Завдання для самостійної роботи:
Опрацювати рекомендовану літературу. Підготуватися до висвітлення контрольних питань.
Виписати визначення основних понять теми.
З'ясуйте, у яких випадках сполучення літер дж і дз позначають африкати [дж], [дз], а в яких - окремі звуки.
Джаз, підживити, Джакарта, дзвінкий, джгут, джем, підзахисний, джемпер, підземелля, джентльмен, джерело, джеркотати, джиґнути, підзолистий, піджачок, піджарювати, підзаголовок, джиґун, джміль, джунглі, дзвеніти, дзвіниця.
4. Розставте наголос у запропонованих словах.
Бесіда, верба, веретено, вітчим, дихання, дочка, загадка, колесо, коромисло, кропива, літопис, обруч, вільха, параліч, петля, перепис, показ, приріст, приятель, столяр, успіх, фартух, циган, локшина, морозище, бажаність, човгати, жага, шовковий, шелеснути, дощечка, дощомір, щілина.
5. Порівняйте пари заперечних займенників ніхто - ніщо у відмінкових формах. Акцентуйте увагу на залежності відтінків лексичного значення від наголосу. Уведіть у речення 5-7 пар займенників.
Зразок:
1. Нікого нам звинувачувати в тому, що сталося в колективі.
2. В аудиторії після дзвінка нікого не залишилось. Нікого — нікого (жодної людини)
Нікому — нікому (жодній людині тощо)
Ніким — ніким
Нічого — нічого
Нічим — нічим
Ні з кого — ні з кого
Ні з ким — ні з ким
Ні на кому — ні на кому
Ні з чим — ні з чим
Ні на чому — ні на чому
6. Прочитайте текст. Поставте наголос у кожному слові.
Велика загадка природи
Те, що восени птахи відлітають, а навесні прилітають, - знають усі. Більшість людей над цим не замислювалася: ну, вміють птахи літати, от і відлітають із настанням холодів туди, де тепло і багато їжі, а потім, як прийде тепло в наші краї, повертаються. Але навіть той, хто цікавився цим питанням, не міг уявити собі, куди ж саме відлітають птахи.
Вивченням пташиних перельотів займаються спеціалісти-орнітологи, які кільцюють птахів. Це величезна робота, нелегкий труд. І тільки завдяки цій роботі багато чого дізналися про пташині перельоти.
Атласи і карти розказують про шляхи перельотів птахів, про маршрути, місця зимівлі й відпочинку птахів і ще багато дечого. Дивлячись на таку карту, ми вже зараз можемо простежити шлях дуже багатьох птахів. Завдяки кільцюванню можемо простежити, наприклад, переліт кібчика, який живе на Далекому Сході: він зимує у Південній Африці. Взагалі, в Африці зимує багато наших птахів. Але не всі. Деякі зимують значно ближче, наприклад, в Англії, Голландії, Німеччині. Це, звичайно, не жаркі країни, але там зима тепліша, ніж у нас. А до нас на зиму прилітають снігурі, омелюхи, чечітки — їм, що живуть у суворих північних краях, наші зими видаються теплими (За Ю. Дмитрієвим).
7. Виберіть та запишіть слова, які мають подвійний наголос.
Запитання, новина, подання, виразний, ненависть, алфавіт, літопис, листопад, випадок, помилка, чорнослив, кілометр, чотирнадцять, батьківщина, перепис, приязнь, черговий, розруб, фаховий, донька, гребелька, магістерський, зокрема, довідник, рукопис, одинадцять, показник, бавовниковий, договір.
Зі словника термінів Вашого фаху випишіть 10 слів із дублетним наголосом і 10 слів, наголос у яких є смислорозрізнювальним. Поясніть лексичне значення цих слів та введіть у самостійно складені речення.
Поставте наголоси у словосполученнях, що вживають в аудиторських документах та бухгалтерській справі.
Договірні зобов'язання, надання аудиторських послуг, дотримуватися спеціальних вимог, відомості про користувачів, господарсько-фінансова діяльність, штрафні санкції, найважливіший чинник, аналіз показників, показник об'єктивності, заняття аудиторською діяльністю, експертний висновок, громадська організація, неодноразові порушення, податкова інспекція, ринкові відносини, численні послуги, шляхом перерозподілу, придбання облігацій.
10. Випишіть зі словників слова, у яких наголос виконує смислорозрізнювальну функцію. Уведіть ці слова у речення попарно.
Зразок: приклад - приклад, замок - замок.
11. Користуючись орфоепічним словником, поставте наголоси у поданих словах.
Діалог, запитання, ознака, предмет, похвала, показник, корисний, вимоги, компроміс, вигода, налагодження, найважливіший, співбесідник, сприйняття, завдання, різновид, визнання, обмін, новий, податковий, приятель, завжди, винагорода, загальновизнаний, безпомилковий, джерело, експерт, квартал, договір, мережа, неприязнь, ознака, примірник, хаос, центнер, посланець, пізнання, переїзд, маркетинг, випадок, помилка.
12. Утворіть словосполучення, додавши числівник два у називному та родовому відмінках. Зверніть увагу на акцентування іменників.
Платник, закон, кредит, корпус, вакансія, експеримент, етап, штраф, право, вимога, референдум, підпис, підсудний, відмова, інспектор, вигода, кілометр, експерт, бюлетень, варіант, автори, довідник, коледж, обмін, перепустка, інструктор, об'єднання, вказівка.
13. Простежте і запам'ятайте залежність наголошення від лексичного значення кожної пари.
Зразок: духовий клавішний музичний інструмент - частина рослинного та тваринного організмів (орган - орган).
Зручність - користь (вИгода — вигОда); прийом їжі -частина колеса (обІд - Обід); зразковий - характерний (типОвий – тИповий); той, що довго триває, - незавершений (нескінчЕнний – нескінчений); установа - парі (зАклад - заклАд); заборонений – недопустимий (недозвОлений - недозволЕнний); рослина з терпкуватими плодами - певне місце в суспільному процесі (тЕрен - терЕн); птах - іграшковий пістолет (пугАч - пУгач); досягнення злагоди - лагідність, умиротворенність (примИреність - примирЕнність); позвати - вигукувати (поклИкати - покликАти); порахований - який може бути перерахований (злІчений - злічЕнний).