Соціокультурні параметри і методологічні засади гуманітарного знання

Марчук М.ПРОБЛЕМА СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ ЗУМОВЛЕНОСТІ

НАУКОВОГО ЗНАННЯ: ЕКСТЕРНАЛІЗМ, ІНТЕРНАЛІЗМ

І СОЦІОКОГНІТИВНИЙ ПОТЕНЦІАЛІЗМ ...................................................................... 3

Починок І. ОСОБЛИВОСТІ ДЕТЕРМІНАЦІЇ ГЕНЕЗИ

ГУМАНІТАРНОГО ЗНАННЯ ............................................................................................................ 8

Будз Г. ФОРМУВАННЯ ПРОБЛЕМИ ІСТИНИ У КОНТЕКСТІ

ГУМАНІТАРНОГО ЗНАННЯ АНТИЧНОСТІ ТА СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ ....................................... 12

Циманович О. ПРИРОДА ГУМАНИТАРНОГО ЗНАНИЯ

В ИНТЕРПРЕТАЦИИ ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКИХ

МЫСЛИТЕЛЕЙ II ПОЛ. XVIII В. – НАЧ. XX В. .......................................................................... 16

Галюк С. МИСЛЕННЄВИЙ КОНТИНУУМ СУЧАСНОГО

СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНОГО ЗНАННЯ ................................................................................. 22

Патей-Братасюк М. МЕТАТЕОРЕТИЧНЕ ЗНАННЯ

ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ СУЧАСНОГО ПРАВОВОГО МИСЛЕННЯ ................................... 26

Павловський В. ЕМПІРИЧНИЙ І ТЕОРЕТИЧНИЙ РІВНІ НАУКИ:

ДЕЯКІ ПИТАННЯ ЇХ РОЗВИТКУ .................................................................................................. 29

Возняк В. РОЗСУДОК І РОЗУМ ЯК СПОСОБИ ОРГАНІЗАЦІЇ

ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОСТОРУ ...................................................................................................... 34

Проценко І. Категоріальний статус поняття

„марґінальність”в сучасному філософсько-

науковому дискурсі .............................................................................................................. 39

Белокрылова В. СЕТЬ И ИЕРАРХИЯ КАК ФОРМЫ

СОЦИАЛЬНОГО РАЗЛИЧЕНИЯ .................................................................................................... 44

Панафідіна О. ДИНАМІКА «СОЦІАЛЬНИХ ЗАМОВЛЕНЬ»

ТА СТАНОВЛЕННЯ ГУМАНІТАРИСТИКИ

(НА ПРИКЛАДІ ІСТОРИЧНОЇ НАУКИ) ....................................................................................... 48

Салихов Г. К МЕТОДОЛОГИИ ПОЗНАНИЯ БЫТИЯ

ЧЕЛОВЕКА В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ .................................................................................... 53

Мішалова О. ІСТОРИЧНИЙ НАРАТИВ: АСПЕКТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ................................... 57

Шакун Н. ПЛЮРАЛІЗМ ІНТЕРПРЕТАЦІЙ ЯК ПРИНЦИП

ТЛУМАЧЕННЯ ІСТОРІЇ В УКРАЇНСЬКІЙ ФІЛОСОФІЇ ............................................................ 62

Закала М. “ІСТИННА ЛЮДИНА” ГРИГОРІЯ СКОВОРОДИ:

СУТНІСНЕ ВИЗНАЧЕННЯ ЯК ФІЛОСОФСЬКА ОСНОВА

ГУМАНІТАРНОГО ЗНАННЯ .......................................................................................................... 67

Холоденко Н. ПЕРЕДУМОВИ СТАНОВЛЕННЯ

ТА ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ПСИХОАНАЛІТИЧНОЇ

ТЕОРІЇ В УКРАЇНІ НА ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ ..................................................................... 72

Зорій Н. МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ЕКЗИСТЕНЦІАЛЬНОЇ

ПСИХОЛОГІЇ В КОНТЕКСТІ ФІЛОСОФСЬКИХ

ТА СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИХ ПРОБЛЕМ ....................................................................... 78

Шильман М. ОНТОЛОГИЧЕСКОЕ МНОГООБРАЗИЕ ПРОШЛОГО ...................................... 83

Будз В. ОНТОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ФІЛОСОФІЇ ТА НАУКИ ....................................................... 90

Даниляк Р. КОНСТИТУЮВАННЯ ОБ’ЄКТА ПІЗНАННЯ

ЗАСОБАМИ МІЖСУБ’ЄКТНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ............................................................................... 94

Буник М. теоретико-методологічні аспекти

моделювання громадянського суспільства

як сфери публічної комунікації ...................................................................................... 98

Починок Б. ГУМАНІТАРНО-ЕПІСТЕМНИЙ ПОТЕНЦІАЛ

ПРИНЦИПУ ДОПОВНЮВАНОСТІ ............................................................................................. 102

Данилевский И. О ВОЗМОЖНОСТИ ТРАНСФОРМАЦИИ

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО

ПОЗНАНИЯ НА ОСНОВЕ КВАНТОВОЙ ТЕОРИИ .................................................................. 107

Ковалевич В. СОЦІОКУЛЬТУРНА ДЕТЕРМІНАЦІЯ

ЕМПІРИЧНОЇ АСТРОНОМІЇ ........................................................................................................ 113

Житарюк І. СИНЕРГЕТИЧНИЙ ПІДХІД В ОСВІТІ, НАУЦІ

ТА ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА-МАТЕМАТИКА ВНЗ ............................................................ 118

Карпенко В. ГУМАНІСТИЧНО-НООСФЕРНА КОНЦЕПЦІЯ:

РЕТРОСПЕКТИВНИЙ АНАЛІЗ .................................................................................................... 126

Кушнір Ю. КОНЦЕПЦІЯ КРИТИЧНОГО РАЦІОНАЛІЗМУ

К.ПОППЕРА ТА ЇЇ ВПЛИВ НА РОЗВИТОК НАУКОВОГО ЗНАННЯ .................................... 131

Задубрівська О. МЕТОДОЛОГІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ КОНЦЕПЦІЇ

ДЖ.ХОЛТОНА В СУЧАСНІЙ ФІЛОСОФІЇ НАУКИ ................................................................. 135

Рошкулець Р. МЕТАФІЗИЧНІ ОСНОВИ І СВІТОГЛЯДНИЙ

ПОТЕНЦІАЛ МЕТОДОЛОГІЇ П.ФЕЄРАБЕНДА ........................................................................ 141

Kambur O., Leidreiter A. SEMANTIC THEORY: THE GAP BETWEEN

MEANING AND ASSERTION IN THE PHILOSOPHY OF LANGUAGE .................................. 146

Мякчило С. ЯЗЫК РЕФЛЕКСИИ И ФИЛОСОФСКИЙ ТЕКСТ:

ПРОБЛЕМЫ СЕМИОТИКИ ГУМАНИТАРНОГО ПОЗНАНИЯ .............................................. 150

Кохан В. СОЦІОКУЛЬТУРНІ ЧИННИКИ ІСТОРИЧНОГО

РОЗВИТКУ НАУКОВОГО ЗНАННЯ ........................................................................................... 156

Журик О. МЕТОД І СИСТЕМА В СУЧАСНІЙ ЗАХІДНІЙ ФІЛОСОФІЇ ............................... 159

№ 351