Тема 1: Предмет и методы психологии
Свойство головного мозга, обеспечивающее человеку и животным способность отражать воздействия предметов и явлений реального мира, называется …
|
|
|
психикой |
|
|
|
деятельностью |
|
|
|
личностью |
|
|
|
поведением |
Свойство головного мозга, обеспечивающее человеку и животным способность отражать воздействия предметов и явлений реального мира, называется …
|
|
|
психикой |
|
|
|
деятельностью |
|
|
|
личностью |
|
|
|
поведением |
Тема 2: История развития научной психологии По мнению _______, душа не имеет ничего общего с материей и в отличие от нее идеальна.
|
|
|
Платона |
|
|
|
К. К. Платонова |
|
|
|
Р. Декарта |
|
|
|
Д. Локка |
Для _______ этапа развития психологии характерно многообразие подходов к сущности психики, превращение психологии в многоотраслевую прикладную область знаний, обслуживающую интересы практической деятельности.
|
|
|
четвертого |
|
|
|
первого |
|
|
|
второго |
|
|
|
третьего |
Тема 3: Психика и организм Часть нервной системы, регулирующая работу сердца, кровеносных сосудов, желез, гладкой мускулатуры и других органов, называется ______ нервной системой.
|
|
|
вегетативной |
|
|
|
периферической |
|
|
|
телесной |
|
|
|
центральной |
Основным механизмом нервной деятельности как у низших, так и у самых сложных организмов является …
|
|
|
рефлекс |
|
|
|
возбуждение |
|
|
|
торможение |
|
|
|
анализ |
Тема 4: Психика, поведение и деятельность
Установите соответствие между этапами развития деятельности и их описанием. 1. Филогенетическое развитие системы деятельности человека 2. Онтогенетическое развитие системы деятельности человека 3. Изменение внутри отдельных видов деятельности 4. Дифференциация видов деятельности
1 |
|
|
совпадает с историей социально-экономического развития человечества |
2 |
|
|
связано с включением человека в различные виды деятельности в процессе его индивидуального развития |
3 |
|
|
включает их трансформации по мере совершенствования навыков и умений людей в процессе развития самого труда |
4 |
|
|
соответствует появлению из одних видов деятельности других за счет обособления и превращения отдельных действий в самостоятельные виды деятельности |
|
|
|
связано с постепенным исчезновением видов деятельности в процессе инволюции |
Установите соответствие между понятиями и их определениями. 1. Интериоризация. 2. Экстериоризация. 3. Операция. 4. Действие.
1 |
|
|
перевод внешнего действия во внутренний план |
|||
2 |
|
|
реализация умственного действия вовне, в виде действия с предметами |
|||
3 |
|
|
способ выполнения действия, определяемый условиями наличной ситуации |
|||
4 |
|
|
единица деятельности, произвольная опосредованная активность, направленная на достижение осознаваемой цели |
|||
|
|
|
освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков |
|
||