Тема 36: Профессиональная деятельность педагога

Вопрос

Ответ

Установите соответствие между понятиями и их определениями. 1. Педагогическая задача 2. Цель педагогической деятельности 3. Средства педагогической деятельности

( 1 ) конкретизирует цель деятельности, определяет или этап, или составляющую в ее достижении

( 2 ) управление педагогическими процессами становления и развития целостного человека, а также отдельных свойств его личности

( 3 ) методы обучения и воспитания, создание образовательной среды, воспитательной системы

( ) объясняется как научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий

Установите соответствие между видами педагогической деятельности и их характеристиками. 1. Прогностическая. 2. Проектировочная. 3. Организаторская.

( 1 ) предвидение и прогнозирование результата педагогической деятельности и моделирование педагогического процесса

( 2 ) проектирование и планирование педагогического процесса

( 3 ) организация своих педагогических действий и деятельности учащихся

( ) построение межличностного взаимодействия и отношений

Установите соответствие между видами педагогической деятельности и соответствующими им педагогическими действиями. 1. Рефлексивная. 2. Конструктивная. 3. Коммуникативная.

( 1 ) определение направлений коррекции своей деятельности и профессионального совершенствования

( 2 ) определение педагогических условий: материальных, организаторских, психологических

( 3 ) восприятие психологического состояния партнеров по общению

( ) выдвижение педагогических целей, предвидение результатов

Установите соответствие между уровнями педагогической деятельности и их характеристиками. 1. Репродуктивный 2. Адаптивный 3. Поисковый

( 1 ) умение добросовестно поступать только по образцу, шаблону, стандарту

( 2 ) способность педагога приспособиться к новым требованиям жизни, школы, класса, изменить известный сложившийся метод

( 3 ) творчество педагога направлено на конструирование стратегий и тактик педагогической деятельности в конкретных педагогических ситуациях

( ) педагог предлагает принципиально новые варианты решения профессиональных задач

Установите соответствие между стилями педагогической деятельности и их характеристиками. 1. Эмоционально-импровизационный 2. Эмоционально-методичный 3. Рассуждающе-импровизационный

( 1 ) педагог строит учебный процесс с учетом самостоятельности учеников, не любит заниматься повторением и закреплением, предпочитает работать с яркими учениками

( 2 ) ориентация на процесс и результат обучения, адекватное планирование учебно-воспитательной работы, высокая оперативность, преобладание интуитивности над рефлексивностью

( 3 ) педагог проявляет меньшую изобретательность в подборе и варьировании методов обучения, не всегда способен обеспечить высокий темп работы, реже практикует коллективные обсуждения

( ) четкое структурирование и организация учебного процесса, достаточное управление, педагог обеспечивает хорошее качество знаний, но не всегда стимулирует активность школьников

Установите соответствие между понятиями и их определениями. 1. Объект педагогической деятельности 2. Предмет педагогической деятельности 3. Цель педагогической деятельности

(1) процесс индивидуально-личностного развития человека, становление человека субъектом социокультурной деятельности, поведения, общения

(2) закономерности индивидуально-личностного и субъектного становления человека, тенденции этого процесса, определяющие наиболее значимые в социальном отношении черты человека

(3) управление педагогическими процессами становления и развития целостного человека, а также отдельных свойств его личности

()методы обучения и воспитания, создание образовательной среды, воспитательной системы