34

Самарский государственный медицинский университет

Кафедра факультетской терапии

"УТВЕРЖДАЮ" Председатель ЦКМС Проректор по учебной работе Профессор ______________ Н.Н. Крюков “___ ”______________200 года

"СОГЛАСОВАНО" Декан лечебного факультета Профессор ______________ Ю.В. Щукин “___ ”______________200 года

Методические рекомендации

для проведения практического

занятия со студентами IV курса

по внутренним болезням

по теме:

РЕВМАТИЗМ

Утверждено на заседании кафедры

Протокол № _____

Заведующий кафедрой факультетской терапии

Профессор _________

В.В. Симерзин

Составитель –

Доцент Г.Н.Кирпичева

Самара 2004г.

Содержание методической разработки

1. Учебные и вспомогательные цели

1.Общая цель:

• научить распознавать ревматизм, его осложнения, проводить дифференциальную диагностику методом идентификации

• научить проводить дифференциальную диагностику методом исключения с синдромно-сходными заболеваниями по ведущему синдромам кардит, наличию систолического шума на верхушке сердца

• научить индивидуальной патогенетически обоснованной терапии болезни

• привить навыки проведения профилактических и реабилитационных мероприятий в системе диспансеризации больных

• освоить принципы экспертизы нетрудоспособности

• расширить, углубить, систематизировать и закрепить теоретические знания и практические навыки по диагностике и лечению ревматизма, полученные на предыдущих этапах обучения

• довести до студента современные представления по диагностике и лечению ревматизма

• отметить вклад отечественных ученых в разработку данной проблемы

• подготовить врача, умеющего клинически мыслить

2. Частные цели занятия:

Студент должен

 ЗНАТЬ:

• определение нозологической формы - ревматизма

• основные данные об этиологии и патогенезе ревматизма

• классификацию и клинические формы

• осложнения и прогноз

• лечение

• санаторно-курортное лечение

• реабилитационные мероприятия, профилактику и организацию диспансерного динамического наблюдения

• врачебную экспертизу

 УМЕТЬ:

• методически правильно собирать анамнестические сведения

• проводить физикальное обследование больного

• определить наиболее информативный план обследования

• оценить результаты лабораторных и инструментальных исследований

• провести дифференциальную диагностику методом идентификации и исключения

• сформулировать и обосновать клинический диагноз

• назначить комплексную терапию

• выписать рецепты на медикаменты

• разработать план профилактических и реабилитационных мероприятий в системе диспансеризации

• провести экспертизу нетрудоспособности

• правильно заполнить медицинскую документацию

 ОЗНАКОМИТЬСЯ:

• с новейшими достижениями в области данной проблемы

П. Время  - 225 минут

Ш. Место проведения занятия.

Учебная комната, палата терапевтического отделения, процедурный

Кабинет

1V.Учебно-материальное обеспечение.

1. Литература (см. приложение N 9)

2. Методическое обеспечение :

а) набор тестов для определения исходного уровня знаний

б) студентам демонстрируются больные с различными клиническими

проявлениями ревматизма и синдромосходными заболеваниями

в) графологическая структура учебной темы "Ревматизм "

(дифференциальная диагностика, клинические формы, лечение,

профилактика, врачебная экспертиза)

г) поэтапная схема дифференциально-диагностического поиска при

наличии ведущего синдрома – кардит

д) поэтапная схема дифференциально-диагностического поиска при

наличии ведущего синдрома – систолический шум на верхушке сердца

е) методическая разработка практического занятия