- •Структура учебно-методического комплекса
- •1.Профилактика профессиональной деформации личности 215
- •2.Аспекты, стороны, элементы личности 215
- •Введение
- •В результате изучения курса «Психология труда» студенты должны:
- •1. Рабочая программа дисциплины
- •1.1. Содержание дисциплины
- •1.2. Тематический план дисциплины
- •1.3. Тематический план лекционного курса
- •1.4. Тематический план практических занятий
- •1.5. Самостоятельная работа студентов
- •1.6. Формы и содержание контроля
- •1. Найди соответствие
- •2.Соотнесите понятие и его определение:
- •2.Темперамент, тип нервной системы, задатки, - это особенности, относящиеся к …… факторам.
- •3.К эмпирическим методам, используемым в психологии труда относятся:
- •4.Соотнесите между собой понятия:
- •Тема «Психология профессий»
- •1.7. Условия допуска к экзамену
- •1.8. Объемные требования к экзамену (перечень вопросов и заданий)
- •1.9. Список основной и дополнительной литературы
- •Электронные ресурсы
- •1.Предмет, задачи и области приложения психологии труда и их историческая динамика.
- •Социально-психологический и организационный аспекты труда
- •3. Формирование психологии труда в России и за рубежом
- •4.Особенности использования основных эмпирических методов в психологии труда.
- •Тема: Человек как, субъект труда. План лекции
- •Психическое устройство человека как субъекта активности.
- •Лекция № 4. Тема: Мотивы трудовой деятельности. План лекции
- •Лекция № 5.
- •Функции, цели, задачи профессиональной ориентации.
- •Список литературы
- •Лекция № 6. Тема: Динамика работоспособности. План лекции
- •1. Концепции интегральной индивидуальности и понятие индивидуального стиля деятельности.
- •3. Критерии оценки функциональных состояний, методы их психологической диагностики.
- •4.Особенности организации и функционирования комнат психологической разгрузки
- •Лекция № 8. Тема: Функциональные состояния человека в труде, принципы и методы их диагностики и коррекции. План лекции
- •Лекция № 9. Тема: Психология профессий.
- •Лекция № 10. Тема: Психология профессий. План лекции
- •Лекция № 11. Тема: Метод профессиографии, составление профессиограмм. План лекции
- •Лекция № 12. Тема: Метод профессиографии, составление профессиограмм.
- •Лекция № 13. Тема: Инженерная психология и эргономика. План лекции
- •Лекция № 14. Тема: Психология труда педагога-психолога. План лекции
- •Разнообразие видов психологии труда.
- •2. Влияние неблагоприятных состояний на эффективность труда и на личность работника
- •Подходы к психологическому анализу профессии психолога Психолог в школе
- •.Этапы и особенности развития профессиональной ориентации в России
- •Первая служба по "приисканию" работы в России появилась в 1897 г.
- •Лекция № 15. Тема: Психология труда педагога-психолога. План лекции
- •2. Психолог в семейном консультировании
- •3.Психолог- преподаватель психологии.
- •2.2.2. Методические рекомендации по организации и проведению практических, семинарских и лабораторных занятий Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •Тема: «Особенности использования основных эмпирических методов в психологии труда»
- •Практическое занятие № 5 Тема: Мотивы трудовой деятельности.
- •Практическое занятие № 6
- •Проведение диагностической работы (1 час)
- •3. Подведение итогов. (10 мин.)
- •Практическое занятие №7 Тема «Самосознание и саморегуляция. Профессиональное самосознание»
- •Практическое занятие № 8 Тема «Динамика работоспособности»
- •Практическое занятие № 9 Тема «Работоспособность как проявление функциональных состояний. Общая и фактическая работоспособность»
- •Практическое занятие № 14
- •Тест № 1
- •1. Найди соответствие
- •Тест № 4
- •Практическое занятие № 15
- •План проведения занятия
- •II. Прослушивание подготовленных рефератов на темы : 30 мин.
- •III. Выполнение задания по зашифровки профессии психолога 20 мин
- •III. Подведение итогов. 10 мин
- •Литература
- •План проведения занятия
- •II. Прослушивание подготовленных сообщений на темы : 40 мин.
- •III. Подведение итогов. 10 мин
- •Литература
- •4. Проверка решения индивидуального задания.
- •5.Подведение итогов практического занятия (выставление оценок).
- •5.Подведение итогов практического занятия (составление психодиагностического заключения) (30 мин.)
- •Тема: «Инженерная психология и эргономика. Непсихологические и психологические классификации профессий».
- •Игры и упражнения
- •2.3. Глоссарий
- •Приложение Занятие № 8 Методика: Кольца Ландольта
- •Опросник
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Занятие №9
- •Тест «предпочтительные виды
- •Профессиональной
- •Деятельности»
- •Шкала оценки потребности в достижении
- •Суждения
- •Шкала оценки мотивации одобрения
- •Суждения
- •Практическое занятие № 3 тест стреляу
- •Интерпретация теста
- •Практическое занятие № 22
- •Заочная форма обучения
- •1.1.Содержание дисциплины
- •1.2. Тематический план дисциплины
- •1.3. Тематический план лекционного курса
- •1.4. Тематический план практических занятий
- •1.5. Самостоятельная работа студентов
- •1.5. 1. Вопросы для контрольной работы студентов
Заочная форма обучения
Факультет — педагогики и психологии
Кафедра – психологии
Курс — 4
Семестры — 7, 8
Лекции — 8 часов
Практические занятия — 8 часов
Самостоятельная работа — 134 часа
Контрольная работа – 8 семестр
Экзамен – 8 семестр
Всего – 150 часов
Дополнение к учебно-методическому комплексу разработал: преподаватель
кафедры психологии Хорошун М.Э.
Краснодар, 2010
1.1.Содержание дисциплины
|
Раздел тема |
Кол-во часов |
Лекции |
Cеминары |
Практические занятия,
|
Самостоятельная работа |
7 семестр |
||||||
1. |
Предмет психологии труда. Цели и задачи психологии труда. |
16 |
2 |
|
|
14 |
|
|
|
|
8 семестр |
|
|
2. |
Человек как, субъект труда |
18 |
2 |
|
|
16 |
3. |
Мотивы трудовой деятельности. |
16 |
2 |
|
|
14 |
4. |
Динамика работоспособности. |
18 |
2 |
|
|
16 |
5. |
Функциональные состояния человека в труде, принципы и методы их диагностики и коррекции. |
16 |
|
|
2 |
14 |
6. |
Психология профессий. |
18 |
|
|
2 |
16 |
7. |
Метод профессиографии, составление профессиограмм. |
16 |
|
|
2 |
14 |
8. |
Инженерная психология и эргономика. |
18 |
|
|
2 |
16 |
9. |
Психология труда педагога-психолога. |
14 |
|
|
|
14 |
|
ИТОГО по дисциплине |
150 |
8 |
|
8 |
134 |
1.2. Тематический план дисциплины
Раздел, тема |
№ занятия |
Виды учебной работы |
Самостоятельная работа |
Виды контроля |
Тема 1.Предмет психологии труда. Цели и задачи психологии труда. |
1 |
1. Лекция №1
|
Задание № 1
|
№ 1 |
Тема 2. Человек как, субъект труда |
2 |
Лекция №2
|
Задание № 2
|
№ 2
|
Тема 3. Мотивы трудовой деятельности. |
3 |
Лекция №3
|
Задание № 3 |
№ 3
|
Тема 4. Динамика работоспособности. |
4 |
Лекция №4
|
Задание №4 |
№ 4 |
Тема 5. Функциональные состояния человека в труде, принципы и методы их диагностики и коррекции. |
5 |
Практическая №1 |
Задание №5 |
№ 5 |
Тема 6. Психология профессий. |
6 |
Практическая №2 |
Задание №6 |
№ 6 |
Тема 7. Метод профессиографии, составление профессиограмм. |
7 |
Практическая №3 |
Задание №7 |
№ 7 |
Тема 8. Инженерная психология и эргономика. |
8 |
Практическая №4 |
Задание №8 |
№ 8 |