4.Хід заняття Вступне слово викладача

Після організаційного моменту у вступному слові викладач називає тему, вид заняття, визначає його мету, час та порядок проведення. Оголошує навчальні питання та особливу увагу приділяє актуальності й значенню кожного навчального питання для майбутньої професійної діяльності випускників, які будуть проходити службу в органах і установах виконання покарань.

Порядок проведення семінарського заняття

Після вступного слова викладач пропонує виступити курсанту з реферативним повідомленням, а також заслухати курсантів, які підготували індивідуальні навчально-дослідні завдання. Після виступу викладач називає перше навчальне питання, що буде розглядатися і ставить перед курсантами низку контрольних запитань, на які курсанти відповідають за бажанням або за вказівкою викладача. Якщо курсант, який відповідає не повністю розкриває суть питання, або є бажаючі доповнити, викладач викликає інших курсантів. У тому випадку, коли жоден із присутніх курсантів не в змозі дати правильну і повну відповідь на запитання викладача або деталізувати чи пояснити те чи інше положення, поняття, визначення тощо, викладач робить це сам. Після розгляду кожного навчального питання викладач або курсант робить висновок. Процес розгляду інших навчальних питань повторюється, і заняття закінчується заключним словом викладача.

Для заслуховування на семінарі курсантам рекомендується підготувати реферати з наступних тем:

1. Особливості підготовки пенітенціарного персоналу в західних країнах.

2. Пенітенціарний персонал за часів СРСР.

Контрольні питання:

1. Пенітенціарна політика України відносно персоналу. Теоретичні і практичні аспекти.”

1. Яких працівників відносять до персоналу пенітенціарних установ;

2. Яким було ставлення до працівників тюремної системи в Україні за часів царизму;

3. Які загальні вимоги сьогодні існують по відношенню до персоналу установ і органів, що виконують покарання в Україні;

4. Чим визначаються професійні якості персоналу установ і органів, що виконує покарання;

5. Хто здійснює управління промисловими підприємствами, на яких працюють засуджені;

6. Що передбачено у законодавстві стосовно порушників з числа персоналу установ і органів.

2. Соціально-правовий захист пенітенціарного персоналу України.

1. Права посадових і службових осіб органів і установ виконання покарань;

2. Обов'язки посадових і службових осіб органів і установ виконання покарань;

3. Яке соціально-правове положення персоналу установ і органів, що виконують кримінальні покарання.

3. Формування позитивного іміджу працівника пенітенціарної системи, а як наслідок системи в цілому.

1. Що забезпечить реалізація формування позитивного іміджу працівника пенітенціарної системи, а як наслідок системи в цілому;

2. Основні чинники, які негативно впливають на імідж працівника пенітенціарної системи;

3. Усунення недоліків в діяльності кримінально-виконавчої системи, які негативно впливають на імідж ДКВС України;

4. Історичний досвід та наступництво традицій пенітенціарної системи. Подолання стереотипів масової свідомості;

5. Консолідуюча ідеологія, корпоративні цінності ДКВС;

6. Виховний процес в ДКВС, як основа формування працівника ДКВС нового, сучасного стандарту. Створення привабливого образу сучасного працівника пенітенціарної системи

7. Зв’язок з громадськістю, засобами масової інформації і церквою.