- •Список класса
- •Расписание звонков
- •Расписание уроков
- •Замечания и рекомендации_______________________________________________
- •Замечания и рекомендации_______________________________________________
- •Познавательная деятельность:
- •План-конспект внеурочного занятия Дружба – какое чудесное слово!
- •Ход занятия
- •Замечания и рекомендации_______________________________________________
- •Оценка основных качеств педагога (практиканта):
- •Особенности организации деятельности воспитанников:
- •Оценка содержания внеурочного занятия:
- •Анализ занятия куратора внеурочной деятельности (методиста, учителя)
- •Замечания и рекомендации_______________________________________________
- •Самоанализ внеурочного занятия
- •Замечания и рекомендации_______________________________________________
- •Ход урока
- •Наблюдение урока математики
- •Ход урока
- •Наблюдение урока литературного чтения
- •Ход урока
- •Наблюдение урока русского языка
- •Ход урока
- •Анализ урока русского языка
- •Замечания и рекомендации_______________________________________________
- •Анализ урока окружающего мира
- •Замечания и рекомендации_______________________________________________
- •Оценка____________________________Подпись__________________________________________
- •Диагностическая карта
- •Техника чтения
- •Виталий бианки Купание медвежат
- •Заданные вопросы и полученные ответы
- •Методика «Беседа о школе»
- •Задание на учет мотивов героев в решении моральной дилеммы
- •Заключение об уровне сформированности предметных способов действий
- •Замечания и рекомендации_______________________________________________
- •Оценка____________________________Подпись_______________________________ Заключение об уровне сформированности личностных универсальных учебных действий
- •Замечания и рекомендации_______________________________________________
- •Оценка____________________________________________________________________
- •Замечания и рекомендации_______________________________________________
- •Оценка____________________________Подпись_______________________________
- •Замечания и рекомендации_______________________________________________
- •Оценка____________________________Подпись_______________________________
- •Оценка____________________________Подпись_______________________________
- •Анкета «Оцени себя»
- •Задания для выполнения в ходе педагогической практики для 1 курса
Замечания и рекомендации_______________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Оценка_________________________Подпись__________________________________
Понятийно-категориальный аппарат
Раскройте приведенные ниже термины, используя список предложенной литературы, а также другие источники. Владение данными понятиями (категориями) необходимо для изучения и анализа деятельности, осуществляемой педагогом и учащимися, а также вашей собственной психодиагностической и педагогической работы.
Образование
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
(название издания)
Воспитание
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Обучение
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Деятельность
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Учебная деятельность
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Урок
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Знание
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Умение
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Навык
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Универсальные учебные действия
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Компетенция
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Компетентность
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Личность
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Коллектив
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Мотивация
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Оценка
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Отметка
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Рефлексия
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Индивидуальный образовательный маршрут (траектория)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Ситуация успеха
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________
Дифференцированный подход
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник_________________________________________________________