Тема 8.2. Опросники

Исследовательский инструмент, с помощью которого у обследуемых

получают ответы на множество письменных вопросов. Группа психодиаг-

ностических методик, в которых задания представлены в виде вопросов и

утверждений. Предназначены для получения данных со слов обследуемого

(стандартизированный самоотчет).

8.2.1. Личностные опросники

Стандартизированные опросники, с помощью которых однозначно и

количественно оценивается степень выраженности личностных черт испы-

туемых или других особенностей личности.

Как правило, в личностных опросниках не бывает «правильных» и

«неправильных» ответов. Они лишь отражают меру согласия или несогла-

сия испытуемого с тем или иным высказыванием.

По характеру ответов на вопросы они делятся на опросники с предпи-

санными ответами (закрытые опросники) и со свободными ответами (от-

крытые опросники). В закрытых опросниках заранее предусмотрены вари-

анты ответов на поставленный вопрос. Испытуемый должен выбрать один

из них. Наиболее распространенным является двух- или трехальтернатив-

81

ный выбор ответа (например: «да, нет»; «да, нет, затрудняюсь ответить»).

Достоинством закрытых вопросов является простота процедуры регистра-

ции и обработки данных, четкая формализация оценивания, что важно при

массовом обследовании. Вместе с тем, такая форма ответа «огрубляет»

информацию. Нередко у испытуемых возникают затруднения, когда необ-

ходимо принять категоричное решение.

Открытые опросники предусматривают свободные ответы без каких-

либо особых ограничений. Испытуемые дают ответы по своему усмотре-

нию. Стандартизация обработки достигается путем отнесения произволь-

ных ответов к стандартным категориям. Достоинства: получение разверну-

той информации об испытуемом; проведение качественного анализа отве-

тов. Недостатки: сложность формализации ответов и их оценок; затрудне-

ния в интерпретации результатов; громоздкость процедуры и большие за-

траты времени.

8.2.2. Опросники черт личности – группа опросников личностных,

разработанных на основе выделения черт личности. Непосредственно на-

блюдаемые черты личности выступают как исходный материал для по-

строения опросников. В отличие от конструирования типологических оп-

росников, такой подход требует группировки личностных признаков, а не

обследуемых. В опросниках черт личности диагностика осуществляется по

степени выраженности черт. Пример: (16 личностных факторов) – опрос-

ник Кеттелла, УСК.

Типологические опросники – группа личностных опросников, разра-

ботанных на основе выделения типов личности как целостных образова-

ний, не сводимых к набору черт (или факторов). Такой подход требует

группировки самих обследуемых, а не их личностных признаков. В типо-

логических опросниках диагностика осуществляется на основе сопостав-

ления с соответствующим /усредненным/ типом личности. Пример:

Г. Айзенка, MMPI.

Опросники мотивов – группа личностных опросников предназначен-

ных для диагностики мотивационно-потребностной сферы личности, кото-

рая позволяет установить на что направлена активность человека (мотивы

как причины, определяющие выбор направленности поведения) и как осу-

ществляется регуляция динамики поведения.

Опросники эмоций и состояний.

82

Опросники интересов – группа опросников, предназначенных для из-

мерения интересов и выбора профессиональной деятельности

Опросники интересов, в зависимости от насыщенности личностными

показателями, могут быть отнесены как к личностным опросникам, так и к

опросникам-анкетам.

Опросники ценностей – группа личностных опросников, предназна-

ченных для измерения ценностей и ценностных ориентаций личности.

Ценности формируются в процессе усвоения социального опыта и обна-

руживаются в интересах, установках и других проявлениях личности.

Опросники установок – группа опросников, предназначенных для из-

мерения относительной ориентировки человека в одномерном континууме

установок.

8.2.3. Опросники-анкеты служат для получения какой-либо информа-

ции о человеке, не имеющей непосредственного отношения к его психоло-

гическим и личностным особенностям. Они предполагают жестко фикси-

рованный порядок, содержание и форму вопросов, четкое указание формы

ответов. Анкетные опросы классифицируются по содержанию и конструк-

ции вопросов (открытые, закрытые, полуоткрытые).

Респондент – лицо, отвечающее на вопросы анкеты или интервью.

8.2.4. Опросники биографические – группа опросников-анкет для по-

лучения данных об истории жизни человека. Чаще всего вопросы касаются

возраста, состояния здоровья, семейного положения, уровня и характера

образования, специальных навыков, продвижения по службе и других от-

носительно объективных показателей. Они помогают собрать информа-

цию, необходимую для достоверной интерпретации показателей тестов.