
- •Функції кількох змінних. Диференціальне числення Методичні вказівки і завдання
- •Функція декількох змінних
- •Границя і нЕперервність функції двох змінних
- •Частинні похідні
- •Нужно ли єто ?????
- •Диференціал
- •Застосування диференціала у наближених обчисленнях
- •Похідні складних функцій
- •Частинні похідні вищих порядків
- •Похідна за напрямком
- •Градієнт
- •Неявні функції та їх диференціювання
- •Дотична площина та нормаль до поверхні до поверхні. Геометричний зміст диференціала
- •Екстремуми функції двох змінних
- •Найбільше і найменше значення функції в замкнутій обмеженій області
- •Визначення емпіричної залежності методом найменших квадратів
- •Індивідуальні завдання
Градієнт
Градієнтом
функції
(або
)
кількох змінних називається вектор,
координати якого є частинними похідними
за відповідними незалежними змінними.
Таким чином, для функції двох змінних
,
(9)
а для функції трьох змінних
|
(10) |
Говорять,
що в області
(n=2,
3) задано
векторне поле,
якщо в кожній точці
заданий вектор
(тобто задана вектор-функція декількох
змінних). Отже, будь-яка диференціюєма
в області G
скалярна функція (скалярне поле) u=u(P)
породжує в цій області векторне поле
.
Функція u(P)
називається потенціалом
векторного поля
,
а саме векторне поле
називається потенційним
полем.
ТЕОРЕМА.
Похідна за напрямком дорівнює проекції
градієнта на цей напрямок
.
Наслідок.
Похідна за напрямком максимальна у
напрямку градієнта, тобто градієнт
направлений у бік найскорішого зростання
функції, і в цьому напрямку
.
ТЕОРЕМА.
1). Градієнт функції двох змінних
в кожній точці
перпендикулярний до лінії рівня даної
функції, що проходить через цю точку
(якщо
).
2).
Градієнт функції трьох змінних
в кожній точці
перпендикулярний до поверхні рівня
даної функції, що проходить через цю
точку (якщо
).
Наслідок.
Похідна за напрямком
,
який дотичний до лінії рівня, дорівнює
нулю.
Приклади. Знайти градієнт функції в точці М.
а)
,
.
Обчислимо частинні похідні
За формулою (9) маємо
Обчислимо значення градієнта в точці М(3;-6)
б)
,
.
Обчислимо
частинні похідні
;
;
.
За формулою (10) маємо
.
Обчислимо
значення градієнта в точці
:
.
Неявні функції та їх диференціювання
Розглянемо рівняння
|
(11) |
Якщо
для всіх (x;y) з деякої множини
існує така функція (не обов'язково
єдина), при підстановці якої в (11) ця
рівність виконується тотожно в D, то
говорять, що рівняння (11) визначає
на множині D неявну функцію
.
Приклад.
Рівняння
визначає неявно дві неперервні функції
(або одну двозначну функцію
)
з областями визначення кожної
.
Проте
отримати явну залежність
з рівняння вигляду (11) не завжди можливо,
до того ж воно може і не визначати ніякої
функції. Тому важливо знать умови, які
б гарантували існування такої неявно
заданої функції
.
ТЕОРЕМА. Про існування неявної функції.
Нехай
функція
та її частинні похідні
,
,
,
неперервні в околі точки
.
Якщо
та
,
то рівняння
має
єдиний неперервний розв’язок
у деякому околі точки
таке,
.
Функція
також має неперервні частинні похідні.
Зауважимо,
що якщо в точці
похідна
,
а, наприклад,
,
то рівняння
може не визначати
як функцію
та
,
але визначає
як функцію
та
.
Помітимо,
що теорема не вказує метод знаходження
цієї неявної функції, а тільки стверджує,
що така функція існує. Проте виявляється,
що частинні похідні
і
цієї невідомої функції можуть бути
обчислені.
Нехай умови теореми про існування неявної функції виконані, і рівняння визначає деяку функцію . Підставляючи її в рівняння (11), отримаємо тотожність,
справедливу при всіх (x; у) з деякого околу точки . Продиференціюємо обидва частини цієї тотожності по змінні x, використовуючи правило диференціювання складної функції.
|
(12) |
Аналогійно
визначається і частинна похідна
:
|
(13) |
Ці
формули виражають частинні похідні
неявної функції
через похідні заданої функції
.
При
ці формули втрачають сенс.
Зауваження.
У разі, коли рівняння
неявно визначає функцію однієї змінної,
що диференціюється, можна, діючи
аналогійно, обчислити звичайну похідну
,
якщо
.
Приклад.
Знайдемо частинні похідні функції
,
заданої рівнянням
.
Маємо
отже
В цьому прикладі можна знайти явний вираз функції і перевірити правильність отриманих результатів. Пропонуємо зробити це самостійно.