Самостоятельная работа студентов

Название разделов и тем

Количество часов

Аудиторные

Всего

Лекции

Практические занятия

РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ НАУКОВЕДЕНИЯ

1.1.

Наука как предмет методологического анализа

3

2

1

1.2.

Научное познание, его уровни и особенности в социально-гуманитарных науках

3

2

1

1.3.

Понятие о методологии. Методология научной деятельности и ее уровни

3

2

1

1.4.

Роль научного исследования в деятельности специалистов в сфере социально-гуманитарных наук

3

2

1

РАЗДЕЛ 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ

2.1.

Методологические подходы к научному обоснованию исследования в социальной педагогике

4

2

2

2.2

Методологические принципы научного исследования

4

2

2

2.3.

Формы организации исследования

4

2

2

2.4.

Логика и этапы социально-педагогического исследования

2

2

2.5.

Результаты научного исследования: получение фактов, этапы их обработки и анализа

2

2

РАЗДЕЛ 3. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В И ИХ РОЛЬ

В НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ

3.1.

Понятие о методах исследования в социальной педагогике. Общая характеристика и классификация. Всеобщие методы исследования

6

4

2

3.2.

Общенаучные методы исследования. Методы теории познания. Информационный поиск как общенаучный метод исследования

6

4

2

3.3.

Эмпирические методы исследования. Наблюдение.

4

2

2

3.4.

Методы опроса. Общая характеристика.

4

2

2

3.5.

Анализ документов и продуктов деятельности.

4

2

2

3.6.

Диагностические социально-психологические методы исследования и их использование в научной деятельности в области социальной педагогики

4

2

2

3.7.

Экспериментальные методы исследования и их возможности в социальной педагогике

2

2

3.8.

Комплексные и инновационные специальные

методики исследования в социальной педагогике

4

4

3.9

Методы обработки результатов исследования

2

2

РАЗДЕЛ 4. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЛАНИРОВАНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ

4.1.

 Этапы и технология планирования научного исследования

4

2

2

4.2.

 Ценности, риски и этические проблемы исследовательской деятельности в социальной педагогике

2

2

4.3.

Оформление и представление результатов научного исследования.  

2

2

Количество часов:

72

48

24

Итого

Аудиторные -72