- •1. Мировоззрение: сущность, структура, основные исторические формы.
- •3. Религия как историческая форма мировоззрения.
- •5. Философия как наука, ее предмет, круг основных проблем.
- •7. Древнегреческая натурфилософия(Милетская школа, элеаты и др.)
- •8. Философия Платона.
- •9. Метафизика Аристотеля.
- •10. Сократ и его место в древнегреческой философии.
- •11. Основные философские школы античности (софисты, киники, стоики и др.)
- •13. Средневековая философия. Схоластика. Фома Аквинский.
- •14. Средневековая философия. Спор номиналистов и реалистов.
- •15. Общие черты философии Возрождения.
- •16. Общие черты философии Нового времени.
- •17. Эмпирический метод ф.Бэкона.
- •18. Проблема метода р.Декарта.
- •19. Философия Просвещения. Английское Просвещение. Д.Локк.
- •20. Философия Просвещения во Франции(Вольтер, Дидро, Руссо, Гольбах и др.)
- •21. Критика чистого разума и.Канта.
- •22. Критика практического разума и.Канта. Категоричекий императив.
- •23. Немецкая классическая философия. Принцип тождества мышления и бытия.
- •24. Немецкая классическая философия. Система Гегеля.
- •25. Диалектика Гегеля.
- •26. Психоанализ з.Фрейда. Роль культуры в философии з.Фрейда.
- •27. Философия ф.Ницше.
- •28. Философия к.Маркса. Концепция отчуждения, превращенных форм сознания.
- •29. Проблема человека в экзистенциализме.
- •31. Проблемы сознания и языка в современной философии
- •32. Русская религиозная философия (соборность, всеединство, персонализм, космизм).
- •33. Философское понятие «бытия».
- •34. Сущность познания. Уровни и формы процесса познания.
- •35. Понятие истины.
- •37.Человек и общество. Индивидуализм и коллективизм как формы социальных отношений.
- •38. Ценности человека: этические, эстетические, научные.
37.Человек и общество. Индивидуализм и коллективизм как формы социальных отношений.
Мир людей, организованный определенным образом, и составляет общество. Что такое общество? Любую ли группу людей можно назвать этим словом? Общество складывается в процессе
взаимодействия людей. Его признаками можно считать наличие поставленных перед ним совокупных целей и задач, а также деятельность, направленную на их осуществление. Итак, общество — это не просто хаотичное множество людей. Оно имеет стержень, целостность; у него есть четкая внутренняя структура.
Человек — это субъект общественно-исторической деятельности и культуры, или — точнее — субъект данных общественных отношений и тем самым общемирового исторического и культурного процесса. Будучи высшей ступенью развития живых организмов на Земле, он по своей природе представляет собой единство социальных и природных качеств, получивших отражение в определении человека как целостной многосложной биосоциальной (биопсихосоциальной) системы.
Коллективизм – форма общественных связей людей в условиях социализма, характерная черта социалистического образа жизни, один из важнейших принципов коммунистической морали. При социализме общественные отношения строятся на присущих ему коллективистских началах.
Индивидуализм – черта мировоззрения и принцип поведения человека, когда интересы отдельного индивида абсолютизируются, противопоставляются коллективу и обществу.
Особенностью социальных отношений является то, что по своему характеру они и не объект-объектны, подобно отношениям между объектами в природе, и не субъект-субъектны, подобно межличностным отношениям — когда человек взаимодействует с другим целостным человеком, а субъект-объектны,когда взаимодействие происходит лишь с социально отчужденной формой его субъективности (социальное Я) и сам он в них представлен частичным и нецелостным социально действующим субъектом (социальным агентом). Общественные отношения воплощаются в социальных практиках и всегда опосредованы объектами - социальными формами (вещами, идеями, социальными явлениями,процессами).
____________________________________________
38. Ценности человека: этические, эстетические, научные.
Ценности, обеспечивающие жизнь человека — это здоровье и безопасность, материальный достаток, отношения в обществе, способствующие самореализации личности и свободе ее выбора. Нравственные ценности человека это совокупность правил и норм поведения в обществе.
В античности появляются самостоятельные этические учения, за рамками религиозно-мифологических систем, важнейшими из них являются этический рационализм, гедонизм и стоицизм. Этический рационализм исходит из того, что человеку достаточно знания о том, что есть добро, а что зло, для того чтобы он поступал нравственно. Неморальное поведение трактуется как незнание.
Ценностный характер эстетического особенно ярко проявляется в соотношении в нем прекрасного с безобразным, причем они далеко не равнозначны. Человек стремится не к безобразному и низменному, а к прекрасному и возвышенному. Лишите мир эстетически положительного, и вы потеряете значительно больше, чем половину чувственного восприятия.
