Тема 3: Психика и организм

Вопрос

Ответ

Теория функциональных систем создана …

- П. К. Анохиным

- И. П. Павловым

- А. Р. Лурией

- И. М. Сеченовым

Координация и регуляция всей психической деятельности является функцией ______ нервной системы.

- центральной

- периферической

- вегетативной

- афферентной

Часть нервной системы, регулирующая работу сердца, кровеносных сосудов, желез, гладкой мускулатуры и других органов, называется ______ нервной системой.

- вегетативной

- периферической

- телесной

- центральной

Основным механизмом нервной деятельности как у низших, так и у самых сложных организмов является …

- рефлекс

- возбуждение

- торможение

- анализ

К закономерностям протекания процессов возбуждения и торможения относятся ______ нервных процессов.

- иррадиация

- интерференция

- интроверсия

- интроспекция

______ индукция предполагает развитие торможения после исчезновения в какой-то части головного мозга возбуждения и наоборот.

- Последовательная

- Одновременная

- Пространственная

- Устойчивая

________ дуга состоит из рецептора, афферентного нерва, центрального звена, эфферентного звена и эффектора (мышцы или железы).

- Рефлекторная

- Афферентная

- Эфферентная

- Мышечная

-

-

-

-

Вопрос

Ответ

Установите соответствие между видами мотивации и их характеристиками. 1. Материальная 2. Социальная 3. Сознательная 4. Бессознательная

( 1 ) связана с заботой о материальных благах

( 2 ) подчиняет поведение человека общественным интересам

( 3 ) предполагает осознание потребностей, целей, мотивов

( 4 ) характеризуется отсутствием осознанности мотивов, целей и потребностей

( ) предполагает разнообразие мотивов, целей и потребностей

Установите соответствие между примерами и видами навыков. 1. Интеллектуальный. 2. Перцептивный. 3. Двигательный. 4. Сложный.

( 1 ) знание таблицы умножения

( 2 ) различение звуков

( 3 ) плавание

( 4 ) речь

( ) отдых

Установите соответствие между этапами процесса интериоризации внешних действий и их примерами. 1. Материальный. 2. Внешнеречевой. 3. Этап «речи про себя». 4. Умственный.

( 1 ) счет с помощью палочек

( 2 ) устный счет без палочек

( 3 ) счет «про себя»

( 4 )  счет «в уме»

( ) отсутствие навыка счета

Установите соответствие между видами общения и их характеристиками. 1. Непосредственное 2. Опосредованное 3. Вербальное 4. Невербальное

( 1 ) прямой контакт друг с другом

( 2 ) обмен информацией через других людей, через средства записи и воспроизведения информации

( 3 ) общение с помощью речи

( 4 ) общение с помощью жестов, мимики, поз и т.д.

( ) общение с незнакомым человеком

Установите соответствие между понятиями и их определениями. 1. Интериоризация. 2. Экстериоризация. 3. Операция. 4. Действие.

( 1 ) перевод внешнего действия во внутренний план

( 2 ) реализация умственного действия вовне, в виде действия с предметами

( 3 ) способ выполнения действия, определяемый условиями наличной ситуации

( 4 ) единица деятельности, произвольная опосредованная активность, направленная на достижение осознаваемой цели

( ) освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков

Установите соответствие между процессуальными характеристиками мотивов и их содержанием. 1. Осознание побуждения 2. Принятие мотива 3. Реализация мотива 4. Закрепление мотива

( 1 ) начинает выполнять направляющую функцию

( 2 ) мотив преобразовывается в личностный

( 3 ) происходит наполнение содержания мотива

( 4 ) мотив преобразуется в черту характера человека

( ) мотив превращается в общественный

()

()

()

()

()