- •25. Основные направления специализации инженерного труда.
- •26. Формирование ити в Казахстане.
- •27. Социальная мобильность инженерно-технической интеллигенции.
- •28. Виды инженерного труда их сущность.
- •29. Инженер: профессия, специальность, должность.
- •30. Нтр и сближение инженерного и научного труда.
- •36. Гуманизация и гуманитаризация высшего технического образования
- •38. Социальные институты, структуры и функции
- •40. Социология личности
- •37. Социальные аспекты реформирования системы высшего образования в Казахстане
- •39. Социология образования
- •41. Социология конфликта
- •42. Методика и методология социологического исследования.
- •43. Социологический эксперимент как метод сбора информации.
- •44. Анализ документов и контент-анализ как методы сбора социологической информации.
- •45. Социометрия как метод исследования малых групп
41. Социология конфликта
Конфликт – это столкновение противоположных целей, взглядов субъектов взаимодействия. Конфликт всегда связан с осознанием людьми противоречий своих интересов как членов тех или иных социальных групп с интересами других субъектов. Обостренные противоречия порождают открытие или закрытые конфликты.
Противоречия пронизывают все сферы жизни общества – экономическую, политическую, социальную, духовную. Обострение тех или иных противоречий создает «зоны кризиса». Кризис проявляется в резком усилении социальной напряженности, которая нередко перерастает в конфликт.
Функции социальных конфликтов и их классификация.
- разрядка психологической напряженности в отношениях противоборствующих сторон.
- коммуникативная связующая.
- способен играть консолидирующую роль в обществе и даже быть движущей силой социальных изменений.
Но социальный конфликт может носить негативный, разрушительный характер, дестабилизировать отношения в социальных системах, разрушать социальные общности и групповое единство. Так, забастовки могут нанести серьезный урон предприятиям и общество, ибо экономический ущерб от остановок предприятий может стать фактором разбалансированности экономики.
Межличностный конфликт – разногласия между двумя или более людьми из одной или из нескольких групп. К ним могут подключаться отдельные личности, не образующие группы.
Межгрупповой конфликт – это конфликт между социальными группами и общностями людей противоположными интересами.
Конфликт принадлежности – когда индивиды имеют как бы двойную принадлежность, например конфликтующие образуют группу внутри какой-то большой группы, или когда индивид входит одновременно в две конкурирующие группы, преследующие одну цель.
Конфликт с внешней средой – индивиды, составляющие группу, испытывают давление извне, прежде всего со стороны административных и экономических норм и предписаний. Они вступают в конфликт с институтами, поддерживающими эти нормы и предписания.
Типологию социального конфликта можно представить и таким образом:
Конфронтация – пассивное противостояние групп с противоборствующими политическими. Экономическими или социальными интересами. Как правило, это противостояние не принимает форму открытого столкновения, но предполагает наличие неустранимых разногласий и оказание давления.
Соперничество – борьба за признание личных достижений и творческих способностей со стороны общества, социальной группы, социальной организации. Цель соперничества – приобретение лучших позиций, признания, демонстрация превосходства путем достижения престижных целей. Конкуренция – особый тип конфликта, его цель – получение выгоды, прибыли либо доступа к дефицитным благам.
42. Методика и методология социологического исследования.
« Завязкой» любого социологического исследования является проблемная ситуация.
Социологическое исследование - это система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных единой целью - получить достоверные данные об изучаемом явлении для их после-дующего практического применения.
Структура программы социологического исследования состоит из двух разделов: методологический и методический.
Методологический раздел состоит из следующих элементов: формулировка проблемы, определение цели и конкретных задач исследования; определение объекта и предмета исследования; системный, комплексный анализ объекта; толкование основных понятий; постановка и формулировка гипотез.
Методический раздел программы включает в себя: определение обследуемой совокупности; характеристику методов сбора первичной информации; описание необходимого инструментария и подготовку логических схем анализа полученных данных.
В зависимости от решаемых задач различают три основных вида социологического исследования: разведывательное, описательное и аналитическое.
Разведывательное исследование (его иногда называют пилотажным или зондажным) - наиболее простой вид социологического исследования, имеющий целью получить оперативную социологическую информацию. Разновидностью разведывательного исследования является экспресс-опрос, задача которого - выявить отношение людей к актуальным событиям и фактам (так называемый зондаж общественного мнения).
Описательное исследование - более сложный вид социологического исследования, предполагающий получение сведений, дающих относительно целостное представление об изучаемом явлении.
Аналитическое исследование - самый глубокий вид социологического исследования, ставящий своей целью не только описание изучаемого явления, но и выяснение причинно-следственных связей между его характеристиками. Разновидность аналитического исследования - это эксперимент, который в социологии служит не столько методом сбора информации, сколь-ко проверкой выдвинутой гипотезы.
По частоте проведения выделяют разовое и повторное социологические исследования.
Разовое исследование (его также называют точечным) дает информацию о состоянии объекта анализа в момент его изучения. Повторные исследования позволяют получить данные, отражающие изменение изучаемого социального объекта, его динамику. Существуют две разновидности повторных исследований - панельные и лонгитюдные. Первые предусматривают неоднократное изучение одних и тех же социальных объектов через определенные интервалы времени, вторые исследуют одну и ту же совокупность лиц в течение многих лет.
Наконец, по масштабности социологические исследования подразделяются на международные, общенациональные, региональные, отраслевые, локальные.
В эмпирическом социологическом исследовании можно выделить три этапа: подготовительный, основной и завершающий.
I. На подготовительном этапе происходит разработка программы исследования, которая представляет собой изложение основных задач, методологических принципов, гипотез, правил процедуры и логических последовательных операций для про-верки высказанных предположений;
П. На основном этапе исследования происходит сбор социологической информации. К основным методам сбора эмпирических данных относят опрос, наблюдение и документальный метод.
III. Завершающий этап социологического исследования предполагает обработку, анализ и интерпретацию данных, получение эмпирически обоснованных обобщений, выводов и рекомендаций. Процесс обработки и анализа данных включает следующие последовательные действия: редактирование информации, кодирование информации, статистический анализ.
