МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УО «ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор университета, профессор

А.Н.КОСИНЕЦ

29 апреля 2005 г.

Контрольные тестовые вопросы к государственному экзамену

по общественному здоровью и здравоохранению для субординаторов

VI курса лечебно-профилактического факультета

в 2004/2005 учебном году

ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ

Общественное здоровье и здравоохранение

как наука и предмет преподавания

1.1 Основные методы общественного здоровья и здравоохранения

+1. статистический

+2. социологический

+3. исторический

+4. экономический

–5. санитарного наблюдения

2.1 Разделы медицинской статистики

–1. определение производных величин

+2. статистика здоровья населения

–3. анализ динамики явлений

+4. статистика системы здравоохранения

–5. определение физического развития

3.1 Требования к статистической информации

+1. качественная однородность

+2. достоверность

–3. сбор только путем переписей

+4. полнота сведений

+5. своевременность поступления

4.1 Источники информации для статистики здоровья населения

+1. отчеты организаций здравоохранения

+2. отчеты органов статистики

–3. материалы паспортизации организаций здравоохранения

+4. данные профилактических осмотров

–5. данные санаторно-курортных организаций

5.1 Источники информации для статистики здравоохранения

+1. отчеты организаций и органов здравоохранения

–2. материалы переписи населения

+3. материалы паспортизации организаций здравоохранения

–4. данные профилактических осмотров

+5. отчеты органов статистики

6.2 Понятию "индивидуальное здоровье", принятому ВОЗ, соответствует определение

+1. здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов

–2. здоровье - это состояние отсутствия болезней

7.1 К показателям здоровья населения относятся

+1. медико-демографические

+2. заболеваемости

+3. инвалидности

+4. физического развития

–5. материального благополучия

8.1 Ведущие группы факторов, влияющих на здоровье населения

–1. образовательные

+2. социально-экономические

+3. природно-климатические

+4. биологические

+5. психоэмоциональные

9.1 Понятие "социальные факторы" включает в себя

+1. социально-экономические условия

+2. образ жизни

–3. окружающая природная среда

–4. уровень производственного шума

–5. освещенность рабочих мест

10.1 Первичная профилактика включает

–1. предупреждение дальнейшего развития болезни

+2. предупреждение возникновения заболеваний

+3. предупреждение влияния факторов риска

+4. оптимизацию образа жизни

+5. улучшение социально-экономических условий

11.1 Вторичная профилактика включает

+1. предупреждение дальнейшего развития болезни

+2. меры по предупреждению развития осложнений болезни

–3. предупреждение возникновения заболеваний

–4. предупреждение влияния факторов риска

–5. оптимизацию образа жизни

12.1 Система здравоохранения страны может быть

+1. государственной

+2. страховой

+3. частной

+4. смешанной

–5. кооперативной

13.2 Здравоохранение - это ...

+1. система социально-экономических и медицинских государственных и общественных мероприятий по охране здоровья населения

–2. отрасль народного хозяйства, обеспечивающая задачи сохранения и укрепления здоровья людей

14.2 Общественное здоровье и здравоохранение представляет собой

–1. теоретическую часть здравоохранения, разрабатывающую стратегию и тактику охраны здоровья населения

+2. науку об общественном здоровье, о роли социальных условий жизни людей в его формировании и укреплении

15.1 К социальным относят болезни

+1. в возникновении которых решающую роль играют социальные условия жизни людей

+2. приносящие наибольший ущерб общественному здоровью

+3. требующие широкого привлечения для борьбы с ними других немедицинских систем

–4. в возникновении которых решающую роль играют генетические факторы

16.1 Социальная ценность здоровья людей обусловлена

+1. прямым влиянием уровня здоровья на социально-экономический прогресс общества

+2. экономическими затратами на предупреждение и лечение заболеваний

+3. ролью здоровья в формировании и развитии способностей каждой человеческой личности

–4. влиянием географических факторов

17.2 Врачебная этика представляет собой

+1. систему принципов, регулирующих поведение врача и согласовывающих его действия с интересами больного и общества

–2. систему норм и правил, регулирующих взаимоотношения врача с государством

18.2 Под медицинской деонтологией следует понимать

–1. учение о принципах поведения медицинских работников для завоевания высокого авторитета

+2. совокупность норм и правил, обязательных для медработников при выполнении ими профессиональных обязанностей

Этапы статистического исследования состояния здоровья населения

19.1 Различают этапы статистического исследования состояния здоровья населения

+1. составление плана и программы статистического исследования

+2. регистрация и сбор материала

+3. разработка и сводка данных

+4. анализ и выводы

–5. вычисление производных величин

20.1 План статистического исследования включает

+1. постановку цели исследования

+2. выбор объекта исследования

–3. группировку признаков

+4. определение места и сроков проведения исследования

+5. определение сил (кадров) для проведения исследования и лиц, осуществляющих методическое руководство

21.1 Программа статистического исследования включает

+1. выбор единицы наблюдения

+2. определение учетных признаков

–3. установление метода исследования

+4. выбор группировок признаков

+5. составление макетов статистических таблиц

22.1 Различают следующие виды группировок признаков

–1. системные

+2. типологические

–3. динамические

+4. вариационные

–5. комплексные

23.1 Различают следующие виды статистических таблиц

+1. простая

–2. суммарная

+3. групповая

–4. смешанная

+5. комбинационная

24.1 По степени охвата различают виды статистического наблюдения

+1. сплошное

+2. выборочное

–3. индивидуальное

–4. систематическое

25.1 По времени различают виды статистического наблюдения

+1. текущее

+2. единовременное

–3. гнездовое

–4. выборочное

–5. сплошного массива

26.1 В статистике применяются следующие способы сбора информации

+1. выкопировка

+2. непосредственная регистрация

+3. опрос

–4. сплошной

–5. выборочный

27.2 Программа статистического наблюдения (сбора данных) представляет собой

–1. перечень разработочных и аналитических таблиц

+2. перечень признаков, характеризующих каждую единицу наблюдения

28.2 Программа разработки (сводки) данных представляет собой

–1. перечень производных величин и шифров согласно группировке

+2. макеты статистических таблиц

29.2 Под статистической группировкой понимают

+1. выбор (определение) групп по учетным признакам

–2. составление перечня строк и граф в макетах статистических таблиц

30.1 Составные части макета статистической таблицы

+1. название таблицы с указанием единицы измерения

+2. название граф и строк (с единицами измерения)

+3. статистическое подлежащее и статистическое сказуемое

–4. единицы измерения в графах и строках

+5. итоги по горизонтали и вертикали

Относительные величины

31.1 Различают виды относительных величин

+1. показатели наглядности

+2. показатели соотношения

+3. интенсивные показатели

–4. показатели заболеваемости

+5. экстенсивные показатели

32.1 Абсолютные величины, характеризующие изучаемые явления, применяются

+1. для сравнения редко встречающихся явлений в динамике

+2. для сравнения редко встречающихся явлений по регионам

+3. для характеристики численности населения

–4. для определения уровня изучаемого явления

–5. для определения структуры изучаемого явления

33.1 Показатель интенсивности характеризует

+1. распространенность явления

–2. распределение явления

+3. частоту явления

+4. уровень явления

–5. структуру явления

34.1 Для определения доли заболеваемости дифтерией среди всех инфекционных заболеваний у детей в возрасте до 7 лет необходимы данные

–1. численность детского населения в возрасте до 7 лет

–2. число всех зарегистрированных случаев заболеваний среди детей в возрасте до 7 лет

+3. число всех зарегистрированных случаев инфекционных заболеваний среди детей в возрасте до 7 лет

+4. число зарегистрированных случаев заболеваемости дифтерией среди детей в возрасте до 7 лет

–5. число зарегистрированных случаев заболеваемости дифтерией у детей всех возрастных групп

35.1 Для расчета показателей наглядности можно использовать показатели и величины

+1. интенсивные

+2. соотношения

–3. экстенсивные

+4. средние

+5. абсолютные величины

36.1 Для сравнения явления в динамике можно использовать следующие виды относительных величин

+1. интенсивные показатели

+2. показатели соотношения

–3. экстенсивные показатели

+4. показатели наглядности

37.1 Из перечисленных интенсивными показателями являются

+1. уровень смертности детей от травм

+2. уровень летальности детей от травм

+3. уровень детского травматизма

–4. удельный вес травм в структуре общей смертности

+5. частота вызовов скорой помощи к травмированным детям

38.1 Для расчета экстенсивных показателей необходимы исходные данные

–1. среда

+2. часть явления

+3. все явление

–4. доля явления в %

39.1 Для расчета общих интенсивных показателей необходимы исходные данные

+1. абсолютный размер среды

–2. часть явления

+3. абсолютный размер явления

–4. доля явления в %

40.1 Показатель экстенсивности характеризует

–1. распространенность явления

–2. уровень явления

+3. распределение явления

–4. частоту явления

+5. структуру явления

41.2 Показатели соотношения - это показатели структуры

–1. да

+2. нет

42.1 Требования, предъявляемые к графическим изображениям медико-статистических данных

–1. правильное вычисление изображаемых показателей

+2. правильный выбор вида графического изображения

+3. наличие полного названия

+4. соблюдение масштабности

+5. наличие условных обозначений

43.1 Для изображения экстенсивных показателей можно использовать следующие виды диаграмм

–1. столбиковая диаграмма

+2. секторная диаграмма

+3. внутристолбиковая диаграмма

–4. картограмма

+5. картодиаграмма

44.1 Для изображения интенсивных показателей можно использовать следующие виды диаграмм

+1. столбиковая диаграмма

–2. секторная диаграмма

+3. картограмма

+4. линейная диаграмма

+5. картодиаграмма

45.1 Для изображения динамики уровня показателя общей смертности можно использовать следующие виды графических изображений

+1. линейная диаграмма

–2. картограмма

–3. секторная диаграмма

+4. столбиковая диаграмма

–5. внутристолбиковая диаграмма

46.1 Данные о распределении заболеваний по классам болезней (в %) можно изобразить на следующих диаграммах

–1. картограмма

+2. секторная диаграмма

–3. столбиковая диаграмма

+4. внутристолбиковая диаграмма

–5. линейная диаграмма