26.2. Темперамент. Основные подходы к его исследованию.
Темперамент – комплекс психодинамических св-в инд-да, проявляющийся в особенностях его психической активности – интенсивности, скорости и темпе психических реакций, эмоц-ом тонусе жизнедеят-ти. Это природная склонность инд-да к определенному стилю поведения. Темперамент оказывает сущ-ое влияние на формирование хар-ра и поведение ч-а. Выступает связующим звеном м/у организмом, л-тьюи познавательными процессами.
В ист-и псих-и сформировались три подхода: гуморальный, конституц-ый, нейродинамический. С гуморальной теорией темперамента связано и происхождение названий четырех наиболее известных типов темперамента. Согласно Гиппократу, темперамент ч-а определяется тем, какая из 4-х жидкостей организма преобладает: если – кровь, то сангвиник (энергичный, быстрый, жизнерадостный, общительный, легко переносит жизненные трудности и неудачи). Если – желчь (холе), раздражительный, возбудимый, несдержанный, с быстрой сменой настроения. Если слизь (флегма), спокойный, медлительный, уравновешенный, с трудом переключающийся с одного вида деят-ти на др-й, плохо приспосабливается к новым условиям. Если – черная желчь (мелана-холе), болезненно застенчивый, впечатлительный, склонный к грусти, замкнутости ч-к.
Первую классиф-ю предложил Гален, последнее из известных его писаний принад-ит нем фил Канту: на два типа темп чувства (сангвин и меланх) и темп деят-ти (флегм и хол-к).
В начале 20 в. возникла конституциональная теория темп-а. (Кречмер, Шелдон), главная идея – связь темп-а с врожденной конституцией ч-а. Третья группа концепций обратила внимание на зависимость темп-а от типа нервной системы (нейродинамический подход). Показал – два основных нервных процесса – возбуждение и торможение – отражают деят-ть гол-го мозга. Им описаны четыре типа:
1) сильный неуравновешенный (безудержный) в сторону преобладания возбудимого процесса над тормозным,
2) сильный уравновешенный инертный,
3) сильный уравновешенный подвижный,
4) слабый.
Эти типы нервной системы он соотнес с известными типами темперамента.
Человек сангвинического темперамента, по его мнению, поражает беззаботностью, легко увлекается надеждами, придает первому впечатлению большую важность, но затем быстро забывает о нем. Он охотно дает обещание, но не держит слова; он приятный собеседник, нередко незлой человек, но грешник неисправимый, хотя и способный к сильному, но непродолжительному раскаянию. Труд его утомляет.
Меланхолик, наоборот, придает всему большое значение, везде он усматривает источник забот и трудностей; в противоположность сангвинику он вдумчив.
Холерик пылок; он быстро воспламеняется и сгорает. Честолюбие – одна из его особенностей, любит господствовать, слушать похвалы, играть роль в обществе. Противодействие его стремлениям вызывает в нем страдание.
Флегматик – человек со слабой эмоциональной возбудимостью и склонностью к действию. Флегматик является трудновозбудимым, но способен дольше сохранять впечатление; он с трудом может быть выведен из равновесия, легко сживается с другими, не задевая их самолюбия.
Для сравнения приведем характеристики номинально тех же самых типов из современной справочной литературы.
Сангвиник (от лат. sanguis – жизненная сила, кровь) – субъект. характеризующийся высокой психической активностью, энергичностью, работоспособностью, быстротой и живостью движений, разнообразием и богатством мимики, быстрым темпом речи. Стремится к частой смене впечатлений, легко и быстро откликается на происходящие события, общителен. Эмоции преимущественно положительные – быстро возникают и быстро сменяются. Сравнительно легко и быстро переживает неудачи.
Меланхолик (от греч. melas – черный, chole – желчь) – субъект, характеризующийся низким уровнем психической активности. замедленностью движений, сдержанностью моторики и речи, быстрой утомляемостью. Меланхолика отличают высокая эмоциональная сензитивность, глубина и устойчивость эмоций при слабом их внешнем выражении, преобладание отрицательных эмоций.
Холерик (от греч. chole – желчь) – субъект, характеризующийся высоким уровнем психической активности, энергичностью действий, резкостью, стремительностью движений, быстрым темпом, порывистостью. Склонен к резким сменам настроения, вспыльчив, нетерпелив, подвержен эмоциональным срывам.
Флегматик (от греч. phlegma – слизь) – субъект, характеризующийся низким уровнем психической активности, медлительностью, невыразительностью мимики. Трудно переключается с одного вида деятельности на другой, с трудом приспосабливается к новой обстановке. Преобладает спокойное, ровное настроение. Чувства и настроение обычно отличаются постоянством.
Сопоставление приведенных характеристик дает основание заявить, что отличительной чертой современных описаний является выраженная в них тенденция ограничиваться выделением формально-динамических сторон поведения, исключать оценочные суждения. Очевидная трудность использования понятия темперамента и при проведении исследовательской работы, и в практике повседневного общения связана с часто встречающейся несоразмерностью числа признаков, на которых строится классификация типов, и числа признаков, учитываемых при описании типа.
26.3. Психодиагностика познавательной сферы. ПД – область психологической науки и одновременно, важнейшая форма психологической практики, которая связана с разработкой и применением разнообразных методик для выявления и изучения индивидуальных психологических особенностей человека.
Важнейшей функцией психической деятельности является ориентировка. В той или иной степени ее выполняют и обеспечивают не только все психические процессы, но и свойства личности. Однако максимальная нагрузка при этом падает на познавательные процессы: ощущение, восприятие и непосредственно связанные с ними память и внимание. Ощущения и восприятия относятся к элементарным познавательным процессам. Ощущения и восприятия являются регуляторами жизнедеятельности индивида в ответ на раздражители, которые действуют в настоящий момент, а память – воспроизводит то, что было в прошлом опыте. И результаты, и сами эти процессы могут у человека стать осознанными или же протекать бессознательно, но их неизменной функцией остается ориентировка в состоянии организма и сигнализация об отношениях человека с миром, на основе его отражения.
Основным методом изучения познавательной деятельности личности является диагностические методы. К данной группе относятся такие исследовательские принципы, которые предназначены для проведения психодиагностики. Они нацелены не просто на выявление у человека той или иной психологической деятельности, но и на количественные изменения в статически выраженных единицах. Достоинство: они позволяют за относительно короткое время собрать психологическую информацию. Самый распространенный из данной группы методов является тестирование. Тесты - это стандартизированные краткие и чаще всего ограниченные во времени испытания, предназначенные для установления количественных (и качественных) индивидуально-психологических различий.
Для каждого психического процесса существуют свои диагностические методики:
Восприятие – метод иллюзии. Внимание - тест корректурная проба Крипелина, Иванов-Смоленский, таблицы Шульте – работоспособность и переключаемость. Память на числа, образы, тесты на непроизвольную, долговременную, кратковременную, объем. Для исследования наглядно-образного мышление применяется методика пиктограмм Лурия, сравнение понятий для исследования понятийного мышления, также метод исключение лишнего.
