- •Дитячі літні оздоровчі табори як центри здоров’я і радості
- •І. Роль літніх дитячих оздоровчих центрів
- •Задачі дот:
- •Іі. Нормативно-правове забезпечення відпочинку та оздоровлення дітей влітку кабінет міністрів україни постанова
- •Про затвердження Державної програми відпочинку та оздоровлення дітей на період до 2008 року
- •І. Вимоги безпеки до заїзду дітей в табір.
- •Ііі. Вимоги безпеки під час проведення відпочинку та оздоровлення дітей.
- •IV. Вимоги безпеки в період роз'їзду дітей.
- •V. Примітки:
- •Державна програма відпочинку та оздоровлення дітей на період до 2008 року Загальні положення
- •Визначення понять
- •Мета і основні завдання
- •Фінансове забезпечення виконання Програми
- •Прогнозовані результати виконання Програми
- •І. Нормативно-правове забезпечення організації відпочинку та оздоровлення дітей
- •1. Розробити:
- •2. Розробити і затвердити:
- •3. Розробити методику обліку дітей, охоплених різними формами відпочинку та оздоровлення.
- •II. Забезпечення державної підтримки відпочинку та оздоровлення дітей
- •III. Організаційно-методичне, інформаційне та кадрове забезпечення відпочинку та оздоровлення дітей
- •IV. Медичне забезпечення відпочинку та оздоровлення дітей
- •V. Міжнародне співробітництво
- •Типове положення про дитячий оздоровчий заклад
- •1. Загальна частина
- •2. Організаційно — правові засади діяльності дитячого оздоровчого закладу
- •3. Охорона життя та здоров'я дітей
- •4. Управління дитячим оздоровчим закладом і кадрове забезпечення
- •5. Фінансово-господарська діяльність та матеріально-технічна база закладу
- •6. Міжнародне співробітництво дитячого оздоровчого закладу
- •Правила проведення туристських подорожей з учнівською і студентською молоддю України
- •1. Загальні положення
- •2. Повноваження адміністрації навчальних закладів та інших організацій освіти, що проводять туристські подорожі з учнівською та студентською молоддю
- •3. Вимоги щодо формування туристських груп учнівської та студентської молоді
- •4. Обов'язки і права керівника та заступників керівника туристської групи (подорожі) учнівської та студентської молоді
- •5. Обов'язки та права учасника туристської подорожі з учнівською та студентською молоддю
- •5.1. Учасник туристської подорожі з учнівською та студентською молоддю зобов'язаний:
- •5.2. Учасник має право:
- •6. Оформлення маршрутної документації на проведення туристських подорожей з активними способами пересування з учнівською та студентською молоддю
- •7. Заключні положення
- •Оздоровчий заклад — центр виховної роботи з дітьми влітку
- •Педагогічні основи організації періодів зміни в оздоровчому закладі
- •Ііі. Від зорі до зорі, або Режим роботи дитячого оздоровчого табору (центру)
- •1. Планування роботи табірної зміни.
- •Пам’ятка вихователю дот:
- •Заповіді вихователя-гуманіста
- •2. Шукаємо лідерів. Організація самоуправління табору.
- •Принципові основи дитячого самоврядування
- •Як на практиці реалізувати справжнє самоврядування?
- •3. Становлення самоврядування як основного принципу діяльнісного життя загону закладу).
- •Діяльність може розгортатися у кілька етапів
- •Загонове самоврядування в літньому оздоровчому закладі
- •Самі сплануємо
- •Самі організуємо
- •Самі оцінимо
- •Назви загонів і девізи
- •Варіанти назв загонів та їх девізів для молодшого загону
- •Варіанти назв загонів та їх девізів для середніх загонів
- •Варіанти назв загонів та їх девізів для старших загонів
- •Девізи для спортивних команд
- •Спортивна гра-кричалка
- •Кричалки
- •Співаємо разом
- •Гімн Веселкової країни
- •Прощавальна
- •Як прекрасно крокувать! (Вместе весело шагать...)
- •Загонова пісня і загону („Остров невезения”)
- •Загонова пісня ііі загону ( „Ярославские ребята”)
- •Чому вчать у школі
- •Голубий вагон
- •Черкащина
- •Черкаси
- •Батьківська пісня
- •Пісня : „Україно моя…”
- •Незаконченный роман
- •Прощай «Мрия»
- •4. Виготовлення стіннівок, загонових куточків.
- •2. Основний період зміни:
- •3. Заключний період:
- •5. Організація роботи гуртків у таборі.
- •Іv. Сценарії свят, розваг, конкурсів.
- •Загонова пісня і загону („Остров невезения”)
- •Загонова пісня ііі загону ( „Ярославские ребята”)
- •2. Конкурс малюнка на асфальті.
- •3. Конкурс зачісок.
- •4. Все про шашки
- •І з правил гри в руські шашки
- •Із правил гри в міжнародні шашки
- •Приклади шашкової творчості
- •Шашкова композиція
- •5. Рекорди „Мрії” („Гіннес-шоу”).
- •1. Спортивні рекорди:
- •2. У їдальні:
- •6. День іменинника.
- •7. День веселих веснянок (конопушок). День бантика. Свято безглуздого костюма.
- •8. Шоу „Каракулі”
- •9. Вибори Президента
- •10. Малі Олімпійські ігри.
- •Дійові особи
- •Принцип оцінювання конкурсанток
- •Конкурс «Квітковий гороскоп»
- •Конкурс «Букет з любов'ю»
- •Конкурс «Бал квітів»
- •12. Містер „Мрія”
- •13. День мого імені
- •14. Веселі старти.
- •15. Купальські вогні.
- •16. Козацькі розваги.
- •17. Конкурс акторської майстерності.
- •18. Поклик джунглів.
- •19. Кохання з першого погляду
- •20. День Нептуна.
- •21. Острів скарбів.
- •22. Стара казка на новий лад.
- •Казка про Колобка, який нікого не боявся (рольова казка)
- •Казка про Солом’яного Бичка (рольова казка)
- •23. День індіанця.
- •25. О, щасливчик
- •26 .День навпаки
- •28. „Привітна гавань”
- •29. День Шерлока Холмса.
- •30. Солодке дерево /Гра-подорож/
- •31. Концертні програми
- •32. Урочиста лінійка закриття табірної зміни
- •Загонова пісня і загону („Остров невезения”)
- •Загонова пісня ііі загону ( „Ярославские ребята”)
- •33. Дискотека
Конкурс «Квітковий гороскоп»
Звучить легка фонова музика
Ведучий: Отже, поки наші учасниці готуються до першого випробування, яке для вас, дорогі глядачі, залишається інтригуючою загадкою, зверніть увагу на ті бюлетені для голосування, які ви отримали біля входу до залу.
Ведуча: У кожному бюлетені ви знайдете список імен учасниць конкурсу. Навпроти кожного імені — порожня клітинка. Наприкінці програми ми попросимо вас зробити свій вибір, поставивши відповідну позначку в одній із клітинок.
Ведучий: У результаті підрахунку ваших голосів буде визначена дівчина, яка стане володаркою титулу «Міс глядацьких симпатій»!
Звучить музика
Ведуча: Пам'ятаєте народну мудрість: «Кожен у своєму житті повинен збудувати будинок, виростити дитину і посадити дерево»?
Ведучий: А оскільки наша програма присвячена квітам, дозвольте трохи перефразувати цей вислів — «посадити квітку»! Цим, власне, ми зараз і займемося!
Ведуча: Просимо винести на сцену все необхідне для посадки квітки!
Музика посилюється Помічниці виносять на сцену яскравий вазон, яскраву лопатку, рукавички, пульверизатор і квіткове насіння великих розмірів (штучне). Звучить барабанний дріб. Ведучий одягає рукавички, робить уявну ямку в вазоні, кидає насіння, бризкає на нього водою з пульверизатора. Ведуча в цей час виступає як асистентка. Звучить музика
Ведучий: Ну ось! Квітку посаджено! Поставимо її ось тут — хай проростає! (ставить вазон із квіткою на авансцені).
Ведуча: Відомі випадки коли в бутонах таких квітів виростали маленькі дівчатка, пелюстки ставали яскраво-червоними, та ще й із родини семицвітих!
Ведучий: І ти віриш у ці казки?
Ведуча: Ти міркуєш як людина, яка, за квітковим гороскопом, народилася під знаком магнолії. Звичайно, люди, народжені під цим знаком, прагнуть бути першими і дуже рідко прислухаються до думки Інших! До речі, дорогі глядачі, час, нарешті, відкрити завісу першого випробування для конкурсанток.
Ведучий: «Квітковий гороскоп» — так називається цей конкурс
Ведуча: За його умовами, кожна конкурсантка постане перед нами в образі тієї квітки, під знаком якої вона народилася.
Ведучий: Крім того, кожна учасниця в довільній формі повинна трохи розповісти про себе протягом однієї хвилини.
Ведуча: Інформація для журі: у цьому конкурсі оцінюється оригінальність образу дівчини, а так само ступінь її ораторського мистецтва.
Ведучий: Система оцінювання конкурсанток — дванадцятибальна!
Ведуча: Отже, починаймо!
Далі конкурс проходить таким чином. Конкурсантки по черзі виходять на сцену і розповідають про себе протягом відведеного часу. Фонова музика під час виходів конкурсанток може бути різною, залежно від характеру того чи іншого образу. Після закінчення конкурсу всі конкурсантки шикуються на сцені в півколо.
Ведучий: Оплески нашим конкурсанткам!
Ведуча: Просимо учасниць нашого конкурсу знову пройти за куліси для підготовки до наступного випробування. (Дівчата виходять за куліси)
Ведучий: А тим часом, дорогі глядачі, ми хочемо познайомити вас із нашими почесними гостями!
Ведуча: Їх називають квітами життя! Гадаємо, що це горде звання залишиться з ними навіть тоді, коли вони виростуть! Бо немає на землі нічого приємнішого, ніж дарувати людям радість, чи не так?
Ведучий: Зустрічайте! ... (назва дитячого колективу, назва номера, імена виконавців і художніх керівників колектив).
Звучить фонограма номера Виконується номер Після закінчення номера ведучі просять виставити конкурсанткам оцінки за перший конкурс
ЕПІЗОД З