МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

К КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

по учебной дисциплине

«Методы принятия управленческих решений»

для бакалавров специальности

«Менеджмент организации» - 080507

2-ого курса дневной формы обучения

Москва - 2013

Составитель к.э.н., профессор

Т.И. Юрченко

Введение

Методические рекомендации к курсовому проектированию предназначены для оказания помощи студентам при выполнении курсовых проектов. Они обеспечивают единство требований со стороны преподавателей кафедры относительно структуры, содержания, объема, оформления и подготовки курсового проекта к защите.

Методические рекомендации содержат основные методические положения и последовательность выполнения отдельных элементов курсового проекта, в т.ч. расчетов; рекомендации по структуре и содержанию курсового проекта, по контролю за его выполнением, по организации, оформлению и подведению итогов курсового проектирования.

Основная задача данных методических рекомендаций - оказать необходимую методическую помощь, правильно направить усилия студента на качественное выполнение курсового проекта.

Методические рекомендации составлены с учетом типовых требований к курсовым проектам и задач дальнейшего повышения качества их выполнения.

Данные методические указания обеспечивают соблюдение требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности “Менеджмент организации” - 080507.

1. Общие положения

(общие требования к курсовому проекту)

1.1. В соответствии с действующим учебным планом специальности "Менеджмент организации" -080507 курсовой проект по учебной дисциплине «Методы принятия управленческих решений» обязателен для всех специализаций и его выполнение предусматривается при изучении цикла специальных дисциплин.

1.2. Курсовой проект является индивидуальной самостоятельно выполненной в течение учебного семестра работой студента под руководством преподавателя, включающей разработку комплекса мероприятий, предназначенных для достижения поставленных задач с четко определенными целями и завершающейся публичной защитой полученных результатов. Главными целями этой формы учебной работы являются закрепление, углубление и обобщение знаний, полученных студентами за время обучения, а также выработка умения самостоятельно применять эти знания в их комплексе для творческого решения конкретной научно-экономической задачи.

Курсовое проектирование учит работать со специальной литературой фундаментального и прикладного характера, с государственными и нормативными актами, со справочной и методической литературой, а также проектными материалами, поскольку обязывает студентов отбирать, систематизировать фактический материал, статистические данные, обобщать и анализировать их, делать определенные выводы и предложения.

1.3. Курсовой проект, как правило, содержит элементы научно-исследовательской деятельности, носит прикладной характер и направлен на решение конкретных задач (проблем).

Курсовой проект может быть также поисковым и отвечать требованиям научно-исследовательской работы.

Студент обязан изучить новейшие достижения в теории и практике использования методов принятия управленческих решений и по мере возможности использовать их в своей работе, а также основывать свои предложения на действующих в РФ законодательных и нормативных актах.

С помощью указаний руководителя студент должен организовать свою работу так, чтобы с рациональными затратами времени находить оптимальные самостоятельные решения.

Объем расчетно-пояснительной записки примерно 20-35 страниц машинописного текста, не считая оглавления и приложения.

Расчетно-пояснительная записка должна быть выполнена аккуратно и грамотно. Графические материалы (рисунки: графики, схемы, диаграммы и т.д.; таблицы) должны наглядно демонстрировать детали разрабатываемой темы.

1.4. Задания для курсового проекта индивидуализируются с учетом общих управленческих и экономических задач и научных интересов студента.

Курсовой проект может строиться как на литературных источниках, так и на фактическом материале организации, промышленного предприятия или учреждения с широким использованием последних достижений науки и техники, современной научно-технической литературы и передового опыта.

1.5. Темы курсовых проектов разрабатываются и утверждаются кафедрой управления организацией в машиностроении Тема курсового проекта выбирается студентом исходя из личного интереса к какому-либо из направлений управленческой деятельности, опыта своей работы, выполняемой научно-исследовательской работы и т.п. Курсовой проект на одну и ту же тему может выполнять только один студент из учебной (академической) группы. Выбранная тема проекта согласуется с руководителем (консультантом) и закрепляется за студентом. Возможны темы, предложенные организациями, предприятиями - объектами производственной практики, либо самими студентами, с необходимым обоснованием целесообразности их разработки. Если студент хочет выполнить курсовой проект по теме, не вошедшей в предлагаемый перечень, то после согласования с руководителем эта тема вносится в состав выполняемых тем и закрепляется за студентом.

В процессе проектирования для студентов проводятся групповые и индивидуальные консультации.

1.6. Курсовой проект защищается на кафедре или в специальной комиссии, назначаемой заведующим кафедрой, с участием руководителя курсового проекта и в присутствии студентов учебной группы. Защита состоит из краткого доклада студента по содержанию курсового проекта и ответов на вопросы. Результат защиты оценивается дифференцированной оценкой.

1.7. Единство общих требований предполагает одновременно широкую инициативу в разработке каждой темы в соответствии с особенностями объекта исследования и индивидуальными способностями и склонностями студента. Оригинальность решения задач проектирования - один из основных критериев оценки качества курсового проекта.

Если студент самостоятельно не выбрал тему проекта или не согласовал ее со своим руководителем, то руководитель закрепляет за этим студентом тему по своему усмотрению.