План-конспект учебного занятия с использованием цор

Предмет

Французский язык

Место занятия в структуре образовательного процесса:

Урок

Тема урока по учебно-тематическому плану

Les villes de France.

Города Франции.

Номер урока по теме:

2

Форма урока:

Комбинированный

Цель:

Образовательная:

1. Расширение кругозора учащихся повышение общей культуры.

2. Повышение интереса к теме «Les villes de France!»

3. Формирование нового страноведческого материала.

Развивающая:

1. Формирование интереса к предмету.

2. Формирование мотивации к дальнейшему изучению французского языка.

3. Преодоление трудностей, связанных с изучением нового лексического материала.

Воспитательная:

1. Поддержание интереса к учению и формирование познавательной активности.

2. Поддержание у учащихся интереса к культуре и народу страны изучаемого языка.

3. Воспитание культуры общения.

4. Воспитание трудолюбия, усидчивости, организованности, активности, внимания.

Познавательная:

1.Введение и активизация лексических единиц по теме «Les villes de France!»

2.Обучение говорению по теме «Les villes de France!».

Ожидаемые результаты:

1. Познакомиться с новыми словами и выражениями по теме «Les villes de France!», догадаться об их значении и употреблении, и повторить старый лексический материал.

Этапы урока (с временной раскладкой):

1. Речевая и фонетическая зарядка.(7 мин.)

2. Повторение лексического материала (цифры)(3 мин.)

3. Повторение и закрепление лексического материала (города Франции, стороны света)(8 мин.)

4. Физ. минутка.(2 мин.)

5. Чтение и работа над текстом (8 мин.)

6. Знакомство с памятниками Франции(15 мин.)

7. Подведение итогов урока.(2 мин.)

Компетенция

Методы

Формы

Используемы ЦОР

Знания

Умения

Правильная артикуляция

Умение организоваться, быстро включиться в деловой ритм. Умение отвечать на поставленные вопросы.

Словесный, наглядный, репродуктивный

Коллективная,

Индивидуальная

стих «Le petit Benoît»

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Учитель здоровается, спрашивает у учащихся, как у них дела.

Учитель предлагает учащимся спросить друг у друга как у них дела.

Учитель узнает, кто из учеников отсутствует, проверяет готовность к уроку, сообщает цели урока.

Учитель спрашивает детей какая погода на улице, что дети делают зимой.

Затем учитель читает детям стих «Le petit Benoît» .

Учащиеся здороваются, спрашивают друг друга, как у них дела, сообщают о том кто отсутствует, отвечают на поставленные вопросы учителя о погоде и о том, что они делают зимой.

Затем дети отчитывают стих «Le petit Benoît».