
- •Предисловие
- •Введение
- •1.Основные функции и принципы профессиональной деятельности социального педагога при обеспечении гарантий прав ребёнка в сиротском учреждении
- •1.1. Ребенок вне семьи: история и современность
- •1.2. Принципы, функции в профессиональной деятельности и компетентность социального педагога при обеспечении гарантий и прав ребенка-воспитанника сиротского учреждения
- •1.3. Методическое оснащение профессиональной деятельности социального педагога сиротского учреждения
- •2. Организация приема ребёнка в сиротское учреждение
- •2.1. Правовые основы и документы по обеспечению приёма ребёнка в сиротское учреждение
- •2.2. Порядок действий по приёму ребёнка в сиротское учреждение
- •2.3. Психолого-педагогическое сопровождение социализации ребёнка, поступающего в учреждение для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- •3.Формирование структуры и порядок ведения личного дела воспитанника
- •3.1. Формирование структуры личного дела воспитанника
- •3.2. Порядок ведения личного дела воспитанника
- •3.3. Педагогическое значение деятельности по оформлению личных документов для социализации воспитанника детского дома
- •4.Оформление гражданского статуса ребёнка
- •4.1. Получение в органах загс свидетельства о рождении и других документов
- •4.2. Получение гражданства Российской Федерации и паспорта
- •4.3. Педагогическое сопровождение ребёнка при получении и осознании им своего гражданского статуса
- •5. Поддержка социального статуса ребёнка
- •5.1. Происхождение социального статуса
- •5.2. Обеспечение условий для лишения родительских прав
- •5.3. Обеспечение условий для ограничения родительских прав
- •5.4. Оформление иных случаев утраты родительского попечения
- •5.5. Обеспечение временного пребывания ребёнка в сиротском учреждении по заявлению родителей
- •5.6. Педагогическая поддержка ребёнка при установлении социального статуса сироты или оставшегося без попечения родителей
- •6. Социальная защита имущественных прав ребёнка
- •6.1. Открытие счёта и распоряжение сберегательными вкладами
- •6.2. Взыскание алиментов
- •6.3. Назначение пенсии
- •6.4. Назначение ежемесячной денежной выплаты (едв)
- •6.5. Обеспечение педагогических условий для освоения воспитанником своих имущественных прав
- •7. Социальная защита жилищных прав ребёнка
- •7.1. Меры по социальной защите жилищных прав воспитанников сиротских учреждений
- •7.1.1. Регистрационный учет воспитанников
- •7.1.2. Контроль жилой площади
- •7.1.3. Предоставление мер социальной поддержки по оплате жилья и коммунальных услуг
- •7.1.4. Списание задолженности по квартирой плате и коммунальным услугам
- •7.1.5. Постановка воспитанников на учет в жилищных отделах администраций районов
- •7.1.6. Предоставление жилой площади
- •7.2. Обеспечение имущественных прав воспитанников, имеющих закрепленное жилое помещение
- •7.2.1. Приватизация жилых помещений
- •7.2.2. Размен жилой площади
- •7.2.3.Сдача в наем жилого помещения, принадлежащего воспитаннику детского дома
- •7.3. Особенности оформления наследственных прав воспитанников
- •7.3.1. Основные понятия
- •7.3.2. Процедуры оформления наследования
- •7.3.3. Документы о праве на наследство
- •7.4. Педагогическая поддержка ребёнка при освоении им жилищного права
- •8. Участие в семейном жизнеустройстве воспитанника
- •8.1.Проблемы семейного жизнеустройства воспитанников
- •8.2. Педагогическая работа с ребенком по семейному жизнеустройству
- •8.3.Организация работы с биологическими родителями в детском доме
- •9. Профилактика правонарушений воспитанников
- •9.1. Способы изучения, профилактики и реабилитации девиантного поведения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- •9.2. Работа с городской базой данных по правонарушениям
- •9.2.1. Журнал сведений по правонарушениям
- •9.2.2. Журнал сведений о принятых мерах в сиротском учреждении
- •9.2.5. Карточка индивидуального контроля.
- •9.3. Розыск воспитанников, самовольно покинувших территорию, и его прекращение
- •9.4. Межведомственное взаимодействие, сотрудничество с правоохранительными органами и органами надзора по профилактике правонарушений и реабилитации несовершеннолетних воспитанников
- •10. Работа с выпускниками сиротских учреждений
- •10.1. Меры по защите прав выпускника сиротского учреждения
- •10.2. Дополнительные меры социальной поддержки выпускников
- •10.3. Список документов выпускника сиротского учреждения
- •10.4. Педагогическая поддержка выпускников сиротских учреждений
- •Список литературы
- •Приложения
- •1. План работы по решению социально-правовых проблем воспитанника (цы)
- •2. Информирующее письмо в усзн района
- •3. Письмо-сообщение в органы опеки и попечительства о поступлении ребенка
- •4. Справка воспитанника
- •5. Запрос о месте регистрации родителей
- •6. Письмо – уведомление в оОиП об изменении данных о родителях воспитанницы (смерти матери воспитанницы)
- •7. Исковое заявление о лишении родительских прав, взыскании алиментов
- •8. Заявление в ссп о привлечении должника к уголовной ответственности
- •9. Заявление-ходатайство о назначении пенсии по утере кормильца
- •10. Запрос в Отдел загс для получения свидетельства о смерти
- •11. Запрос о работе и заработной плате умершего родителя
- •12. Ходатайство о временной регистрации воспитанника
- •13. Образец искового заявления о признании права собственности на наследственное имущество
- •14. Договор найма жилого помещения
- •1. Предмет договора.
- •3. Порядок и сроки внесения платы за жилое помещение.
- •4. Срок найма жилого помещения
- •5. Права и обязанности сторон
- •6. Досрочное расторжение договора
- •11. Подписи сторон
- •15. Акт обследования жилой площади гражданина, желающего забирать ребенка в семью на выходные дни
- •16. Список учреждений среднего и начального профессионального образования Санкт-Петербурга, имеющих структурное подразделение «детский дом»
- •17. Карта социального портрета воспитанника
- •18. Справочник выпускника «Невредные советы»
- •Права и льготы при обучении
- •2. Получение собственного жилья, владение и проживание в нем
- •Поиск работы
- •4. Советы по безопасности в общении с незнакомыми людьми
- •Умейте сказать нет!
- •Что мешает сказать «Нет»:
- •Правила безопасного поведения:
- •Правила конструктивного общения:
- •5. Обращение в милицию
- •Заявление
- •6.Советы о сохранении здоровья
- •7. Нужные телефоны
- •Молодежные районные медицинские консультации:
- •19. Деловая игра «Невредные советы»
- •20. Список центров помощи семье и детям, осуществляющих поддержку выпускников учреждений для детей-сирот до 23 лет
- •21. Перечень адвокатских образований, предоставляющих бесплатную юридическую помощь
2. Получение собственного жилья, владение и проживание в нем
Перед окончанием обучения вы обязательно должны знать – где вы будете жить после окончания обучения. Вопрос дальнейшего проживания – один из самых серьезных. По крайней мере за полгода до окончания обучения обязательно нужно обратиться к социальному педагогу с вопросам – где я буду жить после окончания обучения?
Вариант 1. Предположим, у вас никогда не было своего жилья, вы были зарегистрированы по адресу детского дома. В этом случае до окончания обучения (если вам уже исполнится к этому времени 18 лет) вам обязательно должны предоставить жилье – в Санкт-Петербурге это комната в коммунальной квартире.
Если вам еще не предоставили жилье, обязательно поинтересуйтесь у социального педагога, почему это происходит. Попросите его выяснить этот вопрос.
Когда вам предложат смотровой лист на какую-либо комнату, вы вместе с социальным педагогом идете по адресу и смотрите комнату. При вашем согласии – относите подписанный вами смотровой лист в Администрацию района, где его и выдавали. Ждете решения Жилищной Комиссии о предоставлении вам комнаты. После получения Распоряжения Администрации района – с этим распоряжением идете в паспортную службу по месту будущей регистрации, в отдел вселения – и составляете Договор социального найма.
Не удивляйтесь – раньше у нас у всех были ордера на жилую площадь, теперь же – Договор социального найма. Это – серьезный документ на ваше жилье, вы должны хранить его у себя дома.
После оформления Договора социального найма – идете регистрироваться, то есть прописываться. Получаете штамп в паспорте о регистрации по своему адресу. С этого момента можно жить в своей комнате, выполняя правила проживания в коммунальной квартире и оплачивая ежемесячно жилье и коммунальные услуги.
Для оплаты вам каждый месяц будет приходить квитанция, которую вы и должны оплачивать. Отдельно оплачивается счет за электроэнергию по счетчику и телефонные переговоры.
Совет – не откладывайте оплату на следующий месяц, так очень быстро накопится большой долг, погасить который чрезвычайно трудно. Оплачивайте квитанции по мере поступления, каждый месяц.
В случае накопления большого долга вы можете лишиться жилья. За жилье и коммунальные услуги платить необходимо. Нет никаких уважительных причин не платить за жилье.
Затем мы предлагаем вам пойти в Администрацию района и встать на очередь по улучшению жилищных условий – так как у вас не отдельная квартира, вас должны поставить на учет нуждающихся в улучшении жилищных условий (при предоставлении определенного пакета документов). Советуем вам это сделать. Постановка на такой учет не является гарантией того, что вам дадут какое-либо другое лучшее жилье – но вы сможете в дальнейшем каким-то образом улучшить свои жилищные условия, может быть с помощью города, льготных программ. В общем, это может очень пригодиться в дальнейшем.
Затем вы должны для себя решить еще один серьезный вопрос - стоит ли вам приватизировать свою комнату (если вы получите жилье до 2010 года). Если вы собираетесь сами жить в своей комнате, то приватизация в общем-то и не нужна. Кроме того, государственная комната безопаснее, вас не смогут обманом выселить. Если все же решите приватизировать комнату – идите в Администрацию района в Отдел по приватизации жилищного фонда и проконсультируйтесь там, как это сделать. Ни в коем случае не доверяйте малознакомым людям, которые «из симпатии» хотят «вам помочь». Не подписывайте доверенности на ведение своих жилищных и имущественных дел, в том числе и по вопросам приватизации. Если вам очень хочется приватизировать свою комнату, это вполне по силам сделать и самостоятельно.
Вариант 2. Вы зарегистрированы (прописаны) вместе со своими (бывшими или не бывшими, дальними или не дальними) родственниками по какому-то определенному адресу.
В этом случае может быть несколько путей:
А) Может быть, у вас большая жилая площадь, вы все, зарегистрированные на этой площади, живете дружно – в этом случае вы просто возвращаетесь из детского дома или училища домой.
Б) Но может быть и другой, не такой хороший вариант. Вас много и вы все прописаны в одной комнате (или в нескольких комнатах) коммунальной квартиры. И жить там почти невозможно, и получается, что жить вам после окончания практически негде.
В этом случае вы должны обязательно обратиться к социальному педагогу детского дома, училища – с просьбой помочь вам в решении проблемы вашего дальнейшего проживания. Этот случай сложнее других, но проблема все равно решаема, хотя без помощи социального педагога справиться с ней очень сложно. Но вы должны настоятельно просить помочь: сначала – поставить на учет как нуждающегося в улучшении жилищных условий, а после постановки на такой учет – получить вне очереди как сироте или оставшемуся без попечения родителей отдельную комнату. Вы должны принимать в решении этой проблемы активное участие вместе с социальными педагогами, чтобы чиновникам было ясно, что вы заинтересованы в положительном решении, то есть в получении отдельного жилья. В этом случае важно как можно раньше обратиться за помощью.
И еще один совет выпускнику, возвращающемуся домой после окончания детского дома или училища. Может быть, у ваших родственников накопился большой долг по оплате за жилье и коммунальные услуги. Может быть, вам даже приходят повестки в суд о погашении задолженности. В этом случае важно не отчаиваться, а собрать все справки из детских домов, где вы жили и обучались и предоставить их в бухгалтерию Жилищного Агентства, а если надо - и в Суд. Не надо бояться суда. Суд в данном случае нужен для того, чтобы не наказать, а решить проблему. Помните – ваша плата за жилье и коммунальные услуги (если вы учились или были в Армии, и являетесь сиротой и остались без попечения родителей) с 01 января 2006 г. не начисляется! Надо доказать – что это не ваш долг, вы не должны отвечать за долги ваших родственников. Сходите в свой детский дом, в интернат к социальным педагогам – попросите помочь. Проблема погашения задолженности решается часто очень долго, но это сделать надо, ведь жилье стоит гораздо дороже, чем долг по оплате. Не надо обращаться за помощью к незнакомым людям, которые могут обмануть и оставить и вас, и всю вашу семью без жилья. Не стоит из-за долга по оплате оставаться без дома.
Знаете ли вы, как платить за коммунальное обслуживание, электричество и телефон?
Квитанция оплаты за пользование телефонным номером, также как и за комнату опускается регулярно в почтовый ящик – один раз в месяц.
Важно понимать, что плата за телефон в коммунальной квартире делится между всеми жильцами, прописанными в квартире. Плата за электричество – тоже.
Бывает, что жильцы в коммунальной квартире оформляют отдельные номера на телефонной станции и устанавливают отдельные счетчики электроэнергии. Тогда они ведут учет показателей своих счетчиков по расходованию электроэнергии, а счет за телефон приходит согласно выбранному тарифу.
Главное – не потеряйте квитанции и оплатите в срок.
Для того, чтобы заполнить бланк показателей счетчика - подойдите к счетчику и запишите показания. Например, на 1 июля 2008 года – 32590. Запишите в графе. Через месяц опять подойдите к счетчику, например, вы увидите, что на 1 августа 2008 года показатель – 32920. Таким образом, за месяц израсходовано 330 киловатт (32920 – 32590 = 330). В зависимости от тарифа вы оплатите нужную сумму.
Оплатить квитанции можно в пунктах «Петроэлектросбыт» и в отделениях Сберегательного банка.
Действовать нужно по правилам, которые соблюдают все квартиросъемщики.
Отдел социальной защиты населения (в каждом районе свой).
Сюда обращаются, чтобы оформить субсидию на оплату коммунальных услуг (вы сможете меньше платить, если ваш доход небольшой), а также другие виды пособий (например, на рождение ребенка).