Список литературы

Словари, энциклопедии, справочники

1. Большой психологический словарь (Под ред. Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П.), - СПб., М.,2003.

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.,1999.

3. Краткий словарь по социологии М.,1988.

4. Кузьмин Е.С. Психологический словарь. –М., 1987.

5. Овчарова Р.В. Справочник социального педагога. - Москва: Сфера, 2007.

6. Российская педагогическая энциклопедия. –М., 1993, т1.

7. Ребер А. Большой толковый психологический словарь. – М., 2000.

8. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. Под ред. Циркина С.Ю. – СПб., 1999.

Монографии, книги, статьи

1. Авдеева Н.Н., Хаймовская Н.А. Развитие образа себя и привязанностей у детей от рождения до трех лет в семье и доме ребенка. – М.,2003.

2. Алиева М.А., Гришанович Т.В., Лобанова Л.В., Травникова Н.Г., Трошихина Е.Г. Я сам строю свою жизнь. Программа психологического содействия успешной адаптации в социуме воспитанников учреждений для детей-сирот.- СПб, 2000.

3. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.,1986.

4. Бобылева И.А. Социальная адаптация выпускников интернатных учреждений: Учеб.пособие.- М.: Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, 2007.- 176 с.

5. Бочарова В.Г. Социальная работа: знакомство с профессией, - М.,1982.

6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. –М., 1968.

7. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе. Вопросы психологии, 1979.

8. Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей. – М., 2004.

9. Воскобойникова С.А. Нет чужих детей. – М., 1989.

10. Вы решили усыновить ребенка. Красницкая Г.С. и др. – М.,2001.

11. Выготский Л.С. Мышление и речь. Собр соч.: В 6 т. – М., 1982.

12. Выготский Л.С. Проблемы возраста. – М., 1984.

13. Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю., Царегородцева Л.М. Психологические аспекты воспитания детей в домах ребенка и детских домах // Вопросы психологии. – 1990 - № 6.- с. 37-43.

14. Глозма Ж.Н. Личность и нарушения общения. – М., 1987.

15. Гражданское образование – педагогический, социальный и культурный феномен: Монография / Под ред. Н.И.Элиасберг - СПБ.: СПбАППО,2006. – 168с.

16. Гуров В.Н. Социальная работа образовательного учреждения с семьёй. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 320с.

17. Гурова В.Г. Социологические проблемы воспитания. – М., 1981.

18. Дементьева И.Ф. Социальное сиротство: генезис и профилактика.- М.: Гос НИИ семьи и воспитания, 2000.

19. Дубровина И.В., Рузская А.Г., Психическое развитие воспитанников детского дома. – М., Просвещение,1990.

20. Залысина И.А., Смирнова Е.О. Некоторые особенности психического развития дошкольников, воспитывающихся вне семьи. Вопросы психологии: 1985. -№4.

21. Иванова Н.П., Бобылева И.А., Заводилкин О.В. Возрастные стандарты социализации детей-сирот. М.: Гос НИИ семьи и воспитания,1999.

22. Колесникова И.А. Педагогическое проектирование: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - Москва: Академия, 2007

23. Колесникова И.А. Коммуникативная деятельность педагога: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - Москва: Академия, 2007

24. Колесникова И.А. Педагогическая реальность: опыт межпарадигмальной рефлексии. Курс лекций по философии педагогики. – СПб.: «Детство-пресс»,2001. – 288с.

25. Кон И.С. Постоянство и изменчивость личности. Психологический журнал 1997, №4.

26. Кон И.С. Психология ранней юности. – М., Просвещение 1989.

27. Кондратьев М.Ю. Подросток в замкнутом круге общения. М., 1997.

28. Комплексное обеспечение индивидуально – личностного развития воспитанников детского дома. Под ред. Ульянова А.В.,-СПб,1999

29. Комплексное сопровождение и коррекция развития детей-сирот: социально-эмоциональные проблемы. Под ред. Шипициной Л.М. и Казаковой Е.И., - СПб., 2000.

30. Корнева Л.В. Особенности самоопределения подростков – учащихся спец. школ закрытого типа. М.: 2000г.

31. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. – СПб., 2004.

32. Лангмейер Й., Матейчик З. Психическая депривация в детском возрасте.- Прага: Авиценум, 1984.

33. Липский И.А. Социально-педагогическая ситуация: сущность, структура, управление // Научные труды Государственного научно-исследовательского института семьи и воспитания. - М.: Гос. НИИ семьи и воспитания. - 2004. - Т.1. - C. 39-47.

34. Лишенные родительского попечительства. Хрестоматия / Ред. В.С. Мухина. М., 1991.

35. Лодкина Т.В.Социальная педагогика. Защита семьи и детства: Учеб. пособие для высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия»,2003. – 102с.

36. Майерс Д. Развитие ребенка. – М., 2001.

37. Миграционная педагогика: социально – педагогические технологии. Методическое пособие. / Под. ред. Нагавкиной Л.С.– Спб.: СпбАППО, 2008

38. Мудрик А. В. Социализация и воспитание. – М.,1997.

39. Мухина В.С. Психологическая помощь детям, воспитывающимся в учреждениях интернатного типа// Вопросы психологии.- 1989 - № 1.- с.32-39.

40. Мэш Э., Вольф Д. Детская патопсихология: Нарушения психики ребенка. – СПб.,2003.

41. Нагавкина Л.С., Крокинская О.С., Косабуцкая С.А. Социальный педагог: введение в должность. Сб. материалов. – СПб.: КАРО, 2002. – 272с.

42. Нагавкина Л.С., Татарникова Л.Г. Валеологические основы педагогической деятельности: Учебно-методическое пособие. - СПБ.:КАРО, 2005. – 272с.

43. Наторп П. Социальная педагогика.- СПб.

44. Ньюкомб Н. Развитие личности ребенка. – СПб.,2002.

45. Опыт работы социальных воспитателей (по материалам международного семинара 1999-2002 гг.) – СПб.,2004.

46. Педагогика «Орлёнка» в терминах и понятиях. Под ред. Джеуса А.В.,-М.: Собеседник, 2005.

47. Пиаже Ж., Инхельдер Б. Психология ребенка. – СПб., 2003.

48. Поддубная Т.Н., Поддубный А.О. Справочник социального педагога: защита детства в Российской Федерации.- Ростов н/Д: Феникс, 2005

49. Постинтернатная адаптация как элемент социальной помощи молодежи. Методические материалы. – М., ЭКСПД и П.,1995.

50. Преодоление трудностей социализации детей-сирот. Под ред. Байбородовой Л.В., Ярославль,1997.

51. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. – М., 2000.

52. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Психология сиротства. 3-е изд.- СПб.: Питер, 2007 – 416 с.

53. Психическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И.В. Дубровиной, А.Г. Рузской.- М.: Педагогика, 1990.

54. Психолого–медико–педагогическая консультация. Методические рекомендации – под ред. Шипициной Л.М. – СПб., 1999.

55. Радина Н.К. Ресоциализация и адаптация выпускников детских домов и интернатов. Нижний Новгород: Изд-во ННГУ, 2004 – 193 с.

56. Развитие личности ребенка в условиях материнской депривиции. Под ред. Шипициной Л.М. – СПб.,1997.

57. Регуш Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности – СПб., 2001.

58. Рожков М. И., Байбородов Л. В., Ковальчук М. А. Проблема социального воспитания детей-сирот.- Ярославль.:ЯГПУ им К.Д.Ушинского,2002

59. Рубинштейн С.Л. Основы психологии. – М.,1961.

60. Семья Г.В. Условия психологической и социальной защищенности выпускников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей - М.: СИМС, 2003.

61. Социализация и образование социальных сирот. Адаптация выпускников интернатных учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей / Под ред. А.Н. Майорова.- М., 2002.

62. Социальный педагог: введение в должность. Нагавкина Л.С., Крокинская О.К., Косабуцкая С.А. – СПб., КАРО 2002.

63. Скибинский С. Я. Подготовка педагога к взаимодействию с детьми, оставшимися без попечения родителей. Автореф…канд.пед.н. СПб. 1997

64. Шипицына Л.М. Психология детей-сирот: Учеб.пособие/ Л.М. Шипицына.- СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2005.

65. Школа жизни. Под общ.ред. Кобриной Л.М., Юниной В.В., - СПб. 2005.

66. Хуако А.А. Организационно-педагогическое условия социально-педагогической поддержки детей-социльных сирот. Автореф….канд.пед.н. Майкоп , 2006 – 25 с.

67. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности, - М.,1998.