План-конспект учебного занятия

Предмет

Французский язык

Место занятия в структуре образовательного процесса:

Урок

Тема урока по учебно-тематическому плану

Les villes et les régions de France (l’Auvergne)

Города и регионы Франции (Овернь).

Номер урока по теме:

1

Форма урока:

Комбинированный

Цель:

Образовательная:

1. Расширение кругозора учащихся повышение общей культуры.

2. Повышение интереса к теме «Les villes et les régions de France (l’Auvergne)»

3. Формирование нового страноведческого материала.

Развивающая:

1. Формирование интереса к предмету.

2. Формирование мотивации к дальнейшему изучению французского языка.

3. Преодоление трудностей, связанных с изучением нового лексического материала.

Воспитательная:

1. Поддержание интереса к учению и формирование познавательной активности.

2. Поддержание у учащихся интереса к культуре и народу страны изучаемого языка.

3. Воспитание культуры общения.

4. Воспитание трудолюбия, организованности, активности, внимания.

Познавательная:

1.Введение и активизация лексических единиц по теме «Les villes et les régions de France (l’Auvergne)»

2.Обучение говорению, чтению и письму по теме «Les villes et les régions de France (l’Auvergne)».

Ожидаемые результаты:

1. Познакомиться с новыми словами и выражениями по теме «Les villes et les régions de France» (le puy, le coctail de vacances, l’église, la rivière, l’oiseau, le circuit des volcans), догадаться об их значении и употреблении.

2. Открыть для себя одну из областей Франции – l’Auvergne.

3. Научиться писать письма и заполнять адрес получателя на открытках.

Этапы урока (с временной раскладкой):

1. Речевая зарядка.(3 мин.)

2. Знакомство с Auvergne – просмотр картинок. (2 мин.)

3. Чтение надписей к картинкам, предположения – местоположение, чем знаменита область. (10 мин.)

4. Чтение и работа над текстом (20 мин.)

5. Закрепление пройденного материала – множественный выбор (5 мин.)

6. Выполнение письменного, творческого задания (сделать открытку по Auvergne) (18 мин.)

7. Подведение итогов урока.(2 мин.)

Компетенция

Методы

Формы

Знания

Умения

Правильная артикуляция

Умение организоваться, быстро включиться в деловой ритм. Умение отвечать на поставленные вопросы.

Словесный, репродуктивный

фронтальная

Деятельность преподавателя

Деятельность студента

Здоровается, спрашивает у студентов, как у них дела.

Узнает, кто из студентов отсутствует, сообщает цели урока.

Задает вопросы о том, где они живут, любят ли они свой город и т.д.

Учащиеся здороваются, сообщают о том кто отсутствует, отвечают на поставленные вопросы учителя.