Додаток до білета № 10
Слухачі школи майбутнього вчителя вважають, що головним для вчителя є любов до дітей, уміння встановити з ними контакт, важливо також знати свій предмет і методи його викладання.
Чи правильне уявлення мають старшокласники про вимоги до вчителя?
Що б Ви додали до слів випускників?
Завідувач кафедри __________ Г.Ф. Пономарьова
Екзаменатор __________ В.І. Одарченко
Додаток
до білета № 11
Оцініть народні уявлення про фактори впливу на розвиток дитини:
„Яке коріння – таке й насіння”,
„З ким поведешся, того й наберешся”,
„Що виховаєш, те й матимеш”.
Завідувач кафедри __________ Г.Ф. Пономарьова
Екзаменатор __________ В.І. Одарченко
Додаток
до білета № 12
Протягом шести років школа працювала без єдиної двійки. Вчителі вирішили: будемо фіксувати в журналі тільки позитивні результати. Негативні ж – відмічати у себе, у записній книжці.
У чому на Вашу думку сенс такої організації шкільного життя?
Які результати у навчанні можна спрогнозувати?
Завідувач кафедри __________ Г.Ф. Пономарьова
Екзаменатор __________ В.І. Одарченко
Додаток
до білета № 13
Учитель несподівано увійшов у клас і побачив, що учень виправляють оцінку на його сторінці журналу.
Як би Ви діяли на місці вчителя?
Завідувач кафедри __________ Г.Ф. Пономарьова
Екзаменатор __________ В.І. Одарченко
Додаток
до білета № 14
Запропонуйте декілька варіантів активізації розумової праці учнів під час перевірки домашнього завдання на уроці.
Завідувач кафедри __________ Г.Ф. Пономарьова
Екзаменатор __________ В.І. Одарченко
Додаток
до білета № 15
Плануючи навчальну роботи зі свого предмету, чим Ви обумовите вибір форм організації навчання?
Завідувач кафедри __________ Г.Ф. Пономарьова
Екзаменатор __________ В.І. Одарченко
Додаток
до білета № 16
Триває урок. Учні самостійно працюють виконуючи завдання запропоноване вчителем. Кілька учнів підняли руки, сповіщаючи, що виконали завдання. Але багато школярів не завершили роботу.
Як діяти вчителю?
Завідувач кафедри __________ Г.Ф. Пономарьова
Екзаменатор __________ В.І. Одарченко
Додаток
до білета № 17
Учитель побудував урок дещо незвичайно: учні виступають як прямі помічники. Заздалегідь намічається план уроку, і освітлення ряду питань бере на себе клас.
У чому педагогічна цінність таких уроків?
Завідувач кафедри __________ Г.Ф. Пономарьова
Екзаменатор __________ В.І. Одарченко
Додаток
до білета № 18
В учительській виникла суперечка між учителями. Одні висловлювали думку про те, що успіх навчально-виховної роботи залежить від якісного складу учнів, інші вважали, що успіх може прийти з будь-яким класом, треба лише докласти зусиль до виховного процесу, знайти індивідуальний підхід до кожного учня.
Чию думку Ви поділяєте?
Які фактори відіграють провідну роль у формуванні колективу й особистості?
Завідувач кафедри __________ Г.Ф. Пономарьова
Екзаменатор __________ В.І. Одарченко
Додаток
до білета № 19
Деякі класні керівники при складані плану виховної роботи не формулюють цілі, завдання виховного процесу в класі, бо вважають, що це прояв формалізму.
Ваша думка стосовно необхідності визначати цілі виховної роботи з учнями.
Завідувач кафедри __________ Г.Ф. Пономарьова
Екзаменатор __________ В.І. Одарченко
Додаток
до білета № 20
Підліток вилетів із-за рогу раптово і ледве на збив Вас з ніг.
Ваші дії у даній ситуації.
Завідувач кафедри __________ Г.Ф. Пономарьова
Екзаменатор __________ В.І. Одарченко
Додаток
до білета № 21
Перед початком уроку Ви увійшли в клас і побачили на дошці карикатуру на себе.
Сплануйте Ваші дії. Від чого вони будуть залежати?
Завідувач кафедри __________ Г.Ф. Пономарьова
Екзаменатор __________ В.І. Одарченко
Додаток
до білета № 22
До Вашого 7 класу повинен прийти учень якого вже двічі виключали зі школи за різні провини.
Як Ви сплануєте зустріч учнів класу з ним?
Від чого залежить вибір методів виховання?
Завідувач кафедри __________ Г.Ф. Пономарьова
Екзаменатор __________ В.І. Одарченко
Додаток
до білета № 23
Іде урок. Учитель цікаво розповідає, читає учням уривки з книг, що викликає в них великий інтерес. Педагог рекомендує школярам прочитати книги, з яких він цитував уривки, і диктує для запису в зошитах назви книжок. У цей час учень піднімає руку.
Слухаю тебе, – говорить вчитель.
А ось ще одна цікава книга, – каже учень.
Сідай і помовч, – відповідає учитель.
Якими будуть наслідки помилкової реакції вчителя?
Завідувач кафедри __________ Г.Ф. Пономарьова
Екзаменатор __________ В.І. Одарченко