Раздел 4. Вопросы эволюции. Эволюционное учение.

1. Назовите ученого, который впервые использовал термин «эволюция»:

1. Л. Пастер;

2. Ш. Боннэ;

3. Ф. Реди;

4. А.И. Опарин.

2. Укажите, кто из ученых является автором первой теории эволюции:

1. А.И. Опарин;

2. Ж.Б. Ламарк;

3. Ч. Дарвин;

4. К. Линней.

3. Укажите, кто из ученых является автором труда «Система природы»:

1. А.И. Опарин;

2. Ж.Б. Ламарк;

3. Ч. Дарвин;

4. К. Линней.

4. Ученый, предложивший концепцию эпигенеза:

1. Л. Пастер;

2. Ф. Энгельс;

3. К. Вольф;

4. Ф. Реди;

5. Основы научной систематики в биологии заложил:

1. К. Линней;

2. Ж.Б. Ламарк;

3. Ж.Л. Бюффон;

4. Ч. Дарвин.

6. Заслуга Ч. Дарвина для развития биологии состоит:

а) в разработке учения о виде;

б) во введении в науку термина «эволюция»;

в) в открытии влияния условий среды на изменчивость организмов;

г) в создании эволюционной теории естественного отбора.

7. Теория градации впервые была сформулирована:

1. Ж.Л. Бюффоном;

2. Ж.Б. Ламарком;

3. К. Линнеем;

4. Ч. Дарвином.

8. Согласно взглядам Ж.Б. Ламарка, движущей силой эволюции организмов является:

1. постепенное усложнение строения организмов в ходе градации;

2. стремление организмов к совершенствованию;

3. борьба за существование;

4. наследственная изменчивость.

9. Во взглядах на происхождение органического мира К. Линней придерживался идей:

1. креационизма;

2. трансформизма;

3. преформизма;

4. систематизма.

10. Двойные латинские названия животных и растений впервые ввел в науку:

1. Ч. Дарвин;

2. Ж.Б. Ламарк;

3. К. Линней;

4. К.Ф. Рулье.

11. Назовите ученого, который опытным путем доказал невозможность самопроизвольного зарождения микроорганизмов:

1. Ван Гельмонт;

2. Л. Пастер;

3. Ф. Реди;

4. А.И. Опарин.

12. Укажите ученого впервые высказавшего предположение о составе первичной атмосферы Земли и о возможности образования органических соединений из неорганических под действием мощных электрических разрядов:

1. А.И. Опарин;

2. С. Миллер;

3. Л. Пастер;

4. Ф. Реди.

13. Назовите ученого, сформулировавшего биогенетический закон, согласно которому онтогенез - индивидуальное развитие - есть краткое и быстрое повторение филогенеза - исторического развития:

1. Э. Геккель;

2. Ч. Дарвин;

3. К. Бэр;

4. И.И. Шмальгаузен.

14. Ученый, экспериментально опровергнувший представление о самопроизвольном и непосредственном зарождении высокоорганизованных живых существ из неживой природы:

1. Ван Гельмонт;

2. С. Миллер;

3. Ф. Реди;

4. А.И. Опарин.

15. Назовите отечественного ученого-эволюциониста, который разработал теорию морфофизиологического и биологического прогресса и регресса:

1. А.Н. Северцов;

2. Н.И. Вавилов;

3. С.С. Четвериков;

4. И.И. Шмальгаузен.

16. Назовите ученого, который впервые экспериментально доказал возможность образования аминокислот из неорганических соединений на ранних этапах становления жизни на Земле:

1. А.И. Опарин;

2. С. Миллер:

3. В.М. Волькенштейн;

4. Л. Пастер.

17. Согласно взглядам К. Линнея, виды организмов, в основном, возникли в результате:

1. прямого воздействия условий среды;

2. акта Божественного творения и гибридизации друг с другом;

3. постепенного усложнения в ходе эволюции;

4. наследственной изменчивости и гибридизации.

18. Согласно современным представлениям, возраст живой материи на Земле составляет:

1. 7 - 8 млрд лет;

2. 5 - 6 млрд лет;

3. 3 - 4 млрд лет;

4. 1 - 2 млрд лет.

19. Назовите первый этап процесса возникновения жизни на Земле:

1. концентрирование органических соединений и образование биополимеров;

2. абиогенный синтез низкомолекулярных органических соединений из неорганических;

3. возникновение самовоспроизводящихся молекул;

4. возникновение фотосинтеза.

20. Укажите, какая из геологических эр является наиболее молодой:

1. палеозойская;

2. кайнозойская;

3. протерозойская;

4. мезозойская.

21. Укажите, какая геологическая эра является наиболее древней:

1. палеозойская;

2. протерозойская;

3. архейская;

4. кайнозойская.

22. Назовите газ, который практически отсутствовал в составе первичной атмосферы Земли:

1. СН₄ ;

2. СО ;

3. СО₂ ;

4. О₂ .

23. Как называются организмы, совмещающих в себе характерные черты различных типов, как, например, эвглена зеленая Euglena viridis, которая сочетает в себе признаки водорослей и животных:

1. переходные формы;

2. промежуточные формы;

3. реликты;

4. ископаемые формы.

24. Укажите, что служило основным источником энергии для самых первых примитивных форм жизни на Земле:

1. энергия солнечных лучей;

2. электрические разряды;

3. химическая энергия органических соединений;

4. тепловая энергия.

25. Назовите геологическую эру, в которую происходил расцвет цветковых растений и насекомых, что привело к огромному многообразию их видов:

1. палеозойская;

2. протерозойская;

3. кайнозойская;

4. мезозойская.

26. Назовите геологическую эру, в которую происходил расцвет земноводных, появилось огромное многообразие их видов, возникли первые крылатые насекомые и первые пресмыкающиеся:

1. палеозойская;

2. протерозойская;

3. архейская;

4. мезозойская.

27. Назовите геологическую эру, в которую происходил расцвет пресмыкающихся, появилось огромное многообразие их видов, а затем произошло вымирание представителей этого класса:

1. палеозойская;

2. протерозойская;

3. мезозойская;

4. архейская.

28. Назовите геологическую эру, в которую появились первые млекопитающие и птицы:

1. палеозойская;

2. протерозойская;

3. кайнозойская;

4. мезозойская.

29. Назовите геологическую эру, в которую происходил расцвет млекопитающих и птиц, образовалось огромное многообразие их видов:

1. палеозойская;

2. протерозойская;

3. архейская;

4. кайнозойская.

30. В процессе эволюции первые плацентарные млекопитающие появились:

а) в каменноугольный период палеозойской эры;

б) в пермский период палеозойской эры;

в) в триасовый период мезозойской эры;

г) в меловой период мезозойской эры.

31. Укажите НЕ характерное для органической эволюции явление:

1. происходит изменение организмов;

2. обратимость;

3. общая прогрессивная направленность;

4. изменения организмов носят приспособительный характер.

32. Отдельные виды организмов с признаками, характерными для давно вымерших групп, называются:

а) реликтами;

б) эндемиками;

в) атавизмами;

г) аналогами.

33. Среди ниже перечисленных животных, укажите реликтовое:

1. латимерия;

2. саламандра;

3. ланцетник;

4. мамонт.

34. Назовите признак, служащий основным для построения естественной системы животных и растений:

1. внешнее и внутреннее сходство взрослых особей;

2. сходство зародышевых стадий;

3. родство и общность происхождения;

4. особенности генотипа и кариотипа.

35. Макроэволюция приводит:

1. к изменению генотипов отдельных особей в популяциях;

2. к обособлению популяций и возникновению географических рас;

3. к изменению генофонда популяций и образованию новых видов;

4. к формированию новых родов, семейств, отрядов, классов и т.п.

36. Назовите методы изучения эволюции:

1. палеонтологические методы, биогеографические методы, морфологические методы, эмбриологические методы;

2. палеонтологические методы, биогеографические методы, морфологические методы, дерматоглифические методы;

3. палеонтологические методы, биогеографические методы, генеалогические методы, эмбриологические методы;

4. палеонтологические методы, биохимические методы, генеалогические методы, цитогенетические методы.

37. К палеонтологическим доказательствам эволюции относятся:

1. ископаемые переходные формы организмов;

2. атавизмы, проявляющиеся у разных групп организмов;

3. сходство зародышей у организмов разного вида;

4. наличие рудиментарных органов.

38. Среди ниже перечисленных палеонтологических находок укажите ту, которую НЕ относят к категории ископаемых переходных форм:

1. трилобиты:

2. зверозубые рептилии;

3. стегоцефалы;

4. мамонт.

39. Среди ниже перечисленных палеонтологических находок укажите ту, которую относят к категории ископаемых переходных форм:

1. зверозубые рептилии;

2. мамонты;

3. ихтиозавры;

4. птеродактили.

40. Млекопитающие произошли от древних:

а) зверозубых ящеров;

б) динозавров;

в) нелетающих птиц;

г) археоптерикса.

41. К эмбриологическим доказательствам эволюции относится:

1. явление гомологии органов;

2. проявление атавизма;

3. сходство зародышей у организмов разного вида;

4. наличие рудиментарных органов.

42. В чем заключается принцип рекапитуляции:

1. в процессе онтогенеза как бы повторяются многие черты строения предковых форм - на ранних стадиях развития повторяются признаки более отдаленных предков, а на поздних стадиях - близких предков;

2. чем более ранние стадии индивидуального развития исследуются, тем меньше сходства обнаруживается между различными организмами;

3. в процессе онтогенеза как бы повторяются многие черты строения предковых форм - на ранних стадиях развития повторяются признаки более близких предков;

4. в процессе онтогенеза как бы повторяются многие черты строения предковых форм - на ранних стадиях развития повторяются признаки более близких предков, а на поздних стадиях - отдаленных предков.

43. Укажите, о чем свидетельствует сходство зародышей организмов двух сравниваемых классов животных:

1. о формировании этих зародышей в одинаковых условиях;

2. о наличиии родства и монофилическом происхождении (от одного предка) этих двух классов;

3. о происхождении этих классов от неродственных предков;

4. о полифилическом происхождении (от нескольких предков).

44. Укажите, какой тип развития организмов эволюционно более древний:

а) прямой;

б) непрямой;

в) эмбриональный;

г) постэмбриональный.

45. Назовите ту систематическую группу, признаки которой появляются у зародыша млекопитающих раньше признаков других систематических групп:

1. вид;

2. семейство;

3. род;

4. класс.

46. Укажите явление, которое НЕ относится к специфическим особенностям биологического прогресса какой-либо систематической группы (таксона) организмов:

1. расширение ареала;

2. нарастающее увеличение численности особей;

3. усложнение строения;

4. увеличение числа подчиненных систематических групп (таксонов).

47. Систематическая группа, вступившая в ходе эволюции на путь прогрессирующей специализации, в дальнейшем будет идти по пути:

1. упрощения в специализации;

2. все более глубокой специализации;

3. сохранения прежней специализации;

4. в одних случаях – упрощения, в других – все более глубокой специализации.

48. Назовите форму (способ, путь) биологического прогресса, которая приводит к усложнению строения, затрагивающему уровень организации живых существ:

1. ароморфоз;

2. идиоадаптация;

3. дегенерация;

4. рекапитуляция.

49. Укажите одну из характерных особенностей ароморфоза не свойственную другим формам (способам, путям) биологического прогресса:

1. сопровождается общим упрощением строения организмов;

2. возрастает общая приспособленность организмов к окружающей среде;

3. включает в себя мелкие эволюционные изменения;

4. обеспечивает приспособление к строго определенным и ограниченным условиям обитания.

50. Назовите форму биологического прогресса, которая непосредственно предшествует идиоадаптации:

1. только ароморфоз;

2. только идиоадаптация;

3. только дегенерация;

4. ароморфоз, идиоадаптация или дегенерация.

51. Укажите явление, НЕ относящееся к специфическим особенностям биологического регресса какой-либо систематической группы (таксона) организмов:

1. снижение численности особей;

2. упрощение строения;

3. уменьшение числа подчиненных систематических групп (таксонов);

4. сужение ареала.

52. Примером дегенераций является ( - ются ):

а) возникновение многоклеточности;

б) приспособление плодов и семян к расселению;

в) исчезновение пищеварительной системы у ленточных червей;

г) приспособление листьев к уменьшению испарения воды.

53. Назовите промежуток времени - геологическую эру, когда на Земле возникли такие крупные ароморфозы, как фотосинтез, половое размножение, многоклеточность:

1. палеозойская;

2. протерозойская;

3. архейская;

4. кайнозойская.

54. Что из нижеперечисленного НЕ является ароморфозом - одним из способов биологического прогресса:

1. появление многоклеточности;

2. появление фотосинтеза;

3. появление присосок и защитных покровов у паразитических червей;

4. появление цветка.

55. Укажите, что является идиоаптацией:

1. появление легких у наземных позвоночных;

2. появление четырехкамерного сердца у млекопитающих;

3. появление многоклеточности;

4. появление длинного корня у верблюжьей колючки.

56. Назовите форму (способ, путь) биологического прогресса, к которой относят развитие легких у земноводных и четырехкамерного сердца у птиц, превращение парных плавников рыб в парные конечности земноводных:

1. ароморфоз;

2. идиоадаптация;

3. общая дегенерация;

4. параллельное развитие.

57. Укажите, что из ниже перечисленного НЕ является идиоадаптацией:

1. появление хобота у слонов;

2. появление копыт у копытных млекопитающих;

3. появление легкого у кистеперых рыб;

4. проявление четырехкамерного сердца у птиц и млекопитающих.

58. Назовите форму биологического прогресса, к которой относят образование цепкого хвоста у обезьян, образование ласт у морских котиков:

1. ароморфоз;

2. идиоадаптация;

3. общая дегенерация;

4. гомология.

59. Органы или их части, не функционирующие у взрослых организмов, присутствующие в виде зачатков, – это:

а) гомологичные органы;

б) аналогичные органы;

в) рудименты;

г) атавизмы.

60. Назовите эволюционное явление, примерами которого служат следующие органы животных: тазовый пояс кита, глаза пещерного протея, задние конечности питона, крылышко у киви:

1. атавизмы;

2. рудименты;

3. гомологичные органы;

4. аналогичные органы.

61. Как называются признаки, появляющиеся иногда у отдельных представителей ныне существующих видов, и характерные для их далеких предков, но утраченные в процессе эволюции:

1. мутации;

2. модификации;

3. атавизмы;

4. рудименты.

62. Укажите особенность, которая характерна атавизмам и не свойственна рудиментам:

1. выполняют у человека определенную функцию;

2. встречаются часто, у абсолютного большинства особей вида;

3. имеют приспособительное значение;

4. степень развития признака (органа) ближе к предковым формам, чем к современным.

63. Назовите эволюционное явление, примерами которого служат следующие особенности, наблюдающиеся у некоторых особей: развитие боковых пальцев у лошади и задних конечностей у китообразных:

1. атавизмы;

2. рудименты;

3. гомологичные органы;

4. аналогичные органы.

64. Укажите, о чем свидетельствует наличие у современных животных рудиментарных органов и атавизмов:

1. о действии сходных условий обитания на ныне существующие организмы и их предковые формы;

2. о наличии родства и монофилическом происхождении современных животных;

3. об обратимости эволюции;

4. об увеличении численности и внутривидовой дифференцировки.

65. Органы, развивающиеся из одинаковых эмбриональных зачатков, - это:

а) гомологичные органы;

б) аналогичные органы;

в) рудименты;

г) атавизмы.

66. Укажите. как называется независимое образование сходных признаков у неродственных организмов:

1. монофилия;

2. естественный отбор;

3. дивергенция;

4. конвергенция.

67. Укажите, какой из следующих факторов способствует конвергентной эволюции двух видов:

1. наличие сходных мутаций;

2. воздействие отбора в сходном направлении;

3. гибридизация каждого из двух видов с третьим;

4. дрейф генов между двумя видами.

68. Сходство признаков, возникающих в результате конвергенции, называется:

1. аналогией;

2. гомологией;

3. конверсией;

4. дивергенцией.

69. Назовите термин, которым обозначают независимое образование сходных признаков у родственных организмов, основанное на гомологичных структурах:

1. дивергенция;

2. параллельная эволюция;

3. конвергенция;

4. мимикрия.

70. Укажите пару гомологичных друг другу органов:

1. рога оленя и рога быка;

2. крыло бабочки и крыло летучей мыши;

3. крыло летучей мыши и крыло орла;

4. глаз млекопитающих и глаз кальмара.

71.Конвергенция возникает в результате:

1. приспособительных изменений в генотипе под непосредственным влиянием среды обитания;

2. мутаций;

3. отбора особей с полезными в данных условиях признаками и числа случайных изменений;

4. совокупности случайных явлений, которые сохранились благодаря соответствию условиям существования.

72. Укажите, примером какого явления служит сопоставление таких признаков как крыло бабочки и крыло орла:

1. аналогичное сходство;

2. полиморфизм;

3. гомологичное сходство;

4. дивергенция.

73. Описание возрастного и полового состава популяции, называется:

1. пирамида численности;

2. плотность популяции;

3. демография;

4. индекс численности.

74. Укажите, при каких условиях наблюдается сложная возрастная структура популяции:

1. особи представлены только одной возрастной группой;

2. одновременно живет одно поколение;

3. особи имеют малую продолжительность жизни;

4. взрослые особи размножаются многократно.

75. Укажите, при каких условиях наблюдается простая возрастная структура популяции:

1. наблюдается все возрастные группы;

2. взрослые особи размножаются многократно;

3. одновременно живет одно поколение;

4. особи имеют большую продолжительность жизни.

76. Укажите, от чего зависит возрастная структура популяции любого живого организма:

1. от числа самцов;

2. от плотности популяции;

3. от особенностей жизненного цикла;

4. от числа самок.

77. Фактор, способствующий расчленению вида на отдельные популяции, это:

1. неоднородность территории;

2. высокая степень подвижности организмов или их частей (семян, пыльцы);

3. обилие конкурентов;

4. переизбыток кормовых ресурсов.

78. Организмы, склонные к образованию колоний:

1. бобры;

2. муравьи;

3. олени;

4. волки.

79. Какая геометрическая фигура может соответствовать возрастной структуре популяции:

1. пирамида;

2. квадрат;

3. круг;

4. овал.

80. Выберите возрастную пирамиду, характеризующую вымирающую популяцию:

1. основание широкое, узкая вершина, достаточно представлена середина;

2. основание узкое, вершина расширена;

3. основание узкое, узкая вершина, достаточно представлена середина;

4. основание широкое, широкая вершина, достаточно представлена середина.

81. Какой показатель учитывает численную и территориальную характеристику популяции:

1. пирамида численности;

2. плотность популяции;

3. демография;

4. индекс численности.

82. Общая территория, которую занимает вид, носит название:

1. экосистема;

2. экологическая ниша;

3. биотоп;

4. ареал.

83. Укажите, благодаря каким факторам в популяции уменьшается численность:

1. обилие пищи;

2. обилие конкурентов;

3. отсутствие хищников;

4. избыток территории.

84. Выберите причину процесса стремительного возрастания плотности популяции на ранних стадиях ее развития и дальнейшего ее снижения с последующей остановкой:

1. это продиктовано биологическими особенностями вида;

2. достигается предел емкости среды в данных условиях;

3. исчерпывается ресурс размножения особей;

4. это продиктовано климатическими условиями среды обитания вида.

85. Выберите внешние по отношению к популяции факторы, влияющие на регуляцию ее численности:

1. возрастной состав популяции;

2. биологические особенности вида;

3. паразиты;

4. плотность популяции.

86. Укажите, в каких случаях у вида наблюдается стабильная динамика численности в популяциях:

1. если у вида сложная возрастная структура;

2. если у вида простая возрастная структура;

3. если возрастная структура нестабильна;

4. если вид вымирает.

87. Назовите известного английского биолога, основоположника экологии популяций:

1. В.Н. Сукачев;

2. Ч. Элтон;

3. А. Тенсли;

4. Э. Геккель.

88. Укажите, что включает в себя анализ возрастной структуры популяции:

1. изучение соотношения самцов и самок;

2. изучение соотношения новорожденных особей и самок;

3. изучение соотношения разных возрастных групп;

4. изучение соотношения молодых самцов и старых.

89. Как называется совокупность особей принадлежащих к одному виду, которые населяют определенное пространство на протяжении достаточно длительного времени, причем ничего не препятствует их свободному скрещиванию между собой, и такими же соседними совокупностями:

1. семья;

2. популяция;

3. стая;

4. вид.

90. Укажите, какой наиболее распространенный этологический механизм позволяет регулировать плотность популяции у животных:

1. естественный отбор;

2. искусственный отбор;

3. территориальное поведение;

4. паразитизм.

91. Микроэволюция – это:

1. эволюционные изменения в малых группах организмов в больших интервалах времени;

2. эволюционные изменения, которые идут внутри вида и приводят к дифференцировке, завершаясь видообразованием;

3. эволюционные изменения в крупных группах организмов в больших интервалах времени;

4. эволюционные изменения в крупных группах организмов в малых интервалах времени.

92. Сравните микро- и макроэволюцию и назовите особенность, характерную в основном для микроэволюции:

1. доступна для непосредственного наблюдения;

2. ведет к образованию новых классов, отрядов;

3. эволюционным материалом для нее являются крупные существенные наследственные изменения (мутации);

4. основным эволюционным фактором является естественный отбор.

93. Укажите, от чего зависит величина ареала популяции (по Н.В. Тимофееву-Ресовскому):

1. радиуса репродуктивной активности;

2. трофической активности;

3. плотности популяции;

4. динамики популяции.

94. К основным экологическим характеристикам популяции НЕ относится:

1. величина популяции;

2. возрастная и половая структура популяции;

3. генетическая гетерогенность;

4. популяционная динамика.

95. Элементарное эволюционное явление это:

1. ненаправленное изменение генофонда популяции;

2. случайное изменение генотипического состава популяции;

3. длительное, необратимое и направленное изменение популяционного генофонда;

4. обратимое изменение популяционного генофонда.

96. К элементарным эволюционным факторам относится:

1. естественный отбор, мутационный процесс, популяционные волны и изоляции;

2. мутационный процесс, популяционные волны, изоляции;

3. естественный отбор, мутационный процесс, популяционные волны;

4. естественный отбор, мутационный процесс, генетическая гетерогенность.

97. Элементарные эволюционные факторы:

1. поддерживают генетическое постоянство популяции;

2. служат источниками внутрипопуляционной изменчивости;

3. существенно не влияют на эволюционный процесс;

4. не влияют на естественный отбор.

98. Факторами ненаправленного эволюционного процесса являются:

1. мутационный процесс, популяционные волны, изоляции;

2. естественный отбор, мутационный процесс, популяционные волны;

3. мутационный процесс, естественный отбор, изоляции;

4. естественный отбор, мутационный процесс, генетическая гетерогенность.

99. Фактором направленного эволюционного процесса является:

1. мутационный процесс;

2. популяционные волны;

3. изоляции;

4. естественный отбор.

100. Ослаблению конкуренции между родителями и потомством способствует развитие организма:

1. зародышевое;

2. историческое;

3. прямое;

4. непрямое.

101. Эволюционное значение мутационного процесса:

1. не обеспечивает появление новых признаков;

2. является поставщиком элементарного эволюционного материала;

3. не влияет на генетическую гетрерогенность в популяции;

4. является направленным фактором эволюции.

102. Популяционные волны - это:

1. колебания численности видов всех живых особей в популяции;

2. направленный фактор эволюции;

3. изменение частоты встречаемости гетерозиготных особей в популяции;

4. изменение полового состава популяции.

103. Значение популяционных волн в эволюции заключается в том, что они:

1. способствуют увеличению численности популяций;

2. снижают численность популяций;

3. способствуют изменению генетического разнообразия в популяциях;

4. не влияют на генетическое разнообразие в популяциях.

104. Дрейф генов – это:

1. случайное изменение концентрации аллелей в популяции;

2. перемещение особей из одной популяции в другую;

3. свободное скрещивание между особями в популяции;

4. один из результатов естественного отбора.

105. В современной теории эволюции «волны жизни» - это:

1. волны мирового океана;

2. периодические изменения климата планеты;

3. количественные колебания в численности популяции;

4. увеличение числа близкородственных скрещиваний.

106. Увеличение численности леммингов это пример ... популяционных волн:

1. периодических;

2. резких непериодических;

3. непериодических, связанных с катастрофами;

4. связанных с отсутствием их естественных врагов.

107. Постоянно действующий источник наследственной изменчивости – это:

1. миграции;

2. мутационный процесс;

3. изоляция;

4. верного ответа нетю

108. В природных условиях популяции не смешиваются друг с другом, потому что этому препятствуют:

1. географические преграды;

2. морфологические отличия;

3. разные сроки размножения;

4. все ответы верны.

109. Материалом для эволюционного процесса является:

1. мутации;

2. естественный отбор;

3. дрейф генов;

4. географическая изоляция.

110. Укажите, какие формы изоляции популяций выделяют:

1. географическая и биологическая;

2. популяционная и географическая;

3. мутационная и биологическая;

4. мутационная и популяционная.

111. Укажите, какова эволюционная роль изоляции:

1. ведет к созданию одной популяции из нескольких мелких;

2. создает новые генотипы и внутривидовые формы;

3. закрепляет и усиливает генотипическую дифференцировку;

4. увеличивает концентрацию определенных аллелей в популяции.

112. Укажите, какие существуют формы презиготической изоляции:

1. механические, гаметические, трофические;

2. экологические, временные, этологические;

3. временная, географическая, биологическая;

4. этологическая, временная, биологическая.

113.Укажите, явление, вследствие которого возникает постзиготическая изоляция:

1. нежизнеспособности гибридов;

2. стерильности гибридов;

3. вырожденности гибридов;

4. все ответы верные.

114. Отсутствие таксиса между гаметами это пример … изоляции:

1. этологической;

2. гаметической;

3. экологической;

4. временной.

115. На какие три основных фактора эволюции указывал Ч. Дарвин:

1. наследственность, изменчивость, отбор;

2. наследственность, дрейф генов, мутации;

3. искусственный, естественный и групповой отбор;

4. изоляция, мутации, отбор.

116. Согласно Дарвину, естественный отбор – это:

1. «наследование полезных мутаций»;

2. выживание чистых линий;

3. «переживание наиболее приспособленных» особей;

4. нет правильного ответа.

117. От чего зависит естественный отбор:

1. от деятельности человека;

2. от степени изоляции популяции;

3. от скорости размножения особей;

4. от продолжительности жизни особи.

118. От чего зависит давление отбора:

1. от степени изоляции популяции;

2. от внешних факторов среды, внутривидовой и межвидовой конкуренции;

3. от наследственности и изменчивости;

4. от возраста популяции и ее численности.

119. Какие существуют формы отбора:

1. движущий, стабилизирующий, дизруптивный, половой;

2. фенотипический, генотипический;

3. естественный, облигатный, факультативный;

4. движущий, стационарный, межвидовой, внутривидовой.

120. Примером, какого вида отбора является эволюция окраски у бабочек березовой пяденицы:

1. полового отбора;

2. стабилизирующего отбора;

3. движущего отбора;

4. дизруптивного отбора.

121. Против каких мутаций отбор менее эффективен:

1. против рецессивных мутаций;

2. против доминантных мутаций;

3. оба варианта верны;

4. нет правильного ответа.

122. Какова роль движущей формы естественного отбора:

1. образование сезонных рас;

2. приспособление живых организмов к меняющимся во времени внешним условиям;

3. обеспечение стабильного развития организмов и формирование оптимальных фенотипов на базе разнообразных генотипов;

4. развитие признаков, направленных на успех в размножении.

123. Какие особи подвержены элиминации в стабилизирующем отборе:

1. особи со средним проявлением признака;

2. особи с яркой окраской тела;

3. особи, отклоняющиеся от среднего оптимального значения по приспособительным признакам;

4. нет правильного ответа.

124. Какова роль стабилизирующего отбора:

1. образование сезонных рас;

2. приспособление живых организмов к меняющимся во времени внешним условиям;

3. обеспечение стабильного развития организмов и формирование оптимальных фенотипов на базе разнообразных генотипов;

4. развитие признаков, направленных на успех в размножении.

125. Назовите форму естественного отбора, примером которой служат следующие явления: во время бури преимущественно гибнут птицы с длинными и короткими крыльями; наибольшая гибель детенышей млекопитающих наблюдается в тех семьях, размер которых больше или меньше среднего значения:

1. движущий направленный отбор;

2. стабилизирующий отбор;

3. дестабилизирующий отбор;

4. движущий разрывающий (дизруптивный) отбор.

126. Результатом действия, какой формы отбора является полиморфизм раковин виноградной улитки:

1. стабилизирующего отбора;

2. дизруптивного отбора;

3. полового отбора;

4. движущего отбора.

127. Какие существуют гипотезы о механизмах полового отбора:

1. гипотеза «привлекательных генов» и «хороших сыновей»;

2. гипотеза «сильных самцов» и «привлекательных самок»;

3. гипотеза «хороших родителей» и «послушных детей»;

4. гипотеза «хороших генов» и «привлекательных сыновей».

128. В чем выражается творческая роль естественного отбора:

1. в создании новых приспособлений;

2. в эволюционной перестройке организмов;

3. в преобразовании популяций, приводящем к видообразованию;

4. все ответы верны.

129. Какой ученый показал, что даже в стабильных условиях существования не прекращается ни естественный отбор, ни эволюция:

1. Ч. Дарвин;

2. Н.И. Вавилов;

3. И.И. Шмальгаузен;

4. М. Кальвин.

130. Чему способствует снижение интенсивности отбора:

1. вымиранию популяции;

2. увеличению видового разнообразия;

3. лучшему приспособлению популяции к внешним условиям;

4. все ответы верны.

131. Чему способствует возрастание давления отбора:

1. вымиранию популяции;

2. лучшему приспособлению популяции к внешним условиям;

3. специализации вида;

4. все ответы верны.

132. При каких условиях не может быть отбора:

1. слишком резкие изменения внешней среды;

2. неизбирательная элиминация;

3. отсутствие элиминации;

4. все ответы верны.

133. В результате, какого отбора возникают универсальные адаптации организмов (циклы размножения, линьки, миграции):

1. стабилизирующего;

2. дизруптивного;

3. движущего;

4. полового.

134. При скрещивании близкородственных видов животных у потомства наблюдается:

1. понижение жизнеспособности;

2. появление эффекта гетерозиса;

3. повышение гетерозиготности;

4. нарушение образования половых клеток.

135. Биологический фактор эволюции человека, утративший свое значение в настоящее время, - это:

1. географическая изоляция;

2. наследственная изменчивость;

3. колебание численности в результате миграции;

4. комбинативная изменчивость.

136. Изоляция, которая препятствует смешению вида с другими при размножении, называется:

1. географическая;

2. репродуктивная;

3. экологическая;

4. морфологическая.

137. Использование одного вида другим в качестве источника пищи – это пример:

1. внутривидовой борьбы за существование;

2. внутривидовой взаимопомощи;

3. межвидового существования;

4. борьбы с неблагоприятными условиями среды.

138. Виды – двойники сходны по:

1. морфологическому критерию;

2. генетическому критерию;

3. физиологическому критерию;

4. этологическому критерию.

139. К дивергенции признаков у организмов приводят:

1. модификации;

2. комбинации;

3. мутации;

4. правильного ответа нет.

140. Пространственная разобщенность фруктовых мушек, живущих на Гавайских островах, это пример:

1. экологической изоляции;

2. этологической изоляции;

3. механической изоляции;

4. географической изоляции.

141. Образование новых видов в результате хромосомных перестроек происходит при:

1. экологическом видообразовании;

2. географическом видообразовании;

3. внезапном видообразовании;

4. естественном видообразовании.

142. Неродственное скрещивание называется:

1. инбридинг;

2. полиплоидия;

3. гетерозис;

4. аутобридинг.

143. К неспособности гибридов производить полноценные гаметы приводит:

1. географическая изоляция;

2. морфологическая изоляция;

3. генетическая изоляция;

4. экологическая изоляция.

144. При близкородственном скрещивании наблюдается ослабление жизнеспособности – это:

1. гетерозис;

2. депрессия;

3. аутобридинг;

4. инбридинг.

145. Факторы, создающие препятствия для спаривания особей:

1. географическая изоляция;

2. предзиготические изолирующие механизмы;

3. постзиготические изолирующие механизмы;

4. экологическая изоляция.

146. При межлинейной гибридизации жизнеспособность гибридов возрастает, т.к. наблюдается явление:

1. деперессии;

2. гетерозиса;

3. инбридинга;

4. полиплоидии.

147. В результате естественного отбора образуются:

1. новые виды;

2. новые сорта растений;

3. новые штаммы микроорганизмов;

4. новые породы.

148. Видообразование, связанное с расчленением ареала исходного вида, называется:

1. экологическим;

2. географическим;

3. внезапным;

4. естественным.

149. Образование вида в результате хромосомных перестроек (мутаций), полиплоидии или гибридизации это - … видообразование:

1. аллопатрическое;

2. симпатрическое;

3. квантовое;

4. экологическое.

150. Гибриды лошади и осла (мул), ослицы и жеребца (лошак), белуги и стерляди (бестер) – бесплодны – это пример:

1. географической изоляции;

2. экологической изоляции;

3. механической изоляции;

4. генетической изоляции.

151. Многообразие видов рассматривается как:

1. причина эволюции;

2. движущие силы эволюции;

3. направления эволюции;

4. результат эволюции.