План проведения занятия

I. Опрос по теме 40 мин.

Вопросы для опроса :

1. Характер социальной среды в организации.

2. Организационный климат.

Раскрыть: а) поведенческие и установочные корреляты;

б) удовлетворенность работой.

Организационная культура.

Раскрыть: а) культура – душа организации;

б) исследование организационной культуры.

Коммуникативные связи.

Раскрыть: а) коммуникативный процесс в организации;

б) поток организационных коммуникативных связей;

в) традиционные и современные исследования коммуникативных связей.

5. Группы в организациях

Раскрыть: а) понятие формальных и неформальных рабочих групп;

б) референтные группы;

в) профсоюзы: особый случай членства в группе.

г) рабочие бригады.

6. Влияние группы на индивидуальное поведение

Раскрыть: а) групповая сплоченность;

б) нормы в организационных группы.

7. Влияние группы на поведение и установки работников.

а) на выполнение работы;

б) на удовлетворенность работой;

в) на производственную адаптацию.

8. Групповое и совместное принятие решений.

II. Прослушивание подготовленных сообщений на темы : 40 мин.

Направление коммуникативных связей.

Организационный климат.

Электронные средства связи.

Групповая сплоченность.

Профсоюз как группа.

Рабочая бригада.

III. Подведение итогов. 10 мин

Выставление оценок студентам при подведении итога семинарского занятия проводится на основе полноты раскрываемого ответа при опросе, а также на основе подготовленного сообщения:

- оценка «ОТЛИЧНО» выставляется при условии, что студент полностью раскрыл ответ на заданный вопрос.

- оценка «ХОРОШО» выставляется при условии, что студент при ответе на вопрос допустил одну ошибку.

- оценка « УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» выставляется при условии, что студент при ответе на заданный вопрос допустил несколько ошибок.

- оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» выставляется при условии , что студент не смог дать правильный ответ на заданный вопрос.

Литература

Университетская б-ка on-line

Карпов А. В., Конева Е. В., Маркова Е. В., Мышкин И. Ю., Орел В. Е. Психология труда. Учебник.-2-е изд. - М.: ЮРАЙТ, 2011. - 351 с.

Манухина С. Ю. Психология труда. Хрестоматия. Учебно-методический комплекс.-М.: Евразийский открытый институт, 2011. - 275 с.

1. Зеер Э.Ф. Психология профессий. Москва, 2005.

2. Линда Джуэлл Индустриально-организационная психология. СПб: Питер,2001.

3. Носкова О.Г. Психология труда:Учеб. пособие для студ. высш.учеб. заведений/ Под ред. Е.А. Климова.-М.: Издательский центр «Академия», 2010.- 384 с.

4. Проверка решения индивидуального задания.

На практическом занятии преподавателем проводится проверка выполнения индивидуального задания студента.

Замечание. В том случае если времени не остается на проверку задания студенты сохраняют свое индивидуальное задание на магнитном диске, а также производят распечатку на бумаге формата А4 и сдают на проверку преподавателю.

Преподаватель проверяет решение индивидуального задания студентов, и результаты выдает до начала следующего практического занятия.

Если студент не справился с выполнением своего индивидуального задания, то он его отрабатывает во внеурочное время на кафедре.