
- •1.Історіографія в системі історичної освіти. Об'єкт і предмет історіографії всесвітньої історії.
- •2. Понятійний апарат історіографії. Історіографічні джерела.
- •3. Міфологічна історична думка.
- •4. Біблійне бачення історії.
- •5. Давньогрецька історіографія. Геродот та його роль у розвитку історичної думки.
- •6.Минуле і сучасне в працях Фукідіда та Ксенофонта.
- •7. Римська латинська історіографія. Тіт Лівій.
- •8. Історичні погляди Корнелія Таціта та Светонія Тракквіла.
- •9. Християнська концепція історії. Аврелій Августин.
- •10. Англійська середньовічна історіографія. Беда Досточтимий, Іоанн Солсберійський та ін.
- •11. Німецька середньовічна історіографія: проблематика досліджень і представники (Відукінд, Оттон Фрейзенбезький, Титар Мерзебургський).
- •12. Французька середньовічна історіографія. Флодоард, Лїутпранд, Гвіберт Ножанський та ін.
- •13. Італійська середньовічна думка. Іоахим Флорський
- •18. Італійська гуманістична історіографія; основні школи і проблематика досліджень.
- •19. Західноєвропейська історіографія доби Реформації іКонтрреформації.
- •20. Теоретико-методологічні підстави просвітницької історіографії.
- •21. Історичні погляди французьких просвітителів.
- •22. Історична думка англійського просвітництва.
- •23. Просвітницька історіографія в Німеччині.
- •24. Соціально-історичні погляд північноамериканських просвітників.
- •25. Ідейно-теоретичні засади романтичної історіографії.
- •26. Романтизм в історичній думці Німеччини,
- •27. Романтичні ідеї в історіографії Великої Британії.
- •28. Французька романтична історіографія,
- •29. Вплив ідей романтизму на історичну думку сша.
- •30. Ідеї романтизму б історичній думці південних і західних слов'ян.
- •32. Теоретико-методологічні і організаційні засади розвитку позитвісгсьхої історіографії.
- •33. Позитивізм в історичній думці Франції.
- •34. Позитивістська історіографія в Англії: школи і проблематика досліджень.
- •35. Німецька історіографія другої половини XIX ст. «Малонімецька школа».
- •36. Позитивістська історіографія в Італії.
- •37. Утвердження позитивізму в історіографії сша. Ф. Тернер. Ч. Бірд.
- •38. Інтелектуальна криза початку XX ст. Та її вплив на історіографічний процес,
- •39. Методологічні підставі соціалістичної історіографії другої половини XIX ст. К. Маркс, ф. Енгельс.
- •41.Організаційні і методологічні підстави розвитку історичної науки в сша, новішій період.
- •42. Основні напрями розвитку історіографії сша в 1918-1945 pp.
- •43. Школи і проблематика досліджень історіографії сша після другої світової війни.
- •44. Сучасні американська історіографія американських революцій.
- •45.Організаційні і методологічні підстави розвитку історичної науки Великій Британії в новітній період.
- •46. Історія цивілізацій а. Д. Тойнбі.
- •47. Ідея історії р.Д. Коллінгвуда.
- •48. Основні напрями і проблематика досліджень англійської історіографії в 1918-1945 pp.
- •49. Сучасна британська історіографія (друга половина XX - початок XXI ст.).
- •51. Соціологічна історія Макса Вебера.
- •52.Етапи і напрями розвитку німецької історіографії з 1918-1945 pp.
- •53. Проблематика досліджень і школи сучасної німецької історіографії (друга половина XX - початок XXI ст.).
- •56. Французька історіографія міжвоєнного періоду: основні школи і проблематика
- •57. Організаційні і методологічні засади формування школи «Анналів»
- •58. Концептуальне бачення історії м. Блока і л. Февра.
- •59. Творчість представників «другого покоління Анналів» (ф. Бордель, е Лябрусс,
- •60. Ф Бродель і концепція різних швидкостей «ісоричного часу»
- •61. Особливості й здобутки історіографічного виробництва «третіх Анналів» (е. Ле Руа Ладюрі, ж. Ле Гофф, м. Ферро).
- •62. Культурна антропологія у французькій історіографії (ф. Аріес, ш. Ле Гофф.. Ж Дюбі, м. Фут).
- •64. Історія Французької революції у сучасній французькій історіографії.
- •65. «Нова історія міжнародних відносин» у сучасній французькій історіографії.
- •66.Проблеми новітньої історії у сучасній французькій історіографії.
30. Ідеї романтизму б історичній думці південних і західних слов'ян.
ІоахимЛелевель (1786- 1861). У 1807 році випустив першу роботу "Эдда, або Книга релігії древніх жителів Скандинавії". У 1809-1811 роках професор в Кременецком ліцеї. У 1815-1818 і 1821-1824 роках займав кафедру історії Виленского університету. З початком Польського повстання 1830-1831 років член Адміністративної ради на чолі з Адамом Чарторыйским, потім Національного уряду.
Став головою відновленого в ході повстання Патріотичного суспільства. Після поразки повстання емігрував у Францію. Очолив Національний польський комітет, що об'єднав демократичні сили польської еміграції. За відозву "До братів російських", що містило заклик до спільної боротьби проти царизму, опубліковане комітетом, висланий з Франції (1833).
Автор багатьох праць по політичній історії Польщі і Литви з прадавніх часів по XIX століття, історії польського селянства. Вимагаючи опори на джерела, заклав основи ряду допоміжних дисциплін в польській історичній науці. Лелевель ввів в науковий обіг нові матеріали. Ще більше значення мав плідний поворот від політичної історії, що вузько розумілася, до розвитку соціальних стосунків.
Зібрав велику колекцію книг і карт. Велика частина зборів (4 548 томів по географії, картографії, історії, нумізматики) відповідно до його завещением в 1926 передана виленскому Університету Стефана Батория і нині зберігається в бібліотеці Вільнюського університету.
Першим в польській історіографії Ле-левель розробив прийоми оцінки і критики джерел.
Труды "Историка", "Яким має бути історик" Польща" (1836), що "Відроджується, "Порівняння двох повстань польського народу 1794 і 1830 - 1831 гг". (1840)"Польща середніх віків" (у 4 т.; 1846-1851), "Історія Польщі" (у 2 т.; 1844), "Народи на слов'янських землях перед утворенням Польщі" (1853), "Замітки по історії Польщі і її народу" (1844)
Видним послідовником Лелевеля в історіографії вважається Енджей Морачевский (1802-1855), "Історія Речі Посполитої Польської". На відміну від Лелевеля, головну причину послаблення Польщі Морачевский бачив в моральному занепаді шляхти.
Францішек Палацький(1798-1876) - чеський історик і політичний діяч. Палацкий був першим завідувачем історичним відділом Національного музею (1818-1841), з 1827 року за його ініціативою музей почав наукові публікації на чеській мові. У 1827 р. чеський національний музей почав видавати два журнали на чеській і німецькій мовах; редактором обох видань був зроблений Палацький.
32. Теоретико-методологічні і організаційні засади розвитку позитвісгсьхої історіографії.
Успіхи прикладних наук у І половині ХІХ ст., прогрес природничо – наукових знань створювали підстави для внесення коректив до існуючої наукової картини світу. Серед наукових здобутків були ідея еволюції Ч. Лайема в геології і Ч. Дарвіна в органічному світі. В історії починає утверджуватися філософія позитивізму. Основоположником був французький історик Огюст Конт (1798 – 1857). Праці «Курс позитивної філософії», «Заповіт Огюста Конта» (4 т.). Погляди:
•за його класифікацією, суспільству повинна відповідати «соціальна фізика», яку назвав «соціологією». Вона має будуватися за взірцем природничих дисциплін, на фундаменті фактів і встановлених законів. Запропонував розглядати суспільство як «соціальну систему», що складається з елементів, кожен з яких виконує свою функцію;
•запровадив соціологічний метод вивчення суспільства, який передбачав погляд на соціум як цілісний організм, систему, що розвивається завдяки дії певних чинників;
•історичний процес бачився прямолінійним рухом, еволюцією, зумовленою дією незмінних законів;
•істинне знання про дійсність може бути отримане лише дослідним, позитивним шляхом;
•історичний процес переносився на «загальне», «індивідуальному» відводилася другорядна роль. Окремі індивіди – продукти середовища.
Внаслідок чого скрупульозна робота з джерелами стає стандартом істориків.
Професори Сорбони Шарль Ланглуа (1863 – 1929) і Шарль Сеньобос (1854 – 1942) опублікували підручник історичного методу «Вступ до вивчення історії», що став класичним зразком позитивістської методології.
Англійський соціолог Герберт Спенсер (1820 – 1903). Написав «Підстави соціології». Погляди:
•стрижнева ідея – закон еволюції, який охоплює й суспільство: неорганічна, органічна (жива природа), надорганічна (суспільство);
•усі зовнішні речі (поза свідомістю) є результатом інтеграції однорідної речовини й утворення різнорідних елементів, які взаємозв’язані в системі. Остання існує лише за рівноваги, порушення якої проводить до руйнування системи й нового витка еволюції;
•суспільство – це «організм, що має особливості» – його частини наділені мисленням й почуттями, тому воно є дискретним цілим, елементи якого менш – більш вільні і розсіяні. Але воно теж підлягає закону еволюції – інтеграції і диференціації, в ході якої зростає роль регулюючого елемента – держави;
•започаткував формування структурно – функціонального методу.
Генрі Томас Бокль (1821 – 1862). Праця «Історія цивілізації в Англії». Був переконаним, що наукове пізнання можливе тільки методами природничих наук. Виокремлював такі методи: експериментальний, типологічний, порівняльний, статистичний.
На основі позитивістських ідей сформувалися такі напрями і школи: •«економічної історії»; •«соціальної історії»; •«історії культури»; •«історії держави і права».