2. Знакомство с Auvergne – просмотр картинок (2 мин.)

Режим : P-E1Е2Е3

P : Maintenant ouvrez vos livres à la page 71. Regardez les images. Vous êtes en Auvergne. Regardez-la. Dites-moi, s’il vous plaît, vous l’aimez ?

E1 : oui, je l’aime, elle est magnifique, belle.

3. Чтение надписей к картинкам, предположения – местоположение, чем знаменита область. (10 мин.)

Режим P-E1E2E3

P : Dites-moi, SVP, où est située l’Auvergne? Au nord, au sud? A l’est? A l’ouest?Pourquoi vous pensez comme ça ?

E1 : je pense que l’Auvergne se trouve au Nord de la France, car je vois sur les images des montagnes et de la neige.

Е2: Selon moi, l’Auvergne est au sud de la France, je pense ainsi, parce qu’il y a beaucoup de verdure et je vois la mer.

P : Eh bien, pour savoir qui a raison, ouvrez, svp, la carte de la France à la page 172. Trouvez sur la carte l’Auvergne et dites-moi, quelles villes sont en Auvergne ?

E1 : En Auvergne se trouvent : Vichy, le Puy-en-Velay, etc.

P : Regardez maintenant les images, comment s’appellent-elles ?

E1 : la forêt de Troçon, Val Castel, Cratère du puy de Dôme et Puy de Sancy.

P : Vous comprenez « puy » ? C’est quoi ?

E1: C’est une montagne, peut-être.

P : Oui, c’est ça, ça s’appelle la montagne dans le Massif Central.

La forêt de Tronçon, est-elle comment ? Val Castel c’est quoi ? Qu’est-ce qu’il y a en Auvergne ?

E1 : La forêt de Tronçon est magnifique, elle est pittoresque, elle y est en automne.

E2 : Val Castel est le château très grand, ancien et je crois que c’est un musée qui est riche d’une histoire.

E3 : En Auvergne il y a des forêts, des montagnes qui s’appellent les puys avec des volcans, des châteaux et des rivières.

4. Чтение и работа над текстом (20 мин.)

Режим : P-E1E2E3

P : Regardez l’image au milieu de la page. Qu’en pensez-vous, c’est quoi – l’article, l’annonce, la lettre.

E1 : C’est une lettre sur la carte postale.

P : Oui, comment vous avez compris que c’est la lettre ?

E1 : il y a l’adresse, puis il y a un timbre-poste.

P : Trouvez dans le texte les mots inconnus, lisez-les.

E1 : repas, église, le coctail de vacances

E2 : ses oiseaux, étoile, le circuit des volcans

P : le repas, ça signifie tout ce que vous mangez ou bien vous préparez le petit déjeuner c’est aussi « vous préparez le repas », etc .

Vous dites que c’est une lettre, par quoi il faut commencer à écrire la lettre, par quels mots ?

E1 : par la salutation : cher ami ou chère Nastia. Puis on met la virgule et à la ligne on écrit un grand bonjour.

E2 : On écrit les détails sur la vie et on finit la lettre par les mots : avec toute notre amitié. Ensuite on indique le prénom de l’auteur du texte et on dit « bises »

P : Oui, vous avez tout à fait raison. Très bien. Comment il faut écrire l’adresse ?

E1 : M (Mme) ..., puis on écrit le numéro de la rue, le nom de la rue, l’index, la ville.

P : oui, c’est ça. Comparez avec l’adresse russe.

E1 : on écrit l’index, puis le pays, puis la ville, la rue, le numéro de la maison et le numéro de l’appartement. Voilà comme ça, je crois.

P :Trouvez dans cette lettre les mots et les phrases qui caractérisent la région.

E1 : le coctail de vacances idéal, sport, châteaux, églises, la forêt, le circuit des volcans...

P : Qu’en pensez-vous, est-ce que les auteurs de cette lettre sont contents de leurs voyage en Auvergne. Prouvez.

E1 : Ils sont contents, parce qu’ils écrivent « nous avons de la chance, trois étoiles pour..., le coctail de vacances idéal »