Тема 37: Требования к современному педагогу

Вопрос

Ответ

Креативность педагога характеризуется …

- способностью к творчеству, быстротой реакции в нестандартных ситуациях, артистизмом, способностью увлекать, реагировать с юмором

- умением воздействовать на эмоциональную сферу воспитанников, создавать благоприятную атмосферу, эмоциональную устойчивость

- расположенностью к людям, доброжелательностью, общительностью, распределенностью внимания

- профессиональной зоркостью, эмпатией, педагогической интуицией

Учителем может работать тот, кто …

- умеет устанавливать контакт с людьми

- чувствует себя комфортно только в работе с компьютером

- тратит свои силы на преодоление своего дискомфорта

-  с трудом общается с другими людьми

Приобретение, перерабатывание и использование педагогом информации называется _______ способностями.

- гностическими

- конструктивными

- коммуникативными

- организаторскими

Система доминирующих ценностно-смысловых отношений педагога к социокультурному окружению, самому себе и своей деятельности называется …

-  профессионально-личностной позицией

- педагогической направленностью

- педагогическим мастерством

- педагогическим долгом

Компетентность становится фактором, обеспечивающим результативность деятельности благодаря …

- ее волевому компоненту

- ее эмоциональному компоненту

- ее когнитивному компоненту

- способности субъекта реализовать в деятельности его ценностные установки

Сплав личностно-деловых качеств и профессиональной компетентности преподавателя, как комплекс свойств личности, обеспечивающих высокий уровень самоорганизации педагогической деятельности, определяется как педагогическая (-ое) …

- мастерство

- направленность

- культура

- техника

Учителем может работать тот, кто …

- умеет устанавливать контакт с людьми

- чувствует себя комфортно только в работе с компьютером

- тратит свои силы на преодоление своего дискомфорта

- с трудом общается с другими людьми

Способности адаптировать учебный материал, доходчиво преподносить знания, вызывать интерес к предмету, организовывать самостоятельную работу учащихся определяются как _______ способности.

- дидактические

- академические

- организаторские

- авторитарные

Вопрос

Ответ

Передача дополнительной информации педагогом через изменение звучания голоса называется ________ общением.

- паралингвистическим

- кинетическим

- экстралингвистическим

- визуальным

Владение мимикой, жестами, движениями, способствующими адекватной передаче мыслей и чувств, относится к …

- невербальным средствам общения

-  речевым способностям

- перцептивным способностям

- вербальным средствам общения

Эмоциональность, образность интонационная выразительность, ритм и темп речи, точность и языковая грамотность, четкость, дикция относятся к …

- вербальным средствам общения

- невербальным средствам общения

- перцептивным способностям

- творческим способностям

В реализации технологий управления на основе диалога педагогу следует …

- соблюдать такт, корректность по отношению к собеседнику

- навязывать свою точку зрения

- быть категоричным

- в своих доводах опираться на слухи и чужие мнения

По составу участников общение может быть …

- межличностным, личностно-групповым, межгрупповым

- межличностным, личностно-групповым, межгрупповым

- кратковременным, длительным

- законченным, незаконченным, прерванным

Расположенность к людям, доброжелательность, общительность, распределенность внимания, принятие ребенка таким, какой он есть, называется …

- коммуникативностью

- конгруэнтностью

- суггестивностью

-  способностью к рефлексии

Способность педагога с помощью чувств проникать в мир душевных переживаний ученика, разделять его переживания называется …

- эмпатией

- рефлексией

- аттракцией

- идентификацией

Внутренняя деятельность педагога, ориентированная на самопознание, осмысление своих действий и состояний, называется …

- рефлексией

- эмпатией

- идентификацией

- стереотипизацией