
- •1.Історіографія в системі історичної освіти. Об'єкт і предмет історіографії всесвітньої історії.
- •2. Понятійний апарат історіографії. Історіографічні джерела.
- •3. Міфологічна історична думка.
- •4. Біблійне бачення історії.
- •5. Давньогрецька історіографія. Геродот та його роль у розвитку історичної думки.
- •6.Минуле і сучасне в працях Фукідіда та Ксенофонта.
- •7. Римська латинська історіографія. Тіт Лівій.
- •8. Історичні погляди Корнелія Таціта та Светонія Тракквіла.
- •9. Християнська концепція історії. Аврелій Августин.
- •10. Англійська середньовічна історіографія. Беда Досточтимий, Іоанн Солсберійський та ін.
- •11. Німецька середньовічна історіографія: проблематика досліджень і представники (Відукінд, Оттон Фрейзенбезький, Титар Мерзебургський).
- •12. Французька середньовічна історіографія. Флодоард, Лїутпранд, Гвіберт Ножанський та ін.
- •13. Італійська середньовічна думка. Іоахим Флорський
- •18. Італійська гуманістична історіографія; основні школи і проблематика досліджень.
- •19. Західноєвропейська історіографія доби Реформації іКонтрреформації.
- •20. Теоретико-методологічні підстави просвітницької історіографії.
- •21. Історичні погляди французьких просвітителів.
- •22. Історична думка англійського просвітництва.
- •23. Просвітницька історіографія в Німеччині.
- •24. Соціально-історичні погляд північноамериканських просвітників.
- •25. Ідейно-теоретичні засади романтичної історіографії.
- •26. Романтизм в історичній думці Німеччини,
- •27. Романтичні ідеї в історіографії Великої Британії.
- •28. Французька романтична історіографія,
- •29. Вплив ідей романтизму на історичну думку сша.
- •30. Ідеї романтизму б історичній думці південних і західних слов'ян.
- •32. Теоретико-методологічні і організаційні засади розвитку позитвісгсьхої історіографії.
- •33. Позитивізм в історичній думці Франції.
- •34. Позитивістська історіографія в Англії: школи і проблематика досліджень.
- •35. Німецька історіографія другої половини XIX ст. «Малонімецька школа».
- •36. Позитивістська історіографія в Італії.
- •37. Утвердження позитивізму в історіографії сша. Ф. Тернер. Ч. Бірд.
- •38. Інтелектуальна криза початку XX ст. Та її вплив на історіографічний процес,
- •39. Методологічні підставі соціалістичної історіографії другої половини XIX ст. К. Маркс, ф. Енгельс.
- •41.Організаційні і методологічні підстави розвитку історичної науки в сша, новішій період.
- •42. Основні напрями розвитку історіографії сша в 1918-1945 pp.
- •43. Школи і проблематика досліджень історіографії сша після другої світової війни.
- •44. Сучасні американська історіографія американських революцій.
- •45.Організаційні і методологічні підстави розвитку історичної науки Великій Британії в новітній період.
- •46. Історія цивілізацій а. Д. Тойнбі.
- •47. Ідея історії р.Д. Коллінгвуда.
- •48. Основні напрями і проблематика досліджень англійської історіографії в 1918-1945 pp.
- •49. Сучасна британська історіографія (друга половина XX - початок XXI ст.).
- •51. Соціологічна історія Макса Вебера.
- •52.Етапи і напрями розвитку німецької історіографії з 1918-1945 pp.
- •53. Проблематика досліджень і школи сучасної німецької історіографії (друга половина XX - початок XXI ст.).
- •56. Французька історіографія міжвоєнного періоду: основні школи і проблематика
- •57. Організаційні і методологічні засади формування школи «Анналів»
- •58. Концептуальне бачення історії м. Блока і л. Февра.
- •59. Творчість представників «другого покоління Анналів» (ф. Бордель, е Лябрусс,
- •60. Ф Бродель і концепція різних швидкостей «ісоричного часу»
- •61. Особливості й здобутки історіографічного виробництва «третіх Анналів» (е. Ле Руа Ладюрі, ж. Ле Гофф, м. Ферро).
- •62. Культурна антропологія у французькій історіографії (ф. Аріес, ш. Ле Гофф.. Ж Дюбі, м. Фут).
- •64. Історія Французької революції у сучасній французькій історіографії.
- •65. «Нова історія міжнародних відносин» у сучасній французькій історіографії.
- •66.Проблеми новітньої історії у сучасній французькій історіографії.
26. Романтизм в історичній думці Німеччини,
Німецька романтична історіографія зароджується в обстановці якнайглибшої пригніченості суспільства, викликаного військовими поразками з боку армії Наполеона, які сприймалися як національна ганьба. Історія, по думці німецької інтелігенції, повинна була повернути німцям почуття пошани в годину національного лиха і підняти дух народу.
Починаючи з 1820 р. на усій території Німеччини починають виникати різні любительські або напівпрофесійні товариства по вивченню вітчизняної історії.
Досягненням романтизму було усвідомлення національної цілісності і народності культури, що було особливе важливо саме в Німеччині з її
роздробленістю, відокремленням вогнищ культури і прямим протистоянням католицьких і протестантських кругів.
Великий вплив на розвиток історичної думки в Німеччині зробила німецька класична філософія, що склалася в цей період.
Йоганн Готліб Фіхте (1762-1814. Лейтмотивом усієї творчості Фіхте були ідея національної єдності Німеччини. Дійшов висновку, що справжнім творцем історії є не держави або народи, а деяке творче начало, абсолютизоване ним в понятті "Я".
Ідеї Фіхте знайшли завершення в творчості Георга Вільгельма Фрідріха Гегеля (1770-1831). Він уперше спробував застосувати діалектичний метод до світової історії як до прогресивного процесу, що розвивається через боротьбу протилежностей. Гегель підходив до проблеми закономірності громадського розвитку, з широкої соціально-історичної точки зору, а не тільки виходячи з теорії природного права.
Рушійну силу історичного розвитку не у сфері матеріального виробництва, а у сфері суспільної свідомості.
Сенс історії у Гегеля полягав в неухильному русі від "природного" рабства до достовірно людського буття під захистом "конкретної свободи", що утілюється в державі.
Родоначальником історичної школи права можна вважати Густава Гуго (1764-1844). У 1798 р. вийшла його книга "Природне право як філософія діючого права" – право і законодавство створюються не волею законодавця, не яким-небудь втручанням ззовні, а зростають в результаті власного розвитку, подібно до того, як створюється мова.
Гуго лише приблизно намітив основні ідеї історичної школи права. Своє ж обгрунтування вони отримали в творчості Ф. Cавінї і К. Эйхгорна.
Фрідріх Карл Савінї (1779-1861) Противник будь-якого конституціоналізму "Про покликання нашого часу до законодавства і науки про право". Право неможливо сконструювати або запозичувати у сусідніх держав. Воно є органічним проявом народного духу, не може бути ні створено, ні скасовано окремим законодавцем, оскільки виникло з внутрішньої суті нації і усієї її минулої історії.
Історія - це не просто збори прикладів, але єдиний шлях до справжнього пізнання нашого сучасного стану
"Історія римського права в середні віки" (6 т., 1815-1831), в якому доводить, що зі зникненням Римської імперії римське право все ж продовжувало існувати, піддававшись, відповідно до "духу народу" і потреб епохи,
Карл Фрідріх Эйхгорн (1781-1854) "Історія німецької держави і права" (1808-1818), - вперше докладно прослідкував історію німецького права і державних установ з прадавніх часів до 1815 р., розбиваючи його історію на чотири періоди.
Перший період охоплює час з 114 р. до н.е. по 561 р. Другий період складає історія франкської монархії, тривав з 561 до 888 р.. Третій період -от 888 до 1517 р. - час Священної Римської імперії німецької нації. Четвертий період - це період виникнення і подальшого розвитку німецьких держав від 1517 до 1815 р.
До середини XIX ст. провідну роль в німецькій ліберальній історіографії грала так звана Гейдельбергская школа істориків та Фрідріха Крістофа Шлоссера (1776-1861), засновника школи.
Праці: "Історія XVIII століття" і "Всесвітня історія".
"Історія XVIII століття" є аналізом передреволюційного стану європейських держав, яких торкнулося розкладання політичних режимів, і особливо устоїв правлячої верхівки. У "Всесвітній історії" Шлоссер зберіг концепцію, яка полягала в універсально-гуманістичному розумінні історії, тобто єдиній історії усіх народів, на противагу вузькому шовінізму і европоцентризму.
У першій половині XIX ст. в академічній історіографії виникла школа видатного консервативного історика Леопольда Ранке (1795-1886). У 1824 р. опублікував "Історію романських і німецьких народів з 1494 до 1535 року". Багатство фактичного матеріалу і ретельність його обробки відразу зробили книгу помітною в наукових кругах. Ранке запросили в Берлінський університет для читання курсу загальної історії, ввів – семінари.
Історичний процес, по Ранке, це здійснення "божественного плану управління світом", що надає єдність усьому процесу; релігія грає вирішальну роль в життя народів, зовні історичні явища виступають як боротьба ідей, причому вища ідея - Бог, а усі інші ідеї - "думки Бога у світі". Кожен історичний період, має свою "керівну ідею".
Історична концепція Ранке характеризується також принципом европоцентризма. Основний інтерес у своїх творах Ранке приділяє війнам і дипломатії, історія виступає як переважно політичний розвиток держав і їх взаємин.
Важливим вкладом Ранке в розвиток історичної науки являється те, що він став першим систематично застосовувати до джерел середньовічної і нової історії метод історичної критики джерела.