Замечания и рекомендации_______________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Оценка____________________________Подпись_______________________________

Заключение о результатах прохождения практики_______________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Оценка____________________________Подпись_______________________________

ЗАДАНИЯ НА ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПРАКТИКУДЛЯ 1 КУРСА

Составитель – к.п.н., доцент

Гурова Е.В.

1. Составьте обобщённый список качеств педагога

(перед началом практики).

Каким должен быть учитель	Что должен знать учитель	Что должен уметь учитель

Должны присутствовать:

• качества, выражающие отношения к делу, профессии;

• качества, выражающие отношения к другим людям, детям;

• качества, выражающие отношения к себе.

2. Провести диагностику и проанализировать данные по следующим методикам.

• Анкета «Оцени себя».

• Тест коммуникативной толерантности В.В.Бойко.

• Оценка уровня общительности (тест В.Ф.Ряховского).

• Тест «самооценка».(Л.Д.Столяренко Основы психологии.Ростов н/Д. Издательство «Феникс»,1997г. – стр. 474 Задание 3 тест «Самооценка»)

Проанализируйте, какие качества личности, присущие вам, могут помочь в вашей будущей педагогической деятельности.

3. Проанализировать известные произведения художественной литературы кинофильмы и привести примеры героев, персонажей – учителей.

план-схема:

-внешний вид (одежда, манеры, атрибуты);

-особенности речи;

-доминирующие ценности;

-манера общения с детьми, коллегами;

-возможная реакция на различные ситуации, поступки детей.

4. Проанализируй развитость педагогических способностей, необходимых тебе как будущему педагогу.

1. Введение в педагогическую деятельность: Теория и практика: Учебн.пособие для студ.высш.учеб.заведений/ Н.Н.Никитина, Н.В.Кислинская. – 2-е изд., испр. – М: Издательский центр «Академия», 2006.

2.Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. Пед учеб.заведений. – М.: Издательский центр Академия, 2003.)

Педагогические способности	Хорошо развито	Скорее хорошо, чем плохо	Скорее плохо, чем хорошо	отсутствует

Заполни такую же таблицу по истечении педагогической практики. Проанализируй появившиеся изменения.

Приложение