День 19. Ктд «Музыканты»
Цель – использование музыкальных навыков ребят в выполнении различных заданий, закрепление полученного в лагере опыта.
Ход дела:
Ребятам предлагается перечень заданий, которые они должны выполнить, по некоторым из них подготовка ведётся заранее, какие-то ребята выполняют прямо во время конкурса.
Задания: Исполните песню, слова которой могли бы быть девизом вашей команды.
Поставить оперу, используя слова из басни Крылова, музыку подобрать самостоятельно:
«Ворона и лиса»;
«Квартет»;
«Стрекоза и муравей»;
«Волк и ягненок».
Придумать и спеть песню:
голодного Винни-Пуха;
похудевшего Карлсона;
доброго Кащея.
Используя предложенные слова нужно сочинить песню и исполнить ее используя «шумовой оркестр»: солнце, море, песок, лагерь, дети.
Исполнить песню, которая, по вашему мнению, будет самой популярной на дискотеках в эту смену. Скажите, почему вы так считаете.
Исполнить песню, заменив все гласные на:
О;
Ю;
И;
Я;
Ъ.
Кольцовка песен:
в которых встречаются, мужска имена;
в которых встречаются женские имена;
в которых есть названия городов.
На мелодию одной песни исполнить слова другой песни.
Придумать и исполнить гимн:
любителей манной каши;
любителей мыть руки;
любителей кефира;
любителей ходить в школу.
Передайте песню Чебурашки, чтобы она стала веселой.
Спойте стихотворение А. С. Пушкина «У лукоморья дуб зеленый», подобрав подходящую мелодию известной песни.
Исполните песню о лете.
Конкурс частушечников. Тема: «Наша жизнь в лагере».
Сочините и исполните серенаду - признание в любви вожатым лагеря.
Подготовить музыкальные ответы, строчки песен, на следующие вопросы анкеты:
как ваше имя?
сколько вам лет?
где вы родились?
кем вы хотите стать?
чем увлекаетесь?
ваше любимое время года?
где мечтаете побывать?
ваше любимое блюдо?
Исполнить песню «В траве сидел кузнечик» как будто вы:
солдат в строю;
робот;
дикторы телевидения;
дворники на рабочем месте.
Результат: ребята реализовали свой творческий потенциал, проявив себя в различных музыкальных конкурсах.