Командное задание №3 (20 мин)
Командам за 10 минут нужно как можно больше вспомнить или придумать реалистичных потребителей электроэнергии (электромобиль, утюг, чайник, компьютер, и.т.п). Пусть записывают на А4.
Поочередно называют электропотребителей. Повторяться нельзя. Команда которая в течение 10 сек не может назвать- вылетает!!! Определяем команду победителя 3-го задания.
Подведение итогов (15 мин)
Рефлексия
Временные рамки игры:
17:00 Теоретическая часть (30 минут)
17:30 Распределение по аудиториям (10 минут)
17:40 Формирование команд (15 минут)
17:55 Командное задание №1 (30 минут)
18:25 Командное задание №2 (20 минут)
18:45 Командное задание №3 (20 минут)
19:05 Рефлексия (15 минут)
19:20 До новых встреч.
P.S. И наконец что касается теории ( приложение №7)
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
Логические элементы
1.Повторение- мать учения) Таблицы истинности.
Элемент И ( AND)
Элемент ИЛИ ( OR)
Элемент И-НЕ ( NAND)
Элемент ИЛИ-НЕ ( NOR)
2. Собственно сами задачки. Распечатать в 4х экземплярах.
ПРИЛОЖЕНИЕ №2
ПРАВИЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ №3
ПРИЛОЖЕНИЕ №4
Основные преимущества и недостатки Электростанций.
АЭС
«+»:
Энергия, выделяющаяся в ядерных реакциях, в миллионы раз выше, чем та, которую дают обычные химические реакции (например, реакция горения).
1) Высокая мощность 2)малые затраты топлива (это основное) Связанные с этим: - меньше занимаемая площадь станции - не нужен постоянный поток топлива на станцию - возможность станции работать в автономном режиме долгое время, требуя только внешнего контроля. - Может располагаться где угодно и может быть где угодно построена, независимо от расположения ресурсов сырья. 3) Малое количество рабочего персонала 4)Отсутствие загрязнения окружающей среды (Имеется ввиду выбросов в атмосферу)
«─»:
Накопление радиоактивных отходом, их хранение ( МАЯК)
1) Постоянный радиационный фон, который накапливается со временем. 2)Сложность конструкции агрегатов, их замены, ремонта оборудования, сложность постройки самой станции, сложность самого процесса, который находится на грани возможностей существующих схем станций. 3)Не самый дешевый вид энергии, но хорошо окупаемый. 4)Существует постоянная угроза неполадки, которая приведет к уничтожению всей станции. 5) Несовершенство способа получения энергии ( при помощи воды), из-за которого наибольшая радиация. 6) Радиоактивные отходы, которые хоронятся в землю фактически у всех под носом, потому что Земля маленькая. 7)Ущерб работникам станции, который ведет к их смерти.
ГЭС
«+»:
1) для получения электроэнергии не нужно топливо!!! поэтому она дешевая 1) нет выбросов в атмосферу; 2) простота в обслуживании и эксплуатации;
«─»:
Необходимо возводить плотины и хоронить плодородные земли на дне водохранилищ.
1) перекрыть крупную реку - очень дорогое удовольствие; 1) при перекрытии рек затапливаются огромные территории; 2) перекрытие реки создает препятствие для рыбы (и других водных зверушек). 3) построить ГЭС можно только в определенных местах, часто далеко от потребителей
ТЭЦ (ТЭС)
«+»:
1) работает на доступном дешевом топливе (уголь, газ); 2) низкие затраты на строительство по сравнению с АЭС и ГЭС; 3) вырабатывает помимо электроэнергии воду и пар, что можно использовать для отопления или в других технологических процессах. 4) можно построить практически в любом месте. В том числе рядом с потребителем (можно даже внутри - прям на территории завода).
«─»:
1) Загрязнения окружающей среды( выбросы в атмосферу)