
- •Перечислите принципы и направления государственной политики в области охраны труда.
- •Раскройте сферу действия закона Республики Беларусь «Об охране труда» по кругу лиц.
- •Сформулируйте определение понятия «система стандартов безопасности труда». Назовите задачи стандартизации. Назовите подсистемы стандартов, входящих в ссбт.
- •Опишите мероприятия на уровне предприятия, которые должны проводиться в соответствии с Конвенцией о безопасности и гигиене труда в производственной сфере № 155.
- •Назовите Конвенции мот в области охраны труда.
- •Перечислите права государственных инспекторов труда.
- •Перечислите права органов гос.Экспертизы условий труда.
- •Охарактеризуйте порядок осуществления общественного контроля за соблюдением законодательства о труде и охране труда. Перечислите права правовых и технических инспекторов труда.
- •Дайте определение понятия «система управления охраной труда в организации». Назовите основные элементы суот.
- •Перечислите задачи службы охраны труда. Назовите функции службы по организации работы по охране труда.
- •Функции службы охраны труда
- •Назовите основные документы по охране труда в организации.
- •Охарактеризуйте порядок разработки, согласования и утверждения инструкций по охране труда.
- •Опишите структура и содержание инструкций по охране труда.
- •Опишите изложение требований по охране труда в инструкции по охране труда; порядок проверки и пересмотра инструкций по охране труда; регистрации, копирования и учета инструкций по охране труда.
- •Раскройте порядок обучения и проверки знаний по вопросам охраны труда работающих по рабочим профессиям и руководителей и специалистов.
- •Назовите и опишите виды инструктажа по вопросам охраны труда.
- •Сформулируйте определение понятий «вредный производственный фактор», «вредное вещество». Классифицируйте опасные и вредные производственные факторы.
- •Опишите порядок проведения обязательных медицинских осмотров.
- •Сформулируйте определение понятия «средство индивидуальной защиты». Охарактеризуйте порядок обеспечения работников средствами индивидуальной защиты.
- •Сформулируйте определение понятие «профессиональное заболевание», «несчастный случай на производстве». Перечислите обязанности работников при возникновении несчастных случаев на производстве.
- •Охарактеризуйте порядок расследования и учета несчастных случаев на производстве.
- •Охарактеризуйте порядок специального расследования несчастных случаев на производстве.
- •Охарактеризуйте порядок расследования и учета профессиональных заболеваний.
- •Классифицируйте причины травматизма и заболеваемости на производстве. Охарактеризуйте мероприятия по улучшению условий труда, снижению производственного травматизма и заболеваний на производстве.
- •2. Инструктаж на рабочем месте.
- •Сформулируйте определение понятия «санитарно-эпидемическое благополучие населения». Назовите средства обеспечения санитарно-эпидемического благополучия населения.
- •Назовите данные, которые вносятся в паспорт санитарно-технического состояния условий и охраны труда. Назовите объекты и опишите организацию и порядок проведения паспортизации.
- •Опишите правила оказания доврачебной помощи пострадавшим на производстве.
- •Административная ответственность за нарушение требований охраны труда.
- •Уголовная ответственность за нарушение требований охраны труда.
- •Охарактеризуйте санитарно-гигиенические требования к устройству зданий и рабочих помещений.
- •Охарактеризуйте санитарно-бытовое обеспечение работников.
- •Назовите требования к водоснабжению и водоотведению.
- •Опишите метеорологические условия производственных помещений, порядок нормирования и контроля параметров микроклимата. Назовите методы обеспечения нормативных параметров микроклимата.
- •Назовите требования к системам отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха в производственных помещениях.
- •Раскройте понятие аэронизация и назовите требования к аэроионному составу воздуха.
- •Охарактеризуйте требования к освещению производственных помещений.
- •Охарактеризуйте порядок защиты от шума, вибрации и ультразвука.
- •Охарактеризуйте порядок защиты от воздействия вредных газов, паров и пылей.
- •Охарактеризуйте мероприятия по охране труда женщин.
- •Опишите правила электробезопасности.
- •Опишите правила безопасности технологических процессов и производственного оборудования
- •Опишите правила организации и безопасной эксплуатации видеодисплейных терминалов и эвм.
- •Опишите горение и пожароопасные свойства веществ и материалов.
- •Раскройте основы профилактики пожаров.
- •Опишите средства тушения пожаров.
- •Опишите организацию пожарной охраны объектов.
Классифицируйте причины травматизма и заболеваемости на производстве. Охарактеризуйте мероприятия по улучшению условий труда, снижению производственного травматизма и заболеваний на производстве.
4 группы причин:
1 Технические причины (неисправность машин, отсутствие ограждений).
2 Организационные (плохая организация труда, рабочего места, отсутствие инструктажа, надзора).
3 Санитарно-гигиенические (факторы производственной среды).
4 Психофизиологические (личные): переутомление, недисциплинированность, неприятности на работе, алкоголь.
В системе мер профилактики травматизма особое место принадлежит обучению и инструктажу работающих безопасным приемам труда. Многолетней практикой установлена единая система обучения безопасным способам работы. Форма этого обучения различна и соответствует целевому назначению.
1.Вводный инструктаж - является первым этапом обучения безопасным методам труда, обязателен для всех вновь поступающих (рабочие, ИТР, студенты в период практики). Его проводит инженер по ТБ либо главный инженер. Как правило, это групповой инструктаж в течение 1,5-2 часов, а если индивидуальный 4-5 часов. Проводится в кабинете или уголке по ТБ с наглядными пособиями.
2. Инструктаж на рабочем месте.
Проводится мастером, механиком и т.д. в индивидуальном порядке. Его задача - подробно ознакомить рабочего:
а) с устройством оборудования, на котором предстоит работать;
б) с предохранительными приспособлениями, ограждениями и средствами индивидуальной защиты - их назначением и использованием;
в) с правильной и безопасной организацией рабочего места (укладка сырья, материалов, полуфабрикатов и готовой продукции);
г) с содержанием инструкции по ТБ на данном рабочем месте (она выдается на руки);
д) с безопасными приемами работы, применение которых должно предохранять рабочего от травмирования и профзаболеваний;
е) с опасными приемами работы, которые запрещается применять.
По окончании инструктажа делается соответствующая отметка в личной карточке.
3. Повторный инструктаж - не менее I раза по 0,5 ч., как правило, раз в квартал!
4. Внеплановый инструктаж - проводится, как правило, мастером при изменении вида работ или после происшедшего несчастного случая.
Сформулируйте определение понятия «санитарно-эпидемическое благополучие населения». Назовите средства обеспечения санитарно-эпидемического благополучия населения.
санитарно-эпидемическое благополучие населения — состояние здоровья общества, при котором не проявляется опасное и вредное влияние среды обитания и ее факторов на организм человека, и создаются благоприятные условия для его жизнедеятельности
Санитарно-эпидемическое благополучие населения Республики Беларусь обеспечивается:
реализацией государственных и местных программ укрепления здоровья и профилактики заболеваний населения, оздоровления среды обитания человека и условий его жизнедеятельности;
государственным санитарно-эпидемиологическим нормированием факторов среды обитания населения;
проведением государственными органами, предприятиями, учреждениями, организациями, общественными объединениями, должностными лицами и гражданами гигиенических и противоэпидемических мероприятий, а также соблюдением санитарных правил;
сочетанием экономической заинтересованности юридических лиц и граждан (иностранных граждан и лиц без гражданства) в соблюдении санитарного законодательства Республики Беларусь с их ответственностью за санитарные правонарушения;
возмещением предприятиями, учреждениями, организациями, общественными объединениями, должностными лицами и гражданами вреда, причиненного здоровью населения в результате несоблюдения ими требований настоящего Закона и санитарных правил;
использованием достижений науки в изучении состояния здоровья и обеспечении санитарно-эпидемического благополучия населения;
широкой информированностью населения о состоянии здоровья населения, гигиенической и эпидемической обстановке проводимых санитарно-профилактических мероприятиях;
воспитанием у населения высокой санитарной культуры и формированием здорового образа жизни;
системой государственного и ведомственного санитарного надзора, производственного и общественного контроля.