •2. Конкурс малюнка на асфальті.
- •3. Конкурс зачісок.
- •4. Все про шашки
- •І з правил гри в руські шашки
- •Із правил гри в міжнародні шашки
- •Приклади шашкової творчості
- •Шашкова композиція
- •5. Рекорди „Мрії” („Гіннес-шоу”).
- •1. Спортивні рекорди:
- •2. У їдальні:
- •6. День іменинника.
- •7. День веселих веснянок (конопушок). День бантика. Свято безглуздого костюма.
- •8. Шоу „Каракулі”
- •9. Вибори Президента
- •10. Малі Олімпійські ігри.
- •Дійові особи
- •Принцип оцінювання конкурсанток
- •Конкурс «Квітковий гороскоп»
- •Конкурс «Букет з любов'ю»
- •Конкурс «Бал квітів»
- •12. Містер „Мрія”
- •13. День мого імені
- •14. Веселі старти.
- •15. Купальські вогні.
- •16. Козацькі розваги.
- •17. Конкурс акторської майстерності.
- •18. Поклик джунглів.
- •19. Кохання з першого погляду
- •20. День Нептуна.
- •21. Острів скарбів.
- •22. Стара казка на новий лад.
- •Казка про Колобка, який нікого не боявся (рольова казка)
- •Казка про Солом’яного Бичка (рольова казка)
- •23. День індіанця.
- •25. О, щасливчик
- •26 .День навпаки
- •28. „Привітна гавань”
- •29. День Шерлока Холмса.
- •30. Солодке дерево /Гра-подорож/
- •31. Концертні програми
- •32. Урочиста лінійка закриття табірної зміни
- •Загонова пісня і загону („Остров невезения”)
- •Загонова пісня ііі загону ( „Ярославские ребята”)
- •33. Дискотека
Конкурс «Букет з любов'ю»
Звучить легка фонова музика
Ведучий: У книзі Григорія Остера «Квартирознавство» містяться найважливіші наукові дані такого змісту.
Ведуча: «Нещодавно учені-квартирознавці підрахували і дійшли висновку: чим більше підростають діти, тим менше стає на віконцях вазонів із фікусами та геранями. Наука ще не знає, чому так відбувається, але дуже часто в квартирі, де підростають діти, врешті-решт залишається тільки один вазон, і ніякі герані в ньому, звичайно ж, не ростуть»
Ведучий: Що ж стосується нашого вазона, то він живий І неушкоджений, хоч перших зелених паростків у ньому й не помітно. Але не будемо впадати у відчай, краще перейдімо до наступного нашого конкурсу-випробування.
У цей час помічники виносять на сцену маленькі столики, на яких лежать однакові комплекти різноманітних квітів і рослин, рукавички, ножиці, декоративні стрічки і прикраси для букетів. Водночас одна з помічниць виносить велику скляну кулю, в якій знаходяться невеличкі конвертики із завданнями для конкурсанток.
Ведучий: Наш наступний конкурс називається «Букет з любов'ю». І це не просто.
Ведуча: Кожна конкурсантка повинна Із запропонованого комплекту квітів (тут можна перелічити квіти, що входять до комплекту скласти букет до події чи свята, зазначених в одному з конвертиків, які знаходяться у цій кулі)
Одна з помічниць демонструє кулю
Ведучий: Головна умова — букет має складатися дівчатами-конкурсантками виключно з любов'ю!
Ведуча: А наше журі напевне оцінить такий букет найвищою оцінкою нашого конкурсу!
Ведучий: Для складання букета кожній конкурсантці дається рівно 5 хвилин Час починає свій відлік після того, як конкурсантка прочитає вголос завдання, що знаходиться в конверті.
Ведуча: Отже, запрошуємо конкурсанток на сцену.
Звучить урочиста музика На сцені з'являються конкурсантки. Конкурсантки по черзі витягають конвертики зі скляної кулі. Завдання в конвертиках можуть бути такими «Складіть букет для улюбленого вчителя, Іменинника, мами, бабусі, коханого...» (Після закінчення конкурсу букети можна подарувати тим людям, яким вони були адресовані). Коли конкурсантка прочитає завдання, вона займає своє місце за столиком і починає складати букет.
У цей час ведучі можуть запросити на сцену гостей свята, прокоментувати працю робітниць конкурсанток із «гарячого квіткового цеху», або провести невеликий конкурс із глядачами. Після закінчення 5 хвилин часу, даного конкурсанткам для підготовки квіткової композиції, звучить гонг . Ведучі повідомляють про те, що час вийшов, і просять дівчат по черзі продемонструвати свої букети. Журі одразу ж оцінює букет кожної конкурсантки
Ведучий (після закінчення конкурсу): Отже, як ми переконалися, мова квітів — це щось особливе!
Ведуча: Спробуймо мовою квітів представити нашу наступну гостю! Отже, візьмемо білу лілію.
Ведучий: Вона символізує юність!
Ведуча: Правильно! Червону гвоздику, що символізує мужність, І, мабуть, орхідею!
Ведучий: Символ краси!
Ведуча: Точно! Отже, букет складено, І ми з радістю запрошуємо на цю сцену гостю нашого конкурсу (Ім'я, назва пісні)
Звучить фонограма, гостя виконує вокальний номер
ЕПІЗОД 4