- •626 Нче төркемгә
- •24010002.02 Лаборант- эколог
- •1.Текстны укыгыз һәм тәрҗемә итегез.
- •2.Бу сүзләрне дөрес итеп язып бетерегез, 5 җөмлә төзегез.
- •3.Мәкальләрне тәрҗемә итегез.
- •1.Диалогны укы,тәрҗемә итеп бир. Син киләчәктә кайда укырга телисең?
- •2.Как скажешь о том , что:
- •3.Саннарны сүз белән яз, дөрес итеп укы һәм 5 җөмлә төзе:
- •1.Текстны укы;аны, үз әти-әниең, туганнарың турында сөйләп , дәвам ит.
- •2.Текстны укы һәм тәрҗемә ит.
- •3.Сүзләрнең антоним парларын әйт, 3 се белән җөмлә төзе.
- •1.Тәрҗемә итегез.
- •3.Бирелгән фразеологизмнарның эквивалентларын табыгыз.
- •1.Бирелгән җөмләләрдән каршы куючы теркәгечлеләрен аерып күрсәт.
- •2.Кушымчаларны өстәп язып бетерегез, тәрҗемә итегез.
- •3. Бирелгән сүзтезмәләр белән җөмләләр төзе.
- •1. Схеманы файдаланып, “ Минем дустым” темасы буенча сөйләргә әзерлән.
- •2.Исемнәрне килеш белән төрләндер, аларны кертеп, җөмләләр төзе.
- •3. Фигыльләрне хикәя фигыльнең төрле заман формаларына куй.
- •1.Текстны укы һәм тәрҗемә ит.
- •3.Диалогны тулыландыр .
- •1. Тиешле сыйфатларны чагыштыру дәрәҗәсендә яз
- •3.Текстны тәрҗемә ит. Әбием
- •1.Түбәндәге сорауларга җаваплар бир .
- •2.Бирелгән җөмләләрне тәрҗемә ит. Ия һәм хәбәрләрен күрсәт.
- •3.Диалогны тәрҗемә ит.Ул кайсы һөнәр ияләре турында ?
- •1.Җөмләнең баш кисәкләрен билгелә.
- •2.Диалогны тәрҗемә ит.Ул кайсы һөнәр ияләре турында ?
- •3. Бирелгән сүзләрнең антоним парларын табыгыз, 3 җөмлә төзегез.
- •1.Җөмләләрдәге аергычларны (определения) тап, дөрес сораулар куй; җөмләләрне дөрес итеп укы.
- •2.Түбәндәге җөмләләрне русчага тәрҗемә ит , дустың турында сөйлә.
- •3. Бирелгән шигырьне сәнгатьле итеп укы, астына сызылган сүзләрнең тәрҗемәсен әйт.
- •1.Диалогка кирәкле җөмләләрне куегыз.
- •3.Нокталар урынына тиешле хәрефләрне куегыз, тәрҗемә итегез.
- •1.Бирелгән тексттан сыйфатларны язып ал, 5се белән җөмләләр төзе.
- •2.Саннардан тәртип саннары ясап яз, аларны кулланып, сүзтезмәләртөзе.
- •3.Тәрҗемә ит һәм җавап бир .
- •1. Как скажешь о том , что :
- •2.Күнегүне эшлә, дөрес һәм матур итеп укы.
- •3. Сорауларга җаваплар бир:
- •4. Сүзләрнең антонимнарын табыгыз, 3 җөмлә төзегез
- •1.Тәрҗемә итегез.
- •1.Тәрҗемә итегез.
- •2.Текст буенча сораулар төзе.
- •3.Сорауларга җаваплар яз.
- •1.Спроси у друга:
- •2.Фигыльләрне заман белән төрләндер:
- •1.Сүзләрне тартым кушымчасы белән төрләндерүне дәвам итегез.
- •2.Үзеңнең яраткан язучың турында сөйлә .
- •3. Сообщите другу о том , что :
- •1.Яраткан шагыйрең кем ? Аның турында белгәннәреңне сөйлә
- •2.Текстны тәрҗемә ит.
- •3.Сүзләрне килешләр һәм тартым белән төрләндерегез.
- •1.Күп нокталар урынына туры килгән сүзләрне куеп, җөмләләрне яз.
- •2. Бирелгән җөмләләрдән теркәгечләрне табып , аларның төркемчәсен билгелә.
- •3. Күнегүне язып эшләгез.
2. Бирелгән җөмләләрдән теркәгечләрне табып , аларның төркемчәсен билгелә.
1) Бүген дәрестә я диктант язачакбыз , я укытучы мөстәкыйль эш бирәчәк.
2) Бу сорауга җавапны ул үзе дә белми , башкалар да ярдәм итмиләр.
3) Мин Алмазны курсларга чакырдым , ләкин ул килмәде.
4) Яз җитте , һәм көннәр җылынды.
5) Сез тыңлагыз , ә Закир укысын.
6) Шатлыгыннан Самирә әле көлә , әле елый иде.
3. Күнегүне язып эшләгез.
Әтием Казан дәүләт авыл хуҗалыгы институтында укыган. Хәзер ул — ... .
Әнием Казан дәүләт медицина институтында укыган. Хәзер ул — ... .
Апам Казан дәүләт педагогика институтында укыды. Хәзер ул — ... .
Абыем Казан дәүләт архитектура һәм төзелеш университетында укыды. Хәзер ул — ....
Мин Казан дәүләт технология университетында укырга телим. Мин ... булачакмын.
Дустым Казан энергетика университетында укырга тели. Ул ... булачак.
Белергә тиеш: Фонетика, лексика тармаклары турында, сузыкларга һәм тартыкларга хас нормаларны белү; сүз төзелеше, сүз ясалышы, кушымчалар турындагы белемнәрне; сүз төркемнәре, синтаксис буенча мәгълүмат; төрле сүзлекләрдән файдалану күнекмәләрен; сөйләмдә сүзләрне дөрес һәм урынлы файдалану; стилистика һәм сөйләм культурасы нормаларын белү;
Эшләргә тиеш: сузыкларга һәм тартыкларга характеристика бирә; кушымчаларны төгәл билгеләргә, аерырга, дөрес кулланырга; сүз төркемнәрен аерырга; өлешчә синтаксик анализ ясарга; төрле сүзлекләрдән файдаланырга ; сөйләмдә сүзләрне дөрес һәм урынлы файдаланырга; стилистика һәм сөйләм культурасы нормаларын кулланырга.
Сәгатьләр саны:
максималь уку йөкләнеше: 118 сәгать;
шул исәптән мәҗбүри аудитор уку йөкләнеше: 79сәгать;
үзлектән эш: 39 сәгать
Контроль төре: имтихан
Килеше Согласовано: Председатель цикловой комиссии
_________Г. Ш. Мусина «___» _________ 2012г. |
Удверждаю: Директор Директор ГАОУ СПО «Нижнекамский технологический колледж» ____________ М.М. Садретдинов «___» _________ 2012г
|
Сорауларның тематикасы:
1. Фонетика һәм орфография
2. Лексика һәм сүз ясалышы
3. Морфология
а) Исем
ә) Сан
б) сыйфат
г) алмашлык
д) фигыль
е) рәвеш
җ) ярдәмлекләр.
4. Синтаксис
а) җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләре
ә) җөмләнең модаль һәм тиңдәш кисәкләре
б) гади җөмлә төрләре
в) кушма җөмлә төрләре.