Предисловие

Несовершенство существующих грамматик, неизбежное расстояние между научным концептом и реальным устройством объекта, таинственная притягательность еще не пройденного пути познания, который никому не дано пройти до конца, – все это побуждает вновь и вновь предпринимать опыты грамматического исследования языкового строя.

Г. А. Золотова

Грамматика, будучи глубинным уровнем языка, постоянно привлекает внимание лингвистов. Возникают все новые виды грамматических описаний: их предлагает генеративная и коммуникативная, активная и пассивная, лево- и правополушарная, дескриптивная и ассоциативная грамматики.

Одним из новых и перспективных направлений грамматических исследований является функциональная грамматика – комплексная область знания, которая анализирует факты языка в направлении от содержания (функциональной нагрузки) к форме, от целей, намерений человека – к тексту. Функциональная грамматика в настоящее время – это целый комплекс грамматических теорий, авторы которых убеждены, что язык, будучи человеческим образованием, не может быть понят и объяснен вне связи с его создателем и пользователем. Функциональная грамматика исследует семантические категории, стихийно выделенные человеком и являющиеся основой для функционально-семантической стратификации языка (теория ФСП А.В. Бондарко, идеографическая грамматика В.А. Белошапковой и И.Г. Милославского), тесную переплетенность грамматической, лексической и прагматической информации в языковых единицах (лексикализованная грамматика Е.С. Кубряковой), роль грамматики и ее механизмов в порождении текстов (коммуникативная грамматика Г.А. Золотовой, коммуникативный синтаксис М.В. Всеволодовой, Г.А. Золотовой, Н.К. Онипенко, М.Ю. Сидоровой), динамические процессы, характерные для современных языков, и многое другое.

Представляется, что знакомство с функциональной грамматикой необходимо для формирования мировоззрения современного филолога, для его профессиональной подготовки. Этот интеграционный курс позволяет обобщить и углубить знания студентов, полученные ими в процессе изучения других лингвистических курсов.

В практикуме представлено широкое понимание функциональной грамматики, которое опирается на два основные понятия – «функции языка» и «функционирование языка». Узкое понимание этой дисциплины основывается на одном из указанных понятий.

Широкое понимание функциональной грамматики обусловило структуру практикума. Работы первого раздела хрестоматии («Функционализм как одно из ведущих направлений лингвистики рубежа ХХ-ХХI вв.») дают представление об основных особенностях современного языкознания, в рамках которого развивается функциональная грамматика (Е.С. Кубрякова «Эволюция лингвистических идей во второй половине ХХ века»), об объективных и субъективных основах его полипарадигмальности (В.Г. Гак «О плюрализме в лингвистических теориях»). Включенные работы дают также представление о достоинствах и недостатках функциональной лингвистики (В.Д. Дементьев «Доминирующие лингвистические теории конца ХХ века») и видах функционального описания языка (В.Г. Гак «Функциональный подход в истории языка»).

Второй раздел «Виды функциональных грамматик» включает работы, содержащие функционально-грамматические описания морфологии, синтаксиса и словообразования языка. Это:

• идеографическая грамматика В.А. Белошапковой и И.Г. Милославского,

• лексикализованная грамматика Е.С. Кубряковой,

• теория функционально-семантических полей А.В. Бондарко,

• коммуникативная грамматика Г.А. Золотовой,

• коммуникативно-функциональная грамматика М.В. Всеволодовой, Г.А. Золотовой, Н.К. Онипенко, М.Ю. Сидоровой,

• работы, описывающие словообразование в функциональном аспекте: исследования Е. И. Голановой, Е.А. Земской, Е.С. Кубряковой, З.И. Резановой и Т.В. Поповой.

К каждому тексту даны вопросы для самопроверки, позволяющие определить степень усвоения основных положений работы и лингвистических понятий данной темы.

Весь представленный материал сгруппирован в 7 семинарских занятий. В практикум включена также основная научная и учебная литература к ним, что позволит студентам самостоятельно освоить любую тему.