1. Всі відповіді вірні;

2. спостереження за реакцією і результатами діяльності учнів та слухачів у процесі навчання;

3. спостереження за поведінкою працівників організації, які пройшли професійне навчання;

4. вхідний та вихідний контроль, що проводиться відповідно до і після навчання й показує наскільки поглибилися знання, уміння та навички учнів чи слухачів.

11. Які показники які визначають соціальний результат від впровадження заходів з професійного навчання персоналу?

1. Всі відповіді вірні;

2. успішність професійного навчання персоналу за програмою підготовки;

3. рівень конкурентоспроможності працівника в компанії (професійна мобільність, здатність засвоювати нові знання та практичні навички);

4. відповідність професійного навчання працівника стратегії управління персоналу організації.

Тема 4: «Система освіти та професійної підготовки персоналу»

1. Процес та результат засвоєння особистістю систематизованих теоретичних знань, умінь,практичних навичок – це:

1. освіта;

2. навчання;

3. професійний розвиток персоналу;

4. просування персоналу.

2. Вид трудової діяльності, здійснення якої потребує відповідного комплексу спеціальних знань та практичних навичок – це:

1. професія;

2. спеціальність;

3. кваліфікація;

4. стажування.

3. Що таке кваліфікація?

1. сукупність спеціальних знань та практичних навичок, що визначають ступінь підготовленості працівника до виконання професійних функцій відповідної складності;

2. вид трудової діяльності, здійснення якої потребує відповідного комплексу спеціальних знань та практичних навичок;

3. процес навчання протягом певного терміну, що має на меті освоєння робочого досвіду;

4. результат усвідомленої позиції і поведінки людини у сфері трудової діяльності, що пов'язаний з баченням працівником свого трудового майбутнього, шляхів професійного зростання та самореалізації.

4. Які статистичні методи використовуються для розрахунку чисельності персоналу?

1. стохастичні та експертних оцінок;

2. методи інтегральних показників;

3. планування та прогнозування;

4. екстраполяції та прогнозу.

5. За якою формулою визначається загальна потреба організації у фахівцях в плановому періоді (ЧФ_п)?

1. ЧФ_п = ЧП_п×К_нфп;

2. ЧФ_п = К_нфп / ЧП_п;

3. ЧФ_п = ЧП_п+К_нфп;

4. ЧФ_п = (ЧП_п×К_нфп) / ЧП_п.

6. Який заклад освіти забезпечує реалізацію потреб у професійно-технічній освіті, оволодінні робітничими професіями, спеціальностями?

1. професійно-технічний навчальний заклад;

2. вищий навчальний заклад;

3. ліцей;

4. коледж.

7. На які категорії поділяють робітників за рівнем кваліфікації?

1. висококваліфікованих, кваліфікованих, малокваліфікованих й некваліфікованих;

2. кваліфікованих та середньо кваліфікованих;

3. професійно-кваліфіковані, професійно-посадові, особистісно-професійні ;

4. спеціаліст, бакалавр і магістр.

8. Штатні кваліфіковані працівники з професійною підготовкою, мають спеціальні знання, трудові навички чи досвід роботи – це:

1. кадри;

2. персонал;

3. трудові ресурси;

4. професіонали.

9. За якою формулою розраховується коефіцієнт насиченості організації фахівцями (К_нф)?

1. К_нф = ЧФ / ЧП;

2. К_нф = ЧФ×ЧП;

3. К_нф = (ЧП - ЧФ) / ЧФ;

4. К_нф = ЧФ + ЧП;

10. Що розуміють під службово-професійним просуванням?

1. послідовність різних посад;

2. послідовність службових посад працівника в організації;

3. ієрархія робочих місць на підприємстві;

4. усе зазначене.

11. Що розуміють під індивідуально-професійним розвитком працівника?

1. формування особистості;

2. професіоналізм у саморозвитку;

3. професіоналізм в діяльності;

4. професіоналізм у взаємодіях.

12. Які навчальні заклади не належать до недержавних навчальних закладів з класифікації навчальних закладів за формою власності:

1. приватні навчальні заклади;

2. навчальні заклади громадських організацій;

3. навчальні заклади релігійних організацій;

4. професійно-технічні навчальні заклади.

13. Загальна середня освіта – це:

1. цілеспрямований процес оволодіння систематизованими знаннями;

2. результат інтелектуальної праці;

3. отримання потоку навчальної інформації, завдяки якому відбувається розвиток індивіда;

4. система методів та принципів.

14. Які організації не відносяться до системи загальної середньої освіти?

1. навчально-виробничі комбінати;

2. вищі навчальні заклади ІІІ - ІV рівнів акредитації;

3. науково - методичні установи;

4. вищі навчальні заклади І - ІІ рівнів акредитації.

15. Реалізацію чого забезпечує загальноосвітній навчальний заклад?

1. прав інтелектуальної власності;

2. права нерезидентів;

3. права громадян;

4. донесення інтелектуального продукту до громадян.

4.16 На яку освіту мають право громадяни України в усіх державних навчальних закладах?

1. найкращу;

2. безкоштовну;

3. повну вищу;

4. обов’язкову.

16. Без якого документа діяльність приватного навчального закладу заборонена законодавством України про освіту?

1. патенту;

2. матеріально - технічної і навчально-методичної бази;

3. ліцензії;

4. акредитації І —ІV рівнів.

4.17. Фінансування, соціальний захист учнів, слухачів та педагогічних працівників в державних навчальних закладах у межах обсягів державного замовлення, здійснюються на нормативній основі за рахунок:

1. коштів Державного бюджету;

2. власних коштів;

3. кошти отримані від надання додаткових платних освітніх послуг населенню;

4. коштів Казначейства України.

4.18. Вища освіта – це:

1. ознака ступеня сформованості інтелектуальних якостей особи, достатніх для здобуття кваліфікації;

2. виховання та професійна підготовка осіб відповідно до їх покликання, інтересів, здібностей та нормативних вимог;

3. результат послідовного та цілеспрямованого процесу засвоєння змісту навчання, яке завершується здобуттям певної кваліфікації;

4. отримання потоку навчальної інформації, завдяки якому відбувається розвиток індивіда.

4.19. Які є освітні рівні при отриманні працівниками вищої освіти?

1. неповна вища освіта, спеціаліст, молодший спеціаліст, технічна освіта;

2. базова вища освіта, неповна вища освіта, середня освіта;

3. повна вища освіта, базова вища освіта, неповна вища освіта;

4. молодший спеціаліст, бакалавр, спеціаліст, магістр.

4.20. Що є одним із головних завдань вищого навчального закладу?

1. проведення наукової, науково-технічної, творчої, мистецької, культурно-виховної та спортивної діяльності;

2. виховання у майбутніх фахівців соціальної зрілості й громадянської активності;

3. навчання особи, відповідно до вимог державних стандартів відповідних освітніх і освітньо-кваліфікаційних рівнів;

4. здійснення освітньої діяльності певного напряму, яка забезпечує підготовку фахівців.

4.21. Нормативний термін навчання визначається навчальними планами і навчальними програмами, але не повинен перевищувати:

1. 1 рік;

2. 5 роки;

3. 7 роки;

4. 12 років.

4.22. Бакалавр – це освітньо-кваліфікаційний рівень вищої освіти особи, яка:

1. на основі освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліста здобула повну вищу освіту;

2. на основі повної загальної середньої освіти здобула базову вищу освіту;

3. на основі повної загальної середньої освіти здобула неповну вищу освіту;

4. на основі базової середньої освіти здобула неповну вищу освіту.

4.23. Нормативний термін навчання базової загальної середньої освіти не може перевищувати:

1. 3-х років;

2. 5-ти років;

3. 4-х років;

4. 6-ти років.